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文档简介
1、FLASH制作与逐帧动画 本课是清华大学出版社出版的 (信息术) 五年级上第一章第 1课的内容。这一节课的学习平台是学生已经掌握了画图软件的 等计算机的基本操作的基础上进行教学的, 这为学习本节课的内 容起到铺垫的作用,学好这节课的知识,对今后进一步学习 后 边的内容起着举足轻重的作用。 根据新课程标准的要求以及本 节课在本单元的地位和作用, 结合五年级学生年龄的特点, 结合 教材,本着面向全体学生,我制定了以下教学目标: 一、知识目标: 1 1、 能正确的启动并认识 FLASHFLASH 勺工作界面 2 2、 理解并掌握制作每一帧的操作及步骤 3 3、 掌握调整动画时间、保存 FLASHFL
2、ASH 勺方法。 二、 能力目标: 1 1、 培养学生的分析和观察能力。 2 2、 培养学生的实际操作能力 3 3、 通过小组合作讨论,培养学生的归纳总结以及探究能力。 三、 情感目标: 1 1、 在学习的过程中,体会用 FLASHFLASH 做动画与其它软件的区别, 感受一下形象逼真的 FLASHFLASH。 2 2、 培养学生在提升自我的同时, 尊重他人, 不要抄别人的作品, 尊重知识产权。 本节课的重点、难点是: 1 1、理解并掌握制作每一帧的操作及步骤 2 2、掌握调整动画时间、保存 FLASHFLASH 勺方法。 我的教学策略: 信息技术的灵魂在于合作学习, 注重过程与方法, 解决生
3、活中勺实际问题,因此,在教学中,我紧紧扣住书中实例 采用演示法、合作教学法、探究教学法、快乐教学法等多种教学 方法勺优化结合, 并结合多媒体课件教学手段, 使每个学生都能 参与到学习中,感受学习勺乐趣。 学法:我国著名教育学家陶行知先生说过: “好勺先生不是教 书, 也不是教学生,而是教学生学。 ”因而,在我勺课堂上,我 一直突出“教师为主导,学生为主体,探究为主线”勺三为主原 则,让学生真正成为学习勺主人,亲身体验知识形成勺过程。结 合以上教学目标、重点、难点、 教学策略,教法和学法,我设 计了这样一个 教学流程: 一、 激发兴趣、引出课题:帮帮我们勺国宝吧!我们勺国宝将面 临灭绝勺可能,因
4、为已经没有小竹苗了,请同学们观看熊猫勺 梦 FLASHFLASH 动画,思考一下制作熊猫的梦需要那些素材, 怎样去制 作,然后引入今天勺课题; 二、 合作交流,探索新知: 1 1、制作熊猫的梦这一主题需要素材,先有素材不行,怎样将素 材连 接起来,形成一个完整的动画, 需要背景设置, 制作大熊 猫以及小竹苗的生长过程, 这是我们以前学过的内容, 制作静止 的图像,通过制作巩固一下以前的内容, 培养同学们的动手能力, 分析能力 2 2、如何将这些静止的画面转变成形象逼真的动画呢?这就是我 们要学的:调整动画时间,调整动画时间是一个总体布局,根据 自己的欣赏水平, 作出相应的调整, 在此过程中教师
5、查看每一位 同学掌握的情况, 根据不同的情况,作出不同的讲解。培养学 生的审美观,实际操作能力。 3 3、最后把作品保存并调试。 三、实践应用,巩固提高。 本环节,围绕着如何让学生掌握重点,突破难点这两方面, 根据学生的好胜心强、 喜欢竞争的心理特点, 我主要以课后练习 加以巩固。 以上的练习我采用开放评价, 不仅有教师对学生的评 价,还放手让学生互评,引起共鸣与争论。 四、总结回顾、扩展延伸。 本节课的主要内容是利用 FLASHFLASH 动画软件制作逐帧动画的 制作过程。 如果说有几个动作要同时进行,那我们应该怎么做 呢?这是我们下一课的内容: 多层逐帧动画。 因此同学们要不断 的学习,一点一点的消除凝问,为我们今后的学习打下基础。 五、 作业:书每 4 4 页
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