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文档简介
1、一、看拼音,写词语。(10 分)f anx ìb áo w ù jìnj ìyìnji b ù xi á()() ()()l ónzh ào zh ào y àofai t ?n h ?nuàn ji nmi àn()()()()二、把这些字先换个部首,组成新字,再组词。(8 分)沸_() 杆_() 梢_()栏 _()滔_() 津_() 蓬_()你 _()三、把下面的词语补充完整。 (9 分)若()若()昂首()()()头()进漫()卷()人声()()震耳
2、()()风()浪()()()奕奕()()抖擞四、选词填空。(6 分)继续陆续连续1、我()三次来到“鸟的天堂” 。2、我们()拍掌,树上就变得热闹了。3、探险家们()来到人迹罕至的大峡谷。镇静安静平静4、西湖的水很(),湖面像一面大镜子。5、教室里真()。6、洪水来了,张大伯()地指挥大家撤离。五、按要求改写句子。(10 分)1、林木和花卉生长在大峡谷里。 (把句子写具体)2、冬天过去了,春天还会远吗?(改为陈述句:)3、妈妈说:“我给你买了一本好书。 ”(改为转述句)4、他是四年级的学生。(改为反问句)5、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句)六、下面的句子运用了什么修辞手法?请选一选,
3、把序号填在括号里。 (4 分)A、比喻 B 、拟人 C 、夸张 D 、排比 E 、反问1、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将吹走所有的尘埃;如果我是春雨,我将滋润每一片土地。()2、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。()3、几只小鸟在树上欢乐的唱歌。()4、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。()七、日积月累。(6 分)1、雾锁山头山锁雾,。2、绿水本无忧,;青山原不老,。3、,晴晴雨雨时时好好奇奇。4、重重叠叠山,;,高高下下树。八、阅读乐园。(17 分)(一)课内阅读。( 7 分)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会
4、儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。1、找出描写颜色的词语。 ( 2 分)2、用加点的词写一句话。 ( 2 分)3、这个自然段用四个“一会儿”构成了()句式,既突出了云变化极(),又暗示了色彩极()。( 3 分)(二)课外阅读。( 10 分)阵阵凉风吹皱了平静的海面,白天拥挤的人潮已经离去,海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印,汹涌的浪涛,向无声的沙滩诉说着它的寂寞。艳丽的晚霞,像是打翻了颜料,洒在水边,烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人,投入了水面,晃啊晃,把蓝色的海洋,都染成了耀眼的殷红。渔船点点
5、,如浪花上的花蕊,在夕阳的陪伴下,在家人的期待中,满载而归。远处,归鸟盘旋海面,翅翼仿佛擦过晚霞,此时正是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏,真是令人流连忘返。1、给短文选个合适的题目,在()中打“”。( 2 分)艳丽的晚霞()海边的黄昏()归帆()2、第二自然段描写了哪几样景物?这段的第二句话用了哪种修辞手法?(4 分)3、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是写景的名句,把你搜集到的写景佳句写在下面。(2 分)4、如果你也在海边看到这么美的景色,你想说些什么?请写下来。( 2 分)三、根据语境辨词义,选择序号填一填。新鲜: 没有变质,没有经过腌制等;没有枯萎;(事物)出
6、现不久,还不普遍,少见的。1爬山虎的叶子绿得那么新鲜。 ()2告诉你一件新鲜事。()3这些水果是刚从台湾运来的,很新鲜的。 ()四、根据要求句式变换,体会句子的表达效果。1大陆和台湾的人民情谊深厚。 (改为反问句)2 昆明湖的水很静,很绿。 (改为比喻句)3 小溪的在山间流淌。(改成拟人句)4 风摇撼着梧桐树。(扩写句子,表达更具体、更形象)五、给下列句子排顺序,把序号写在括号里。()瞬间,大圆盘的边缘,透出了一线亮光。()月亮失去了银白色的光泽,变成了古铜色的大圆盘,悬挂在宝蓝色的天幕上。()渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比先前更皎洁、更明亮了。()晚上,为了看月食,人们站在房前的空地上等待着。()8 点 17 分,一派壮丽的景象呈现在人们眼前。()周围繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发出青色的光。六、打开记忆,积累运用。1 当你们碰到困难,甚至感到“”时,千万不要退缩。古人云:“。”你可以去看看书,因为只有不断补充新的知识,才能攻克一个个知识的堡垒,如果有些问题需要去
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