便捷·有趣·高效——谈“人人通·云教学平台在初中课堂上的应用

1、便捷·有趣·高效谈“人人通云教学平台”在初中教学中的应用在初中众多的学科中，总有一些学科学生们对它的学习积极性不高。老师苦口婆心的讲解，一些学生却疲于应付。尽管老师采用了一些方法和技巧，但是收效甚微。近几年来，随着网络的普及, 网络已悄然走进了我们的课堂，特别是互联网教学的高速发展，使我们的教学观念、教学手段、教学方法、教学模式发生了翻天覆地的变化。“人人通云教学平台”在这个大环境中应运而生，为我们老师的教学和学生的学习提供了便捷的服务。学生在“人人通云教学平台”中，在老师的指导下，开展自主探索、合作探讨等学习活动，既提高了学习的能力，还开拓了视野；老师在“人人通云教学平台

2、”中，能够与全国的的同行交流，博采众长，精心备课最大限度地提高教育教学效率。基于“人人通云教学平台”环境下的课堂教学，相对于传统教学具有许多新的特点，体现出鲜明的特色和丰富的内涵。 一、利用“人人通云教学平台”，有利于学生自主进行培优补差。很多学生在课堂中，因为各种原因没能听懂老师所讲的内容，导致对知识有所漏落。因而不得不利用课余时间进行单独辅导，这样既费时费力，还要花费不少的钱财。其实在“人人通云教学平台”中的“教师之家”中就有很多的优秀教师课堂实录。这些视频都是全国各地的优秀教师精心打造的高效课堂。学生可以根据自己的情况，选择相关的内容随时随地地进行学习，方便快捷而且高效。现在，我们学校经

3、过不断的探索和实验，已经把“人人通云教学平台”变成老师教学和学生学习的好帮手，这一平台既方便了我们老师的教学又服务了学生的学习。教师还可以通过“人人通云教学平台”中的“作业”栏目，有针对性地给学生留一些作业。学生则可以利用这一平台复习或者预习，效果很好。今年我做了这样的尝试，在讲新课之前我先选择一些优秀的课件。发送到平台上，让学生自主观课，在课堂上有针对性的精讲精练，课后根据学生的实际掌握情况，有针对性对不同类别的孩子布置不同的作业。孩子们学习的热情可高啦，每天都有惊喜，超出了我的预期。二、利用“人人通云教学平台”，有利于激发学生学习兴趣，寓教于乐。孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”

4、。兴趣是最好的老师，学生只有产生了浓厚的兴趣，才会主动地进行学习、探究。“人人通云教学平台”推出了“提分中心”栏目。对教材中的每一个章节都设计出了8道各种类型的题目，让学生挑战。根据得分进行奖励。“金榜题名”栏目更是设置了擂台赛，让学生与全国的同龄人进行PK。引用平台上的话就是“唤醒你体内的学霸因子，与全国的同学一决高下使出你的洪荒之力，成为第一高手，占据封面”。看到这些激动人心的话，学生们无不个个擦拳磨掌，跃跃欲试。为了在PK中取得韩成绩，学生在课堂的学习更积极了。为了激发学生们的学习兴趣，我们学校规定，学生在各科挑战中获得全校第一的同学给予奖励。一时间，我们学校上“人人通云教学平台”争做学

5、校第一，成为学生日常交流的主题。“人人通云教学平台”里的栏目多样性、新颖性、趣味性和艺术性等特点，大大调动学生的学习兴趣，使学生感到易学、爱学、乐学，这必将起到事半功倍的效果。这对我们的日常教学起到了一个很好的辅助作用。“人人通云教学平台”大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。学生始终保持着浓厚的学习兴趣，极大地调动了学生的学习积极性，收到了良好的效果。 三、利用“人人通云教学平台”，有利于教师为学生创设学习情境，提高课堂效率。 传统的课堂，教师一支粉笔、一本书、一面黑板单凭教师的口头说教怎么能创建高效课堂呢？为了提高课堂效率，我们应该尽可能多地调动学生感官，激发他们的学习兴趣。现

6、在我们可以利用“人人通云教学平台”中的“授课神器”，一键导入PPT课件，海量资源随便用，这个大大地解决了过去上课前，教师在网络上收索资料的苦恼。全国各地的同行都将自己的优秀资源上传到平台上来，图片、视频、音乐、课件、习题目不暇接，应有尽有。“人人通云教学平台”中的“授课神器”，还有一个更为强大的功能，那就是随时随地可以与个人手机连接，利用手机进行课堂反馈，随时拍取生活中的碎片素材，并且能够随意拽取使用，这样的课堂就会更便捷更高效。在这方面我们利用“授课神器”做了一些的尝试,如在语文课上，我们选用名家名段的朗诵，名家那极富感染力的朗诵，让学生有一种身临其境的感觉；理化课上，我们利用动画展示图形或者数值的变化，学生更直观地感受到变化过程；常识课上，利用视频展示事物发展演变的过程，在学生的脑海中产生更深刻的印象这些尝试更加证明了“人人通云教学平台”的便捷和高效。 网络进入初中课堂，特别是近几年“人人通云教学平台”的使用和推广，它给我们课堂教学改革注入了新的活力。随着教育信息化的不断发展，我相信我们的课堂更加精彩，学生的学习会更加简单有效，我们的教育教学也会更具有现代化的气息。让我们共同努力，把我们的课堂打