八年级语文（苏教版）下多一些宽容课件席海霞

1、多一些宽容多一些宽容郭安凤 灵宝市第一初级中学 席海霞教学目标：教学目标： 1学会道理论证的论证方法。学会道理论证的论证方法。 2理解宽容的意义及怎样才能理解宽容的意义及怎样才能做到宽容做到宽容 整体感知整体感知 课文课文3段，按照为什么段，按照为什么怎么怎么样的思路展开样的思路展开第一段：论述提倡宽容的意义。第一段：论述提倡宽容的意义。第二段：论述怎么样才能做到宽第二段：论述怎么样才能做到宽容。容。第三段：对观点作补充论述第三段：对观点作补充论述。 合作探究 怎么样才能做到宽容？怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互谅，互让、互敬、互爱互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？之间是一个怎样的关系？你

2、认为其中哪一点最为难能可贵？你认为其中哪一点最为难能可贵？ 选择自己认为写得很好或自认为选择自己认为写得很好或自认为不尽如人意的地方，摆明理由，写好不尽如人意的地方，摆明理由，写好批注批注, ,我们一起点评我们一起点评. . 评点品味评点品味质疑解惑 1. 1.文章最后一段并不是讲要文章最后一段并不是讲要“多一多一些宽容些宽容”，是否多余？，是否多余？ 2. 2. “互谅、互让、互敬、互爱互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序四个顺序能颠倒吗能颠倒吗? ?为什么为什么? ? 拓展延伸拓展延伸 示例示例: : 有位老师发现一位学生上课时常低有位老师发现一位学生上课时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起

3、学着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，要学生课后再的自己。老师没有发火，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生加工画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，后来他成为颇有造上课时再没有画画，后来他成为颇有造诣的漫画家。诣的漫画家。你从这个故事中读到了什么你从这个故事中读到了什么? ?实践真知实践真知 引用课文中关键性语句，结合引用课文中关键性语句，结合自己的生活经验，对正在闹矛盾的自己的生活经验，对正在闹矛盾的两位同学进行劝说。两位同学进行劝说。 温馨提示温馨提示: :用语委婉，以理服人。用语

4、委婉，以理服人。讨论：在遇到下列的情况时，你认为应该怎么办，为讨论：在遇到下列的情况时，你认为应该怎么办，为什么？请结合文章内容来谈谈你的看法：什么？请结合文章内容来谈谈你的看法：（1）北宋时，吕蒙正为相。一次上朝，有个大臣在）北宋时，吕蒙正为相。一次上朝，有个大臣在帘子后面嘀咕：帘子后面嘀咕：“这小子还能办好政事吗？这小子还能办好政事吗？”吕蒙正吕蒙正装作没有听见，走了过去，他的同僚愤愤不平，让他装作没有听见，走了过去，他的同僚愤愤不平，让他追查。如果你是吕蒙正，你会如何做呢？追查。如果你是吕蒙正，你会如何做呢？（2）梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。）梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边

5、陲县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长得好，楚军懒惰，瓜长得差。楚军心怀园及时，瓜长得好，楚军懒惰，瓜长得差。楚军心怀不满，晚上就偷偷地把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不不满，晚上就偷偷地把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此进行报复。如果你是宋就，少。梁军见状，准备就此进行报复。如果你是宋就，你会如何处理这件事呢？你会如何处理这件事呢？ 推荐作业推荐作业 1 1、以、以“宽容宽容”为主题为主题, ,仿照课文中仿照课文中“爱能包容大千世界爱能包容大千世界, ,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；使千差万别、

6、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好”句式写一段话。句式写一段话。2 2、课外搜集与宽容有关的格言警句、成语、谚语，、课外搜集与宽容有关的格言警句、成语、谚语，积累在自己的摘抄本上，并挑选出其中两句：一句积累在自己的摘抄本上，并挑选出其中两句：一句送给画面中的一位同学，另一句作为自己的座右铭。送给画面中的一位同学，另一句作为自己的座右铭。3 3、把本课内容与自己生活经验结合

7、起来，就应如何、把本课内容与自己生活经验结合起来，就应如何培养自己的宽容、在与人发生矛盾时该如何妥善处理，培养自己的宽容、在与人发生矛盾时该如何妥善处理，写一篇心得体会。（写一篇心得体会。（200200字以上）字以上）4 4、课外查找几个有关、课外查找几个有关“宽容宽容”的小故事，与同学交流。的小故事，与同学交流。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 孔子家语孔子家语意志坚如铁，度量大似海。意志坚如铁，度量大似海。 毛泽东毛泽东尊敬别人，才能让人尊敬。尊敬别人，才能让人尊敬。 （法国）笛卡儿（法国）笛卡儿不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 （俄罗斯）屠格涅夫（俄罗斯）屠格涅夫一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗