校园认知地图调查6页

1、湖南农业大学课程论文学 院： 园艺园林学院 班 级：园林3班姓 名： 刘小宁 学 号：201041738126课程论文题目：校园地图认知调查研究 课程名称：环境心理学评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期： 年 月 日 校园认知地图调查研究 学生：刘小宁 (园艺园林学院园林3班，学号：201041738126)摘要：对同学们的校园认知地图的调查，了解同学们对校园的认知情况和了解情况，。对学校的方向、架构模式、识别情况、熟悉情况等，向同学们进行了问卷调查。再对问卷调查资料的经过进行统计分析。关键词：问卷调查 校园 研究分析 学校 高校校园作为中等尺度环境，其使用者相对单纯年龄、文化背景大致相

2、同；使用规律比较简单三点一线为主，即：寝室教室食堂；组成元素比较完整像小城镇。作为研究对象，便于获得具有典型意义的结论。另一方面，由于使用者定期更换(每年都有新生入学)，来访者众多，因而校园与环境认知关系更为密切。几乎成为新来者对某些校园的共识。因此，对高校校园的研究也有利环境认知域本身的深化。一研究对象概述本次研究我们选择了我们学校湖南农大作为研究对象。农大是一所综合性农学类，占地有2000千多亩，学生人数有万人以上。本次调查以发放问卷的方式进行，被调查的对象主要是以大一、大二的学生为主。在各个宿舍区，不分专业、的对同学们随机发放填写问卷，此次调查总共发放150张问卷，实收回145份。调查问

3、卷的主要内容包括识别特征（如找路是否容易）、结构特征（方向、主次等）和景观的评价。对这些调查资料加以汇总进行研究分析。二问卷资料的归纳和讨论 1方向农大校园以南北为主导，东西略弱，这也可能和坐北朝南的亚文化习惯有关。在调查表上关于对学校分布方向的调查时，根据调查的结果统计，在145份调查表中有63%的同学选择了南北方向，27%的同学认为是东西方向，23%的同学认为没有明显的方向，其余的同学则认为是成角分布。2.架构模式农大校园可划分为由几条轴相交而成，以修业广场图书馆芙蓉广场二食堂的连线可定为主轴；以修业广场和图书馆之间的沿那条红枫路划线可定为红轴；以丹桂路一带，可定为香轴；翠柳湖、寸草亭、逸

4、苑一带可定为蓝轴。学校校园可以认为是由这几条轴线划分成几个部分。此划分能够让人们更清楚了解校园的架构。在调查中有大部分的同学（60%）认为学校是以棋盘式分布，而一部分同学认为是组团式或条带式和分散式，也有一小部分同学表示不清楚。3校园的中心对于这个问题的回答，有80人认为是图书馆占总人数55%；42人认为是修业广场占29%；还有少数同学认为是芙蓉广场。图书馆作为农大最好、最豪华的、硬件设备最好的建筑，给同学们提供了良好的，温暖舒适的学习的环境，是同学们最喜欢去的地方，又地处新校区和老校区的交界处，被认为是学校的中心也是合乎逻辑的。4.易识别性 能否记住校园分布，不易迷路能不能一般比率 60%1

5、2%28%由统计结果可知，同学们对校园认知结构和大方位也是有把握的。4.校园环境的评价 校园绿化环境的评价好不好一般没印象所占比率55%5.5%32%7.5%由图示，同学们对校园环境总体评价还是好的。农大校园的绿化面积相对来说比较大，给同学们提供了一个较大的休闲娱乐的空间。良好的绿化有利形成一个适于学习和研究的环境。而且当建筑群规模过小，不足以形成重点时，加强和扩大周围绿化可以充实意象核心。在对校园最被看好的地方进行调查时，统计数据结果排在前三位的分别是逸苑、草坪、图书馆。这三个地方都有一个共同的特点，即这三地方都是同学们课余时间最常去的地方。逸苑位于老教学区的边缘，离同学们活动区域较远。所以

6、环境较清幽，风景秀丽；那里有湖，有花，有草，有树、有小桥流水，亭台水榭等受人们喜爱的风景园林元素。闲暇时间在这里休息放松，在湖畔散步；在心情郁闷是还可以在这里找到一块清净的地方独坐，慢慢地排解忧烦，是休闲放松的好去处。因此，是同学们在闲暇时间，经常去游玩的地方，也是许多情侣常去约会的浪漫之地。因此在校园被草地大面积覆盖时，像逸苑这样的具有较强的园林景观表现的地方，会更能受到同学们的喜欢和被看好。草地除了美化环境和其本身的环境功能外，它还是人们活动休息的场所。农大校园的草地面积较大，同学们在课余时间，经常会草地是坐坐，晒晒太阳，搞活动，放松心情。尤其是图书馆和修业广场间的草地、图书馆和十教间的草

7、坪和红旗市场的情人坡，最受同学们的欢迎，使用率也是最高的。图书馆藏书丰富，条件设备好，冬暖夏凉，有很好的学习氛围。同时也是农大最新，占地面积最大，最豪华的建筑，是农大最有自豪感的地方。5对农大不熟悉的地方同学们对农大校园的熟悉情况，受其所住的地方和活动范围的影响。一般对居住地方周围和经常去的地方比较熟悉。大部分的同学对农大边缘的地方比较陌生，如泉水塘小区，滨湖、滨河小区等这几个地方在学校的边缘，离同学们主要活动的地方较远，而且那些地方都是居民去，和同学们没什么交集的地方。所以很少去那里，有的几乎没去过。在调查中发现，同学们多老校区的各教学楼位置的不是很清楚，分析原因，第一、可能是同学们上课都集

8、中在新校区这边，很少在老校区上课；而且老校区较窄，活动空间较小，树木较密集，光线较暗，且设施较老旧，对同学们缺乏吸引力，再加上距各宿舍区有一定的距离，以致很少去那边活动，这也是最主要的原因；第二、老教学楼较集中，而且建筑特点差不多，没有多大的差别，以致容易混淆，不易区分。第三、有些同学对各教学楼的位置不怎么在意，所以也不怎么关注。调查中还发现，在选择对不熟悉的地方时，有很多同学选择了逸苑、寸草亭、翠柳湖，这些农大景色较好的地方，也是同学们都常去的地方。可能在选择这几个地方的同学中有一些人是去过的，但不知道这地方叫什么名。 从调查中了解的情况，在建设我们校园时，要根据同学们的使用情况，和实际情况去设计。例如，对老校区可以进行适当是美化，对校园绿化应适时的去养护；