小学语文毕业复习资料

1、小学语文毕业复习资料一、            汉语拼音  汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。  二 汉字   小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方

2、法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。  汉字的笔画名称 笔画 名称 字例 笔画 名称 字例 笔画 名称 字例   点 立  弯钩 子  横折折折钩 乃  一 横 三  斜钩 戈  横折折撇 及  丨 竖 千  横折 

3、;口  横撇 又  丿 撇 什  竖折 山  竖提 衣  ? 捺 人  撇折 么  竖弯 西   提 址 ? 横折钩 习 ? 竖弯钩 儿  ? 横钩 买  横折提 计  竖折折钩 与  ? 

4、竖钩 小 ? 横折弯钩 飞  撇点 如   三 小学语文词语积累 1表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当

5、当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 11带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊

6、补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮） （带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）12数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一丝不苟、一言九鼎、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、

7、两袖清风、两全其美、三生有幸、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四通八达、四平八稳、四分五裂、五光十色、五花八门、五体投地、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目 13带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千

8、红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压 鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿 14表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 15表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 16表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野 17表示变化快的成语：变化多端、变幻

9、莫测、千变万化、瞬息万变 18表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 19表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月 20表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢 21表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、 22表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 23表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁 24表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 25表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、 26表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步

10、、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 27表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶 （表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭） （表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑） 28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、 （表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支） （表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿） （表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨）（表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下） （表示忧愁的

11、：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐） （表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分） （表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡） （表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分） （表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言） （表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤） （表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安）  四 句子复习1一、复习要点：  1.认识句子和句子的四种类型。  2.掌握理解句子意思及含义的方法。  3.

12、句式转换。  二、教学时间：3教时 三、复习过程：  1.句子：句子是由词或词组组成的，它能表示一个完整的意思。由两个部分组成，前一部分表示所说的人或事物；后一部分地说明人或事物的（“是什么”“怎么样”“干什么”）。  2.句子的类型：  （1）按结构分：单句、复句。  （2）按语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。  陈述句：用来告诉别人一件事，说明一个道理的句子。  疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。  祈使句：用来表示命令、请求、禁止戒劝阻等意思的句子。  感叹句：用来表示强烈感情和

13、表示感叹语气的句子。  3.理解句子的方法：抓主干、抓关键词、剥笋法、联系上下文。 4.句型转换。  根据句子的用途、语气变换句式，表示意思。  （1）陈述句、“被字句”、“把字句”互换。  （2）陈述句、反问句互换。  （3）肯定句、双重否定句互换。  调整词序，改变或不改变意思。  通过变换说话时的人称来变换句式。（直述句改间述句）  说话时注意文明用语。  5.认识和正确运用复句中的关联词。  四、课堂练习（见附后练习设计）  第六讲课堂练习设计  一、判断下

14、面的句子是否完整。  1、这次运动会开得生气勃勃。（ ）2、行动起来轻快灵活，像一条蛇。（ ） 3. 解放军叔叔讲了过去在朝鲜上怎样用一根扁担俘虏两个敌人。（ ）4.茉莉花开了。（ ）5.你往右。（ ）6.比不过它（ ）7.地球上最长的生物。（ ）  二、判断下列句子意思理解是否确切。  一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这家报纸这样说是为了：  （1）劝告中国政府,要自己科学技术落后,不要急于修这条铁路.  （2）告

15、诉中国政府,他们看到中国科学技术落后,原意帮助修这条铁路.  （3）动摇中国政府和工程技术人员的决心,争夺这条铁路的修筑权.  三、根据要求，改变下面的句型。  你用自己的脚去试试鞋的大小。请求别人这样做和赞叹这样做法好  四、陈述句、“被”“把”字句互换。  1.司机打开了车灯。2.狂风吹得向日葵东倒西歪。3.美丽的花儿迷住了我。  五、陈述句、反问句互换。   1.大王不能说齐国没有人。2.没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？ 3.我们不会忘记老师的教育和关心。4. 马跑得越快，离楚国

16、还是越远了吗？  六、肯定句、双重否定句互换。   1.今天的会议你一定要去。2.人们不得不赞美草原的美丽。  七、下面四句话中哪句话与其它三句话意思不一样。  小明昨天去了上海。 小明昨天不可能没去上海。难道小明昨天去了上海？难道小明昨天没去上海？  八、通过变换词序来变换句式，表达意思。   1.意思不变：我住在学校附近。 2.意思改变：他的话完全没有错。 这样简单的道理谁都明白。 他做完了作业才活动。  九、直述句改间述句。   1.雨来说

17、:"我在屋里,什么也没看见."2.蔺相如说:"秦王我都 不怕,会怕廉将军吗?"  十、说话时注意文明用语。1.你不要随地扔纸。2.你让开！  十一、复句中关联词语的认识与练习  十二、句型转换练习。  句子复习2 1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。 改成反问句： 2、天气太热了，简直叫人受不住。 改成夸张句： 3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。 改成双重否定句： 4、造句。运气 （yùn qì） （yùn qi） 5、 选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。

18、秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 6、仿写句子。 让我怎样感谢你，当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。 我原想捧起一簇浪花，你却给了我 。 我原想 ，你却给了我 。 句子训练。 1、少先队员怎么能向困难低头呢？(改为陈述句) 2、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句） 3、哈尔威船长忠于职守、舍己救人的品格值得我们学习。（改为反问句） 4、人类只有一个地球，必须好好爱护。（改为反问句） 5、大家赞成船长的意见。（改为双重否定句） 6、船即将沉没，船长命令大家有秩序地撤离。（改为双重否定句） 7、他说话快。（改为比喻句） 8、党和人民

19、群众的关系十分密切。（改为比喻句） 9、小金鱼含羞地低下了头。（仿写句子） 句子复习3 小学毕业班语文复习研究课?“修改病句”教案   复习内容：修改病句   复习要求：   让学生了解常见病句的类型。   让学生掌握修改的方法。   让学生会使用常用的修改符号。   让学生懂得修改病句的原则。   复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。   复习难点：分析病句的病因。   复习时间：一课时   

20、;复习过程：   一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。”   二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：）   常见的病句类型有：   误用错别  用词不当 词序颠倒&#

21、160;前后矛 盾 成分残缺    答配不当 误用标点 分类不当 重复?嗦 不合事理   三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。   小黑板练习题：   我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。   在文娱晚会上表演了精彩的节目。   这道题最后终于被解答出来了。   数学作业他都做完了，只剩下最后

22、一道题还没算出得数来。   学生说了之后，老师帮助学生归纳修改病句的方法：   读：读懂句子，明确句子表达的意思   查：查出病因。   改：对没有表达清楚的部分进行修改。   检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。   老师总结出方法之后，再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改。   四、老师出示小黑板已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么？   星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。&

23、#160;  （修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。）   大家的眼睛都集中到主席台上。   （修改为：大家都集中到主席台上。）   学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。   五、总结复习内容、方法。   六、练习、巩固。 修改下面病句。（附练习）   练习一   晚会上，表演了精彩的节目。   春天到了，一朵朵鲜花。   我们从小讲卫生的好习惯。

24、0;  儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。   在会上，纷纷发表自己的意见。    这次考试中，他取得了优异的成就。    他办事总是犹豫不决，一点也不武断。    今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。    他的写作水平明显改进了。    由于坚持锻炼，他的体质增加了。   练习二    我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。    他终

25、于端正了认真学习的好习惯。    他们已经光荣地加入了少先队员。    他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。    我们要继承和发扬自己的优点。    猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。   春天的戴云山是一年中最美的季节。    家乡的夏天是一个迷人的地方。    林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。    火药是我国古代的四大发明。   练习三

26、60;   河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。   老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。   这篇文章充满着儿童的童趣。   大家一起欢度美好的佳节。   我们要下决心改掉不好的坏习惯。   同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。   我们忍不信情不自禁地笑出声来。   他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。   遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去了。    他不但改正错误，而且接受了

27、大家的批评。   练习四    校长召集全老师和各班班主任开会。   古诗词复习 教学目标： 1、 复习古诗；体会古诗表达的思想感情。 2、 灵活积累、运用古诗。 3、 激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。 教学准备：教学将小学阶段重点古诗词整合归类；制成CAI课件 同学们，我国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，其中古诗词就我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天,我们就以“快乐大闯关”的形式走进古诗大观园（出示课件一） 我们要一起闯六关，在闯关过程中，同一组的每一个同学都要积极参与，为本组争荣誉，其中一个同学

28、没答出，另一个同学马上接着帮他答出。记住我们的口号是“我行，我们一定能行！” 我还要请两名助手，来协助我。现在，我们开始进入第一关。（出示课件二） （第一关：我能行。要求：抽签作答。听提示，用诗句按序号作答。） 1、在春天的夜晚，一位久别家乡的诗人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是他吟起诗句是什么？ 2、母爱是世界上伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢？这使我们常常会想起哪一句诗？ 3、当你在公园里散步，看到满池荷花，你会吟诵什么？ 4、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句来教导我们，你知道他是怎样教导我们的吗？ 5、有时候，有的人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清

29、楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼用了一句诗也说明了这样一个问题。你知道应该是哪句呢？ 6、人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪一句诗呢？ （第二关：我是小法官。要求：不仅会判断，还要能说出理由。形式：抢答。） 1、出塞是宋代诗人王昌龄的作品，他是一首著名的边塞诗。（ ） 2、“行”是古代诗歌的一种形式，长歌行的形式就是“行”。（ ） 3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“龙城飞将”指的是卫青。“阴山”指阴山山脉，在现在有内蒙古境内。（ ） 4、七步诗诗人以萁豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其兄弟的残酷迫害。（ ） 5、闻官军收河南河北是杜甫“生平

30、第一快诗”，也就是说是他一生中写得最快的一首诗。（ ） 6、“报得三春晖”意为报答母亲之恩，“三春”指三个春天。（ ） 老师小结。接着我们进入第三关。（出示课件四） （第三关：诗句对对碰。每一组都有四句诗，全对才能得分。） 第一组： 世事洞明皆学问，?。欲穷千里目，?秦时明白汉时关，?。停车坐爱枫林晚，? 第二组： 落红不是无情物，?。大漠沙如雪，?。 少壮不努力，? 。 问渠哪得清如许?， 第三组： 谁知盘中餐，?。谁言寸草心，? 山穷水复疑无路，?。 劝君更进一杯酒，? 第四组： 春色满园关不住，?。孤帆远影碧空尽，? 黄中娘家花满蹊，?。飞流直下三千尺，? 第五组： 不知细叶谁裁出，?。粉骨碎身全不怕，? 欲穷千里目? 。 不识庐山真面目，? 第六组： 千磨万击还坚劲，?。 纸上得来方觉浅，? 墙角数枝梅，?。海内存知己，? 老师小结。让我们一起走进第四关：古诗大荟萃（出示课件五） （第四关：古诗大荟萃。抽签选题，再依次作答。） 第一组：根据下面四组成语猜出四位诗人。 A、百步穿杨 万古长青 一日千里 B、光怪陆离 釜底游鱼 C、一穷二白 居高临下 易如反掌 D、张冠李戴