贵州毕节职业技术学院煤矿开采技术专业建设方案

1、方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。中央财政支持高等职业学校提升专业服中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力建设方案务能力建设方案学校名称：毕节职业技术学院学校名称：毕节职业技术学院专业名称：煤矿开采技术专业名称：煤矿开采技术所属省份：贵州省所属省份：贵州省方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。目录目录一、专业建设背景与基础一、专业建设背景与基础.41行业背景.42社会需求分析.43.专业建设基础.5二、专业建设思路与目标二、专业建设思路与目标.81.专业建设思路.81.1指导思想.81.2建设基本思路.92.建设目标.9三、专业重点建设内容三、专业重点建设内容

2、.101.人才培养模式与课程体系改革.101.1建设目标.101.2深化“行业+企业+学校”三结合、形成“校矿合作、岗学结合、岗训一致”的人才培养模式101.3 课程体系改革.131.4教学手段改革.171.5教材建设.182.实验实训条件建设.192.1建设目标.192.2校内实训基地建设.192.3校外实习基地建设.212.4实训基地内涵建设.213.师资队伍建设.223.1建设目标.223.2建设内容.223.3骨干教师培养.233.4双师素质教师培养.243.5兼职教师队伍建设.253.6教学团队建设.264.实习伤害保险建设.26方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。四

3、、教学质量目标及监测指标.271.教学质量目标.272.监测指标.27五、改革举措与保障措施五、改革举措与保障措施.28六、建设进度与预期绩效六、建设进度与预期绩效.301.建设进度.302.预期绩效.31七、建设金费预算.32八、附件八、附件.34方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。毕节职业技术学院煤矿开采技术专业毕节职业技术学院煤矿开采技术专业建设方案建设方案一、专业建设背景一、专业建设背景与基础与基础1 1行业背景行业背景煤炭是国家重要的战略能源，煤炭工业是贵州经济建设和社会发展的支柱产业我国是世界产煤大国，也是主要依赖煤炭能源的国家之一。煤炭是我国重要的基础能源和工业原

4、料，在我国一次性能源消费结构中占到70%以上。我省煤炭资源丰富，是云贵大型煤炭基地的主体，也是国家规划的重要能源基地和“西电东送”的重要省份，全省煤炭资源远景储量 2400 多亿吨，目前已累计探明储量 500 多亿吨。近年来，我省加快煤炭资源勘探，编制了 17 个矿区总体规划，为全省煤炭工业规模化、规范化健康发展创造了条件；大煤矿建设进一步加快， “大煤保大电”的格局正逐步形成；一批新型煤化工基地加快建设。以煤炭为基础的能源工业已成为我省的基础产业和第一支柱产业。2008 年，在遭受雪凝灾害和金融危机的影响下，原煤生产量仍然达到 11798 万吨，煤炭工业总产值(现价)达到 508 亿元，同比

5、增长 59.7%，煤炭税费超过 46 亿元，为全省经济社会发展作出了重要贡献。据 2011 年统计，贵州原煤产量达 1.4 亿吨，成为我省经济发展的重要支柱产业。毕节地区经勘查发现的矿产有煤、铁等 30 多种，共发现矿床、矿点（矿化点） 300 余处，其中经过一定的勘查工作，正式探明资源储量的主要有煤、铁、等矿产。其中以煤最具优势，已发现资源储量 255.39 亿吨，占贵州全省资源储量的 45.9%。毕节地区各县（市）相应建立了电煤基地，建成了一批大中型矿井，共计 40个，总规模 5175 万吨。其中，大型矿井 19 个，中型矿井 21 个。 “十一五”期间已建设并投产的有中岭矿井一期工程（1

6、00 万吨/年） 、比德煤矿（120 万吨/年）和青龙煤矿（120 万吨/年）等 13 个大中型矿井，总规模为 1920 万吨，总投资约 53.76亿元。2 2、社会需求分析、社会需求分析方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。按照贵州省 2009-2015 年贵州省煤炭产业振兴计划：到 2015 年煤炭产能 2.5亿吨，产量 2 亿吨。按照贵州省煤炭工业“十二五”发展规划，所有煤矿将全部实现正规化开采，大力推广新技术、新装备、新工艺，提升机械化程度和自动化水平，建成一批高产高效的现代化矿井。为此，急需大批高素质技能型专门人才。然而，由于煤炭行业既是艰苦行业又是高危行业，导致专业技

7、术人才总量严重不足。全行业普遍存在人才短缺、断档、后继乏人现象，煤矿采掘区队专业技术人才更是普遍缺乏。贵州省现有 27 万名矿工中达到高级职称的不到 4000 人，高级专业人员可谓凤毛麟角，在国有大矿中，文盲的比例甚至也高达 25%左右。“未来三年，贵州省煤炭行业采矿工程人才需求量为 4000 人，安全技术人才需求量为 3000 人，矿山机电人才需求量为 3000 人.根据贵州省规划，煤矿技术人才到 2015 年要达到 30000 人，目前在岗技术人员仅 10000 人，而每年各个院校培养的煤炭行业大学生也就二三百人，对于煤炭行业如此巨大的需求量，这无疑杯水车薪，而且还不能保证每名学生毕业后都

8、能到煤炭行业工作。煤矿开采技术专业是面向煤矿采掘一线、培养高素质技能型专门人才的煤炭类主体专业，是煤矿综合性最强、辐射岗位最多、需求量最大的专业，在煤矿专业人才构成中起着基础和核心作用。3 3、专业建设基础、专业建设基础3.13.1、实行了、实行了“校校矿矿合合作作、订单培养订单培养”的人才培养模式的人才培养模式自 2008 年开办以来，根据煤矿采掘生产一线对高素质技能型专门人才的需求，试行了“校矿合作、岗训结合”的人才培养模式，先后与忠诚能源公司、中岭煤矿等煤炭企业签订“联合办学”协议，合作培养煤矿开采技术专业高素质技能型专门人才。3 3. .2 2、教教学学改改革革取取得得了了一一定定成成

9、绩绩按照煤矿采掘生产一线对职业岗位能力的要求，对教学内容和教学方法进行了改革，将教学内容与岗位能力训练相结合，实行了“双证书”制度，将职业资格标准纳入教学计划和教学内容，开展了职业技能培训和鉴定。2011 年初本专业毕业生到中岭煤矿、忠诚能源公司等煤矿顶岗实习 4 个多月，学生与煤矿工人同吃、同住、一同上下井，并结合实习工作岗位和实习煤矿的生产条件完成毕业设计（论文） ，专业教师和煤矿工程技术人员现场组织进行了毕业答方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。辩。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。3 3. .3 3、有有一一支支专专兼兼结结合合的的优优秀秀教教学学团团

10、队队煤矿开采技术专业共有专兼职教师 16 人，专任教师 8 人，企业、行业兼职教师 8 人。其中注册安全工程师 2 名、矿井建设高级工程师 1 人、矿山机电高级工程师 1 人，网络工程师 1 人、具有煤矿安全三级培训师资资格 8 人，具有硕士学位教师 2 人。3 3. .4 4、初初步步建建成成校校内内外外实实训训基基地地校内建有煤矿开采仿真实训、模拟矿井生产系统演示实训、瓦斯爆炸演示、矿山测量等实验实训室，为学生校内进行生产性实训、岗位技能训练、职业技能培训和职业技能鉴定提供了条件，见表 1、表 2。校外建有五凤煤矿、中岭煤矿、忠诚能源公司、金能煤业、黔宜集团、永贵煤业等 10 个校外实训实

11、习基地，主要承担学生的生产实习、顶岗实习等任务，为培养高素质技能型专门人才和专业教师的实践锻炼创造了条件。表一 实验实训设备清单序号品名规格、型号、技术参数单位（台件套等）数量设备值（元）1综采开放生产系统及安全演示装置180011001500mm KD-ZFAY-5台1450002掘进通风与安全演示装置21501210690mm KD-JTAY-5台1390003普采生产系统及安全演示装置1600910550mm KD-PCAY-5台1199004炮采生产系统及安全装置1600910550mm KD-PCAY-5台1199005立井开拓系统模型600800260mm KD-LJKT-5件32

12、09406斜井开拓系统模型600800260mm KD-XJKT-5件3209407平峒开拓系统模型600800260mm KD-PDKT-5件3209408矿井井底车场巷道布置模型600800260mm KD-JDCC-5件6418809单一煤层上山采区巷道布置600800260mm KD-DCHB-5件1698010共用上山的联合采区巷道布置600800261mm KD-FCHB-5件1698011厚煤层采区巷道布置600800262mm KD-HCHB-5件16980方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。12近水平煤层联合布置的上山盘区60800264mm KD-PQHB-

13、5件1698013单一薄及中厚煤层倾斜长璧式巷道布置600800265mm KD-CBHB-5件1698014急倾斜单一煤层采区巷道布置600800267mm KD-JXHB-5件1698015倒台阶采煤法采区巷道布置600800268mm KD-DJHB-5件1698016水平分层采煤法巷道布置600800271mm KD-SFHB-5件1698017走向长璧采煤法采区巷道布置模型600800273mm KD-ZCHB-5件1698018回采工作面初次放顶及周期来压顶板管理演示装置1620610870mm KD-CFDG-5台11998019各种地质构造立体模型1500850350mm KD

14、-DZGC-5套111650020探放水模型600300200KD-TFS-5件659880合计387680表 2 矿山测量实训室序号品名规格、型号、质次单位（台件套等）数量设备值（元）1电子经纬仪测角精度 2 秒，补偿3 秒，中文界面台7273002经纬仪三脚架木质付714003垂球250g个 72104水准仪放大倍率 22，精度 2.5，补偿 10 秒台742005水准仪三脚架木质付78406钢卷尺50m把73507花杆3m付74208三棱比例尺1:1001:500支101509量角器有对中小孔，直径约 30块1020010全站仪kts-442 测角精度 2 秒，测距精度（2+2ppmD）

15、,中文界面台11353011全站仪三脚架合金付120012单对中杆2m付270013单棱镜组付5375014地质罗盘个 203600方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。15地质锤把20100016直尺3m 长把20300017GPS 仪南方 S66，平面精度5mm+5ppm，垂直精度10mm+5ppm台1450018尺垫个 2040019经纬仪Dj6台3750020水准仪Ds3台43200合计744503 3. .5 5、专专业业报报到到率率、就就业业率率理理想想煤矿开采技术专业近三年报到率平均为80%，2011 年初次就业率达94.85%。3 3. .6 6 注注重重学学生生

16、全全面面发发展展，素素质质教教育育多多样样化化通过前几年的学院建设，我院的素质教育工作有了很大的发展，建立了素质教育的领导体制和运行机制；能够定期开展素质教育调研和课题研究。通过分析不同年级学生的身心特点和素质要求，分年级制定学生素质教育的目标、内容和实践途径，指导各系、各班级有针对性开展学生素质教育，引导学生自觉参与各种培养和锻炼。素质教育师资队伍方面，专职辅导员和兼职班主任（班导师）相结合的工作机制和评价机制基本完善，专职工作队伍长期稳定、成长发展的激励机制方案基本形成，专职辅导员和兼职班主任（班导师）相结合的工作队伍初具规模。职业指导方面，对一年级学生进行职业意向调查；二年级学生开设 职

17、业发展与就业指导课程；三年级毕业生举办就业专题报告会和各种就业政策法规讲座，组织召开讨论会，开展专门心理辅导，帮助学生了解就业形势，掌握就业政策，调整就业心理掌握他们对未来职业的了解、期望及择业倾向等基本情况素质拓展活动方面，能够定期开展主题鲜明的校园文化活动，深化和提炼每次的“职业技能大赛”、“校园文化活动月”、“田径运动会”、“校园文化”和“寝室文化周”等活动，努力打造校园文化活动品牌。二、专业建设思路与目标二、专业建设思路与目标1.1.专业建设思路专业建设思路1.11.1 指导思想指导思想以党的十七大精神为指导，学习实践科学发展观，遵照教育部、财政部关于提方案范文无法思考和涵盖全面，最好

18、仔细浏览后下载使用。升专业服务能力建设方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。的有关精神，瞄准贵州建设新型能源和工业基地以及实施工业园区建设对煤炭高素质技能型专门人才的需求，坚持“立足培育建设，放眼三年目标，扎实打好基础、提高综合水平”的指导思想，以转变教育思想、更新教育理念为先导，以重点培育专业建设为龙头，以人才培养模式创新、工学结合课程建设、 ”双师”结构教学团队建设、教学实验实训条件建设为重点，以学院机构调整、干部竞聘上岗、管理制度建设、人事分配制度改革为保障，夯实办学基础，深化教育教学改革，进一步实践校企紧密合作的办学模式，切实提高学院的人才培养质量，提升办学实力、管理水平

19、和服务能力，为毕节试验区高职院校建设夯实基础。1.21.2 建设基本思路建设基本思路依托煤炭企业和煤炭行业发展，校企共同制定人才培养方案，构建基础课程体系和实践课程体系，实现专业要求与企业岗位技能要求对接。引入职业标准，根据职业岗位工作任务分析，调整课程结构与内容，进行基于职业岗位工作任务和工作过程的课程改革、实施“任务驱动”的教学模式改革、开展 “双证融通” ，实现职业标准与专业课程内容对接。与行业企业共同开发专业课程和教学资源；校企共同完成教学任务，建立课程综合性评价体系，提升专业发展水平。依托“校中厂”将课堂建到生产一线，解决生产性实训“真”的问题，通过扩建一体化教室，改善实验实训条件，

20、提升技术服务能力。建立和完善“双师”结构教师队伍培养和评聘制度，聘请来自生产一线的兼职教师承担相应比例的教学任务。建设专兼结合专业教学团队，建立有效的团队合作教学机制，推进校企之间技术研讨和经验交流的制度化建设，提高技术服务能力；建立就业(用人)单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，整体提升专业发展水平和服务能力，为国家现代产业体系建设输送大批高端技能型专门人才。2.2.建设目标建设目标为适应贵州煤炭行业企业发展对高端技能型人才的需要，通过校企合作制定工学结合的人才培养模式；根据煤炭行业的采煤岗位群、通风安全岗位群、机电维修岗位群等职业岗位任职

21、要求制定人才培养方案，进一步推进校内与校外、课内与课外一体化的素质教育。引入煤炭行业企业标准开发 3 门专业课程建设；建立三方参与的人才质量评价与保障制度。依托“校中厂”将课堂建到生产一线，实现校企对接，使教学过程具有实践性、开放性和职业性。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。校企共同培养（聘请）专业带头人 2 名、骨干教师 6 名和 10 名“双师”素质教师，双师素质教师比例达到 80%以上，兼职教师承担专业课学时比例达到 50%以上。校企合作共建以专业教学、职业培训、技能鉴定、技术服务四位一体的校内外生产性实训基地，扩建一体化教室，共建“校中厂”实践教学基地 1 个，新增

22、5 家校企合作单位，进一步完善校企合作运行规章制度。通过两年建设，将本专业建设成为校企合作紧密、条件完备、人才培养质量高、社会服务能力强的特色专业。三、专业重点建设内容三、专业重点建设内容1.1.人才培养模式与课程体系改革人才培养模式与课程体系改革1.11.1、建设目标、建设目标深化“行业+企业+学校”三结合的办学模式，建立有制度保证的校企合作办学机制；校企共同开发工作过程导向的专业课程体系、共建师资队伍、共建实训基地等形成“校矿合作、岗学结合”的培养模式；建成煤矿开采技术专业群与岗位无缝对接的专业人才培养方案，带动相关专业群的整体建设；培养一批由专业带头人引领的优秀教学团队；共建国家煤矿三级

23、安全培训中心，把煤矿安全实训基地、现代化仿真矿井建成融实践教学、科技开发、煤矿职工安全技术培训、职业技能鉴定等功能于一体，成为区内煤矿安全专业领域综合性实训基地，提升专业服务能力。1.21.2 深化深化“行业行业+ +企业企业+ +学校学校”三结合、形成三结合、形成“校矿合作、岗学结合、岗训一致校矿合作、岗学结合、岗训一致”的人才培养模式的人才培养模式人才培养过程要突出职业性、实践性和开放性，从工作任务和工作过程分析入手，对职业岗位能力、职业素质等进行调研分析，确定人才培养目标、规格、教学内容、培养方式及质量评价体系等，深化“行业+企业+学校”三结合、形成“校矿合作、岗学结合”的人才培养模式。

24、开发与采掘岗位能力相适应的工作过程系统化课程，体现教学内容与岗位工作任务相一致、教学过程与工作过程相一致，实现“岗学结合” ；融合职业岗位资格标准，开发与采掘岗位操作相一致的技能训练项目，进行采掘主要工种岗位的技能训练及职业资格鉴定，体现实训项目与实际岗位操作相一致，实现“岗训一致”的人才培养模式。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。在校矿合作的基础上，深化与煤矿企业的合作，开发与采掘岗位能力相适应的工作过程系统化课程，体现教学内容与岗位工作任务相一致、教学过程与工作过程相一致，实现“岗学结合” ；融合职业岗位资格标准，开发与采掘岗位操作相一致的技能训练项目，进行采掘主要工种岗

25、位的技能训练及职业资格鉴定，体现实训项目与实际岗位操作相一致，实现“岗训一致” 。 从而具备本专业工作岗位及能力素质。具体要求见图 1。 图 1 职业岗位及能力、素质框图按照职业成长规律和学生的认知规律，将人才培养过程划分为以下四个培养阶段：基础能力培养：基础能力培养：以校内培养为主，重点学习公共课程和部分职业基础技能课程，在校内实训基地进行职业基础能力训练，培养采掘工程图的识读与绘制、基本地质条件分析与判断、巷道施工测量等基础能力；到煤矿一线进行岗位认知学习，了解煤矿生产概况.，感受企业文化，熟悉工作岗位，进行职业基础能力培养。操作能力培养：操作能力培养：按照操作岗位技能标准，在校内实训基地

26、进行采掘主要工种岗位的技能训练，采用任务驱动、项目导向、 “教、学、做”合一等教学模式，培养方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。采煤机操作与维护、掘进机操作与维护、液压支架操作与维护等主要工种操作岗位能力；在校外实训实习基地及兼职教师的指导下，进行真实工作环境下主要工种岗位的操作技能训练，同时把职业技能鉴定纳入到操作能力培养中，方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。取得相应工种的职业资格证书。综合能力培养：综合能力培养：在校内模拟仿真实训基地采用任务驱动、项目导向等教学方法，进行模拟条件下的采掘工艺设计、采掘工作面作业规程编写等技术岗位能力训练；到煤矿井下一线进行

27、顶岗实习，熟悉采掘工作面技术员的工作任务、工作过程和能力要求，进行采掘技术岗位综合能力训练，培养采掘工作技术岗位能力和综合能力。拓展能力培养：拓展能力培养：通过顶岗实习等途径，进行煤矿通风与安全、采掘区队管理等相关职业岗位能力训练，培养煤矿采掘技术管理、采掘生产组织、通风与安全生产管理等相关职业岗位能力，为职业发展和能力提升奠定基础。在人才培养的整个过程中，坚持育人为本，强化职业道德教育，促使职业素质的养成，培养学生的社会适应性，树立终身学习理念。聘请煤矿一线工程技术人员做指导，开展第二课堂，成立体育、艺术、科技、技能等各种社团，营造企业文化氛围，将素质教育融入每个教学环节，培养勇于吃苦、扎根

28、矿山的专业思想，全面提升学生的综合素质。1.2.11.2.1、人才培养目标、人才培养目标通过煤矿开采技术人才培养模式、课程体系与教学内容改革、师资队伍建设、教学实验实训条件建设，从而培养学生掌握职业标准与课程无缝对接的基本理论知识；培养懂新技术、新工艺从而适应现代化煤矿开采的技能人才；推行“双证书”制度，培养高适应生产、技术、管理一线高技能人才。 人才培养模式改革资金预算见表 3。表 3人才培养模式改革资金预算表序序 号号项项 目目 内内 容容合作企业合作企业建设费用建设费用（万元）建设年度1到兄弟院校、煤炭企业进行人才需求、培养目标、培养规格调研12职业岗位、岗位能力、职业素质调研13专家咨

29、询费14校矿召开人才培养模式研讨会，人才培养模式方案制定。文家坝煤矿天力煤化公司黔宜煤矿220112011 年年 1010月至月至 20122012年年 1010 月月方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。5人才培养模式课题研究（知识结构、人才培养途径、心理素质、职业道德、团队合作能力、创新能力、综合素质）26人才培养模式专家论证会务费27资料收集与汇编0.58人才培养方案的制定和研究29人才培养方案专家论证费210办公用品费0.5合合 计计141420122012 年年 1010月至月至 20132013年年 1010 月月1.31.3 课程体系改革课程体系改革1.3.11.3

30、.1 构建基于工作过程系统化课程体系改革构建基于工作过程系统化课程体系改革以培养学生专业能力、方法能力和社会能力为出发点，按照“工作过程系统化”的指导思想，深入煤矿采掘一线，调研分析学生主要就业区域的采掘生产工作任务，归纳采掘作业行动领域，融合职业技能标准，将行动领域转化为学习领域，创设学习情境，改革教学方法和手段，推行“双证书”制度，构建基于煤矿开采工作过程系统化课程体系。与煤矿企业合作，以煤矿开采工作过程为导向，对应采掘工作面的典型工作任务、岗位能力素质要求和专业理论知识，遵循职业成长规律，构建采矿工程图识读与绘制、煤矿地质、煤矿测量、采掘机械操作与维护、采煤系统构建、巷道施工、采煤工艺组

31、织与实施、矿山压力观测与控制、矿井通风、煤矿安全、采掘供电、采掘区队管理等学习领域；对应不同岗位技能要求开发相应技能训练项目，使课程内容与实际生产过程相一致、理论实践一体化，满足采掘工作操作岗位、技术岗位和拓展岗位能力培养的要求，并取得相应职业资格证书。煤矿开采技术专业课程体系构建见表 4，课程体系开发资金预算见表 5。表 4煤矿开采技术专业课程体系构建表典型工作任务典型工作任务行动领域行动领域学习领域学习领域技能认证技能认证能力培能力培养阶段养阶段采掘工程图的识读采掘工程图的应用手工绘制采掘工程图采矿 CAD 制图采掘工程图的应用与绘制采掘工程图识读与绘制煤层赋存状况分析地质构造分析判断及处

32、理矿井水文地质条件分析煤层赋存状况分析地质构造判断与分析煤炭储量计算与管理煤矿地质基础能力培养方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。煤炭储量计算与管理巷道掘进施工标定中、腰线的方法角度测量、距离测量、平面测量、高程测量巷道测量及巷道施工测量巷道测量及巷道施工测量煤矿测量采煤机操作与维护掘进机操作与维护液压支架操作与维护输送机操作与维护采掘机械操作与维护采掘机械操作与维护采煤机司机掘进机司机液压支架工输送机操作工锚喷工操作能力培养矿井开拓布置分析矿井生产系统分析准备方式选择采煤系统分析采区巷道布置方案设计矿井开拓系统认知采煤系统构建采煤系统构建岩石性质分析巷道断面设计岩巷施工煤巷施

33、工半煤岩巷施工巷道支护掘进作业规程编制掘进安全技术措施制定掘进施工组织与管理巷道施工质量验收巷道维修巷道施工作业巷道施工组织管理巷道施工质量验收巷道施工普通机械化采煤作业综合机械化采煤作业放项煤开采作业采煤工作面作业规程编制采煤工作面组织采煤工作面技术管理采煤工作面工程质量管理复杂条件下的采煤作业采煤作业采煤工作面生产组织与技术管理采煤工艺组织与实施矿山压力活动及显现规律分析巷道矿山压力观测采煤工作面矿山压力观测矿山压力观测数据的分析与处理采准巷道矿山压力控制采煤工作面顶板控制矿山压力动力现象及防治井下顶板事故的防治采掘工作面顶板控制井下顶板事故的防治矿山压力观测与控制综合能力培养方案范文无法

34、思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。矿井通风系统分析采区通风系统分析采掘工作面通风系统分析采掘工作面风量计算采掘工作面通风管理矿井通风系统认知采掘工作面通风系统分析采掘通风管理矿井通风矿井瓦斯的防治矿井粉尘的防治矿井火灾的防治矿井水灾的防治煤矿自然灾害的防治安全事故处理煤矿安全采掘供电线路的分析采掘工作面电气设备的使用与维护采掘安全用电采掘电气设备的使用与维护采掘供电采煤队技术管理掘进队技术管理采煤队生产组织与管理掘进队生产组织与管理采区生产组织与管理采掘工作面生产组织采掘区队生产管理采掘区队管理拓展能力培养表 5课程体系开发资金预算表序号序号项项 目目 内内 容容合作企业合作企业建设费用

35、建设费用（万元）建设时间1课程体系开发与流程制定1.52采、掘工作面岗位和岗位作业流程分析与调研23典型工作任务、行动领域、学习领域归纳研讨1.54初步构建课程体系框架220112011 年年1010 月至月至20122012 年年1010 月月5企业专家咨询、现场资料收集与汇编26课程体系初步方案专家论证27制定课程标准及考核标准28课程体系构建课题研究19资料收集与汇编0.510办公用品费文家坝煤矿天力煤化公司黔宜煤矿0.520122012 年年1010 月至月至20132013 年年1010 月月合合 计计15151.3.21.3.2 课程建设课程建设1.3.2.11.3.2.1 核心课

36、程建设核心课程建设根据煤矿开采类岗位职业核心能力培养要求，以煤矿采掘一线施工作业过程为导向，构建工作过程系统化课程，以采掘施工作业项目或任务为载体，创设学习情方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。境。建成“采煤系统构建”和“采煤工艺组织与实施”2 门优质核心课程。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。“采煤系统构建”课程建设思路：以文家坝煤矿、天力煤化公司、黔宜煤矿等具有代表性的大、中型煤矿为主要案例，分析各种条件下的开拓布置及准备方式，按照不同的开拓布置方式及不同采煤系统的构建，分析井巷布置典型工作任务，以煤矿开采系统的构建任务为载体，创设学习情境，采用任务驱动、

37、项目导向等教学方法，在校内模拟矿井和通风安全实训室强化训练，培养选择采煤系统及采区巷道布置方案设计能力。“采煤工艺组织与实施”课程建设思路：以文家坝煤矿、天力煤化公司、黔宜煤矿等具有毕节地区代表性的大、中型煤矿的采煤工艺为主要案例，分析采煤工作面典型工作任务、职业岗位及岗位能力，按照采煤作业项目的相对独立性，以采煤作业任务为载体，创设学习情境。采煤工作面各工种的操作技能训练，采用“教、学、做”合一的教学模式，采煤工艺设计和采煤工作面作业规程编制等采用项目法教学，开发适应现代化采煤、特色鲜明的技能训练项目，培养采煤工作面的操作岗位技能、技术岗位能力和生产组织管理能力。优质核心课程“采煤系统构建”

38、和“采煤工艺组织与实施”建设的具体资金预算及两门课程总体资金预算见表 6、表 7、表 8。表 6 “采煤系统构建”课程建设资金预算表序号序号项目内容项目内容建设费用建设费用（万元）建设年度1课程建设调研费12现场工程项目资料费23现场专家和技术人员咨询、研讨费24施工作业录像320112011 年年 1010 月至月至20122012 年年 1010 月月5教学课件开发费26相关资料印刷费17网络教学资源费1.520122012 年年 1010 月至月至20132013 年年 1010 月月合合 计计12.512.5表 7 “采煤工艺组织与实施”课程建设资金预算表序号序号项目内容项目内容建设费

39、用建设费用（万元）建设年度1课程建设调研费12现场工程项目资料费23现场专家和技术人员咨询、研讨费24施工作业录像320112011 年年 1010 月至月至20122012 年年 1010 月月5教学课件开发费26相关资料印刷费120122012 年年 1010 月至月至20132013 年年 1010 月月方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。7网络教学资源费2合合 计计1313表 8两门优质核心课程建设计划及资金预算表课课程程建设目标建设目标合作企业合作企业建设费用建设费用（万元）采煤系统构建现场调研、课程标准、考核标准、录像视频、多媒体课件、 课程评价等12.5采煤工艺组

40、织与实施现场调研、课程标准、考核标准、录像视频、多媒体课件、 课程评价等，并建成院级精品课程文家坝煤矿天力煤化公司黔宜煤矿13合合 计计25.525.5 1.41.4 教学手段改革教学手段改革 1.4.11.4.1 教学方法和手段改革教学方法和手段改革改变以课堂为中心的传统教学模式，实现课堂与实训基地一体化，把课堂搬到模拟采掘工作面、实训车间或实训场所，实现“教、学、做”合一，突出学生能力培养；以学生为主体，以教师为主导，以工作任务作业过程为导向，把理论知识融入岗位工作任务中，提高学生自主学习的主动性，实现做中学、学中做，通过完成工作任务实现学习，培养学生解决问题的能力，提高学生职业素质和职业

41、能力；充分利用多媒体、视频录像、网络等教学手段或资源，以学生为中心，采用任务驱动、项目导向、自主学习等多种教学形式，培养学生的职业能力；开放实训基地，使学生随时可以进行实训，丰富学习手段，发挥学生的主观能动性。1.4.21.4.2 课程考核与课程评价课程考核与课程评价1.4.2.11.4.2.1 课程考核以培养学生综合能力为目标，改变以理论知识考核为主的考核方式，构建知识和能力兼顾、突出职业能力考核为特色的课程考核体系和评价方式，采用灵活多样的考核方式，综合评价学生的学习效果。a成立由企业人员、教学管理人员、专业教师、学生等共同参与的课程考核与评价小组，根据教学进程，采用过程评价与结果评价相结

42、合的方法，从知识、态度、技能等方面进行全方位的考核与评价。b树立学生综合能力培养的课程考核评价观，构建适应高职教育的考核评价体系，通过课程考核评价的引导作用，提高学生的知识的运用能力、自学能力、实方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。践操作能力、自我评价能力、分析和解决问题能力等。要充分认识到考试不仅仅是评价学生的学习成绩，更重要的是通过信息反馈以调整教学进度与内容，进而提高教学的质量。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。c.突出能力本位的教学质量要求，实行多种形式的考核方法，采用模块式(理论+技能+过程)考核、笔试和口试、开卷和闭卷考试、现场操作和小设计考核等形

43、式。根据各门课程的性质和特点，灵活运用多种形式的考核方法，以反映学生综合能力的培养效果。1.4.2.21.4.2.2课程评价根据煤矿开采过程的典型工作任务和职业岗位行动领域，按照基于工作过程系统化课程的建设目标和教学过程的“实践性、开放性和职业性”要求，建立适应职业综合能力培养的课程评价体系，对课程建设质量、课程实施效果等方面进行全方位的评价。a成立由行业企业专家、现场工程技术人员、专兼职教师等组成的课程评价小组，对课程建设质量、课程实施过程、课程教学效果等方面进行评价与指导。b按照煤矿采掘作业过程对采掘作业工作任务、行动领域、学习领域、学习情境等方面进行分析研究，评价其确定的合理性及可实施性

44、。c对课程的目标定位、课程标准、课程内容、能力培养、教学方法与手段、课程教学效果、课程特色等方面进行全方位评价。d通过专家评价、任课教师评价、学生评价、毕业生评价和企业评价，汇总分析课程建设质量评价意见和建议，修改课程建设的相关内容和标准，提高课程建设质量。课程教法和手段改革经费预算见表 9. 表 9 课程教法和手段改革经费预算序号序号项目内容项目内容建设费用建设费用（万元）建设时间建设时间1 1课程教法和手段改革1 120112011 年年 1010 月月-2012-2012年年 1010 月月1.51.5 教材建设教材建设结合贵州煤矿开采特点和生产实际，反映安全高效现代化矿井的新技术、新工

45、艺、新设备，与文家坝煤矿、天力煤化公司、黔宜煤矿等企业的工程技术人员合作，编写基于采掘工艺过程和岗位能力培养的特色教材，完成采煤系统构建和采煤工艺组织与实施2 门工学结合的校本教材。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。教材建设计划及资金预算见表 10、表 11。表 10 每门教材建设资金预算表序号序号项目内容项目内容建设费用建设费用（万元）建设年度1教材编写调研差旅费12素材资料费13现场专家、技术人员咨询费14电子教案、课件制作费120112011 年年 1010 月至月至20122012 年年 1010 月月5教材审稿费0.56校本教材印刷费0.57网络教材制作费0.520

46、122012 年年 1010 月至月至20132013 年年 1010 月月合合 计计6.56.5表 11教材建设计划及资金预算表序号序号教材名称教材名称建设目标建设目标合作企业合作企业建设费用建设费用（万元）1 1采煤系统构建校本教材6.52采煤工艺组织与实施校本教材文家坝煤矿天力煤化公司黔宜煤矿6.5合计132.2.实验实训条件建设实验实训条件建设2.12.1 建设目标建设目标 扩建校内模拟仿真综合采煤实训室；新增 5 个校外实训基地，使实训基地总达到 10 个，依托行、企业共建立实训基地的运行管理机制，保证生产性实训和顶岗实习规范有序。规范模拟环境下的生产性实训，制定实训管理、运行和考核

47、办法，健全规章制度，实现“教、学、做”一体化；建立顶岗实习档案、实训档案和指导教师档案等数据；建立校矿共管生产性实习和顶岗实习的指导和考核机制，以煤矿兼职教师指导为主，学生以矿工的身份承担具体岗位工作。2.22.2 校内实训基地建设校内实训基地建设按照校内建设现代化模拟矿井的整体规划，完成模拟综合机械化采煤工作面实训基地的建设。设计建成 20m 长的模拟综采工作面，配套支撑掩护式液压支架、双中链可弯曲刮板输送机等机电设备和设施。培育期内在已有部分综采设备的基础上，完成模拟综合机械化采煤工作面建设方案及部分设备的购置、安装和调试，满足综采面岗位技能训练项目的要求。满足煤矿开采技术专业、矿井通风与

48、安全专业及相关专业学生对机械化采煤工作面的岗位技能实训，能同时容纳 40 名学生进行方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。分组岗位技能训练，为开展安全生产技术培训、职业技能培训和技能鉴定提供条件。 实训项目：实训项目： 采煤机操作与维护：了解采煤机的结构和工作原理；熟悉采煤机的检查和维护；进行采煤机割煤、进刀等工作过程的实际操作；处理和解决采煤机出现的故障及采煤过程中出现的问题；掌握采煤机的操作和维护技能。 输送机操作与维护：了解刮板输送机的结构和工作原理；熟悉输送机的检查和维护；掌握开机和停机的步骤和程序；掌握输送机卡链、断链等特殊情况的处理；掌握输送机的操作和维护技能。 液压

49、支架操作与维护：了解液压支架的结构和工作原理；熟悉支架的检查和维护；进行降架、升架、移架等工序的操作训练；掌握液压支架的操作和维护技能。 液压泵站操作与维护：了解乳化液泵站的结构和工作原理；熟悉乳化液泵站检查和维护；进行乳化液泵站的启动、运行、停泵等操作训练；掌握乳化液泵站的操作和维护技能。 采煤生产工艺流程实训：训练综采工作面的生产工序及流程，模拟采煤工艺设计及采煤工作面生产组织训练，编制采煤工作面作业规程，训练采掘技术岗位能力。 职业技能训练及考核：进行采煤机司机、输送机操作工、液压支架工、液压泵工等中、高级工的技能操作实训和职业技能考核鉴定。校内实训基地建设计划及资金预算见表 12。表

50、12-1校内实训基地建设计划及资金预算表（一）实训基地实训基地设备名称及类型设备名称及类型数量数量单单 价价（万元）合作企业合作企业建设建设方式方式建设费用建设费用（万元）建设年度液压支架（支撑掩护式）4 架1040乳化液泵站1 台131320112011年年 1010月至月至20122012年年 1010月月模拟综合机械化采煤工作面综采工作面设备安装调试费2文家坝煤矿天力煤化公司黔宜煤矿新建220122012年年 1010月至月至方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。采煤机仿真机1 台181820132013年年 1010月月方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。

51、刮板输送机1 台1010合计83 表 12-2 校内实训基地建设计划及资金预算表（二）实验实训实验实训室名称室名称设备名称及型号设备名称及型号数量数量单单 价价（万元）建设建设方式方式建设费用建设费用（万元）建设年度煤电钻（ZM15-T）5 台0.21岩石电钻（KHYD32A）2 台0.51凿岩机（YTP26Z）2 台0.51装岩机（P30BA）1 台181820112011 年年1010 月至月至20122012 年年1010 月月锚杆机2 台0.51空压机（MT687-1997）1 台1010巷道施工实训室混凝土喷射机（PS5T）1 台6新建620122012 年年1010 月至月至201

52、32013 年年1010 月月合计382.32.3 校外实训实习基地建设校外实训实习基地建设在巩固现有校外实训实习基地的基础上，新增 5 个校矿共建的校外实训实习基地，签订校矿合作协议，建立校矿双重管理制度和管理流程，形成长效合作机制，以满足专任教师的实践锻炼和学生到生产一线进行生产性实训和顶岗实习的需要，校矿共同组织和指导学生的生产性实训和顶岗实习。通过生产性实训、顶岗实习、聘请兼职教师现场教学等途径，培养采掘工作主要岗位的操作技能的职业综合能力。校外实训实习基地建设计划及资金预算见表 13。表 13校外实训实习基地建设计划及资金预算表序号序号实训基地名称实训基地名称实训内容（项目）实训内容

53、（项目）费用项目费用项目建设费用建设费用（万元)建设年度1文家坝矿业公司现代化矿井采掘工艺生产实习、顶岗实习520112011 年年 1010月至月至 20122012年年 1010 月月2黔宜集团煤矿采掘工艺生产实习、顶岗实习调研费、企业管理费、实习管理费等520122012 年年 1010月至月至 20132013年年 1010 月月合计10方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。2.42.4 实训基地内涵建设实训基地内涵建设校矿共建具有可操作性的实训管理机制，完善与煤矿企业合作培养人才的长效机制，保证生产性实训和顶岗实习规范有序，规范校内模拟环境下的生产性实训，制定实训管理、

54、运行和考核办法，健全规章制度，实现“教、学、做”一体化；建立顶岗实习的岗位档案、学生实训档案和指导教师档案等；建立校矿共管生产性实习和顶岗实习的指导和考核机制，以煤矿兼职教师指导为主，按矿工的管理制度管理和考核学生，学生以矿工的身份承担具体岗位工作，学院委派专职教师共同对学生的工作态度、技能训练、工作业绩等方面实行双重考核。实训基地内涵建设计划及资金预算见表 14。表 14实训基地内涵建设计划及资金预算表序号序号建设项目建设项目建设内容建设内容合作企业合作企业建设费用建设费用（万元）建设年度1生产性实训管理制度设备管理、岗位职责、教学管理、校矿合作生产性实训基地运行机制等22实训指导教师管理办

55、法指导教师的聘用、岗位职责、管理与考核等220112011 年年1010 月至月至20122012 年年1010 月月3顶岗实习管理制度顶岗实习管理细则、实习单位的要求以及实习成绩考核等24实训安全教育制度、实训效果评价制度安全管理、安全教育、实训质量考核评价等文家坝煤矿天力煤化公司黔宜煤矿220122012 年年1010 月至月至20132013 年年1010 月月合合 计计8 8 3 3、师资队伍建设、师资队伍建设 3.13.1 建设目标建设目标 加强专业带头人和骨干教师的培养，从高校和企业引进高层次专业人才，增加专兼职教师的数量，提高“双师”素质、优化“双师”结构。重点培养 2 名专业带

56、头人、4 名骨干教师和 3 名“双师”素质教师，从文家坝矿业公司等煤矿企业再聘请 3 名兼职教师，形成一支由 17 名专兼职教师组成的“双师”结构教学团队。建成双师素质教师比重为 90%以上，硕士学历占 30%以上的教学团队.3.23.2 专业带头人培养专业带头人培养从学校骨干教师队伍中选拔教学水平较高、创新能力较强、实践经验丰富的教师，通过校内外实习（实训）基地实践、技术项目开发、到省内外知名企业进行培训，培养 1 名煤矿开采技术专业带头人。聘请专业带头人 1 人。从知名煤矿企业聘请技术骨干 1 名为专业带头人。主要方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。通过对专业人才培养方案修

57、订、主持教材编写，对教学团队教师进行专业技能、技术开发和服务能力培训，解决生产技术问题，指导学生生产实践、毕业设计，到校参与课堂教学和实践环节教学。方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。主持制订的人才培养方案；参加省内外知名学校或企业，新理念、新方法、新技术等培训；指导教师完成工学结合课程开发及教学设计；主持优质核心课程的开发和建设；到企业技术或管理岗位挂职锻炼。通过培养使其具有先进的高职教育理念、丰富的工程实践能力和专业建设能力，能把握煤矿开采技术领域的发展方向、掌握人才培养规律，引领教学团队进行教学改革，承担本专业人才培养、教学改革和专业建设等方案的研究制定和组织实施。培养措

58、施： 到文家坝煤矿的生产一线担任挂职工程师 1 个月，吸收煤矿开采的新技术、新工艺，及时掌握煤矿生产一线职业岗位能力的新变化和新要求； 主持 1 门优质核心课程的建设； 与煤矿合作进行横向课题研究； 到对口院校进修，学习先进职教理论、专业建设理念和教学管理理念等； 到对口一流大学进修学习，提高专业技术水平和教科研能力。专业带头人培养计划及资金预算见表 15。表 15专业带头人培养计划及资金预算表培养项目培养项目培养地点培养地点培养内容培养内容建设费用建设费用（万元）建设年度省内外学习重点高校1职业教育理念；2职业教育模式；3先进职教经验；4职业教育课程体系开发。7省内外学习教育主管部门国内高职

59、示范院校1高职教育理念；2高职专业建设经验；3基于工作过程系统化课程体系开发；4工学结合课程建设经验；5专业建设课题考察；6教学、实践、科研等指导能力提高。420112011 年年1010 月至月至20122012 年年1010 月月新技术培训煤科总院煤矿设计院1煤矿开采新技术；2煤矿开采技术发展前沿和方向。120122012 年年1010 月至月至20132013 年年1010 月月方案范文无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用。煤矿挂职锻炼文家坝煤矿1吸收采掘新技术、新工艺；2实践能力锻炼、采掘岗位能力调研分析；3理论与实践结合能力提高；4煤矿对人才能力、素质要求；5专业发展方向调研。

60、1合合 计计13133.33.3 骨干教师培养骨干教师培养对现有教师选拔 2 名骨干教师培养，再从企业选拔 2 名具有“双师”素质的兼职专业教师，作为骨干教师进行培养。通过培养使其具有较强的专业建设和教学改革能力，承担本专业课程建设、教研教改、实习实训等任务，成为本教学团队的中坚力量。培养措施： 到煤矿主要生产技术岗位挂职锻炼不少于 1 个月，承担煤矿主要技术岗位工作，提高骨干教师的实践动手能力和技术服务能力； 国内进修学习或参加学术和技术交流； 参加 1 门优质核心课程的建设和教材建设； 参加实训基地建设及人才培养方案制定，带领青年教师完成教学任务。骨干教师培养计划及资金预算见表 16。表