这三篇小小班教育笔记精选范文,明智的父母都收藏了!

1、这三篇小小班教育笔记精选范文，明智的父母都收藏了！小小班教育笔记【一】幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要使用智慧教 育，合理的制订内容和方式、方法，即时的给幼儿实行一定的鼓励， 让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、 示范的作用，利用多种机会对孩子们实行教育，培养孩子们良好的习 惯。幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽 强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，孩子毕竟是孩子。有一次我带小朋友户外活动回来，让小朋友们排队喝水，话音刚 落就传来七嘴八舌的声音，每次都是这样。我老远看见保温桶旁的几 位小朋友喊着：“你插队！要排队的！”我连忙赶过去，只

2、见史皓铭 张开双手 ,当在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成 一团。我把史皓铭拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来： “我不走，我要喝水！”我耐着性子对他说：“我不是要批评你，你 先告诉我是怎么一回事。”这时其他小朋友七嘴八舌地说：“史皓铭 不排队！还插队。”“他还推我！”听到孩子们纷纷告状，史皓铭则 一脸不屑的表情。于是我问史皓铭：“真是这样吗？老师相信你不排 队是有原因的，你把你的理由说给大家听听吧！”听了我的话，史皓 铭委屈的跟我说：“我口渴，我不要排队，他们太慢了。”“小朋友 你们渴吗？”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴，这该怎么办呢？” 这件事后，我引导孩子们讨论我

3、们的队为什么总排不好，他们很快的 找到了有人插队的原因，我们又讨论怎么才能把队排好。通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕， 需要有重点的注重、教育，并采取多种方式去实行培养。另外，常规 教育也要因时而异、因人而异、因事而异，不能死守。小小班教育笔记【二】一天，在带幼儿实行户外活动时，我的胳膊不小心扭了一下，一 时间动都不能动。午睡起来后，孩子们仍像往常一样围在我身边，要 我协助做这做那的，但有几个孩子看到我受伤的胳膊，懂事地自己穿 起了衣服。过了一会儿，几个平时一直要我穿衣服的孩子，竟然也穿 “好”了。虽然，他们的衣服钮扣扣错了，鞋子穿反了，但毕竟是他 们自己穿的。我猛然发现

4、，这些事情他们不是不会做，而是不想做。 那么，我何不利用这个机会让他自己的事情自己做呢 ?于是，我便对孩 子们说：“小朋友们，老师的胳膊不小心弄伤了，医生说要过好长一 段时间才能好，看来这几天，老师不能帮你们穿衣服了，你们自己穿 衣服，系鞋带，扣钮扣，好不好 ?”绝绝大部分孩子都答应了，但仍有 少数几个孩子拿着衣服坐在床沿上一言不发。我知道，他们的确不会 自己穿，于是，我一边叫水平强的孩子帮他们一下，一边告诉他们回 家后让妈妈教他们，自己也多练习练习，争取早日自己穿衣服，系鞋 带，孩子们满怀信心地点了点头，过了一段时间，孩子们终于全部穿 好了衣服，系好了鞋带，扣上了钮扣。望着一张张通红的小脸，

5、我心 里感到了阵欣慰。经过这件小事，长时间困扰着我的问题终于得到了解决，对于如 何提升孩子们的自理水平我也有了一些新的见解。有的时候，“袖手 旁观”地逼孩子们自己动手也不失为一个很好的教育方式。小小班教育笔记【三】我班幼儿尹中玉是个很聪明的孩子，对于老师提出的问题她心里 都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不愿意 把自己知道的告诉大家，但是与小朋友在一起时，又说又笑，由此看 来其实她不内向。在活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励 她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。遇到这样的幼儿，经过仔细分析，我实施了如下方法：首先搞好 师幼关系，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心

6、目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心朋友，形成良好的教育基础，幼儿就会喜欢老师， 并愿意与老师沟通。所以在日常生活中，教师在学习、生活中多关心、 体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教 师沟通。再是家园合作共同培养，家长应该积极配合老师，进 1 步训练幼 儿的说话水平，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创 造表达表现的机会，提升幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的快 乐，塑造自信。既使有一点点进步，也要给予鼓励。其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励 中去创造表现，相信更适宜。用自己的一颗爱心，一双慧眼，即时发 现像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。协助他们树立自信 心，克服胆怯心理。例如老师说：“没什么，试一试，错了也没关 系。”如对幼儿说