木偶的森林2页

1、木偶的森林【教学目标】1、培养学生通过浏览全书，精读重点片段，体会书中人物内心世界的能力。2、通过品词析句和书中人物对话，走进人物的内心世界。3、通过阅读木偶的森林，使学生认识到环境保护的重要性，使学生体会到人与自然要和谐相处。教育学生去关爱自然，关心我们的成长环境。4、通过阅读木偶的森林，教育学生懂得宽容，学会善待身边的每一个人。【教学过程】一、谈话导入同学们, 这些天我们一直在共读一本书，陶醉在它为我们创设的奇妙的童话世界里，我们的心天天都被故事中的人物牵绊着，我们的心也被书中所洋溢出的暖暖的真情深深地感动着，它就是木偶的森林。二、读 概括故事情节上一周，同学们利用课余时间，读了木偶的森林

2、，1、可以看得出来，大家都很喜欢这本书，谁来为大家说说这本书给我们讲了一个什么故事呢？（指名学生叙述故事情节）2、故事中的人物一定给你留下了深刻的印象，谁能说说，这本书中都有哪些人物？（白黑黑一家、阿汤、阿灿、罗里、兔子阿德、卷毛、大象班班、狮子毛毛、猴子丢三落四等。）那么故事的主人公是谁呢？（罗里）这节课，我们就主要走进罗里的心灵世界，一起交谈，共同感受，去更深刻地认识这个人物吧！三、诵 出示中心话题（课件出示）中心话题：罗里的内心世界发生了怎样的变化？你是从书中的哪些地方读到的？找出来反复诵读，在小组里和你的学习小伙伴互相说一说。1、学生读书。2、交流讨论中心问题。四、赏 精美语言 说 心

3、灵活妙语（一）体会罗里的快乐 橡树在森林里快乐的生活着，他枝叶茂盛，根深深地扎进土壤里。罗里觉得自己是整个森林里最最快乐的树。他有很多的梦想，他希望自己开花、结果，果实落到泥土里，长出很多很多会说话的橡树。他希望在大森林里，大家都可以看见树和鸟儿快乐的说话，树和兔子快乐的说话，数和靠在树干上休息的人快乐的说话（1）让学生抓住具体的词语来体会罗里的快乐。（最最快乐、很多梦想、快乐的说话）（2）在此基础上体会着读，读出罗里还是橡树时的快乐。（3）小结：作为一棵橡树，只有生活在大森林里才是最最幸福的。（二）体会罗里的痛苦 罗里请求木匠别砍他，但他的哀求根本改变不了木匠想要得到这棵橡树的决心。木匠用锯

4、子把树和树墩分开了。然后把橡树拖进森林的小溪流里，这时山上下起了大雪。这是一个非常寒冷的冬天，罗里离开了温暖的泥土躺在冰冷的溪水中。他的心里空荡荡的，冰冷的水进入了他的心里，冰凉，四周一片冰凉，心里也是一片冰凉。这种冰凉的感觉在冰冻的日子里慢慢转变成另外两种东西，那就是悲伤和仇恨。春天来临的时候，橡树罗里心中的坚冰却无法融化，他拥有了一颗冰冷的心。小结：就这样，罗里由原来的一棵快乐的橡树，经历了折磨与痛苦之后，离开了大自然的怀抱，拥有了一颗冰冷的、复仇的心。（三）体会罗里的冷酷罗里说：“马戏团不是动物园，动物园里的动物只需要站在笼子里面就可以得到食物，这里不是。如果没有精彩的节目，没有人愿意看

5、我们的演出，大家只有等着饿死。罗里开始发愁，他背着手，不停地在木屋里转圈。如果没有精彩的节目，少了票房的收入，他拿什么来喂养大象、狮子、猴子和熊他痛苦地说：“要不，让他们回家，让他们回森林、回高山？哦，不，这是我多年的心血，我不能独自在这个地方生活，我要他们一起生活在城市里，我需要他们，需要更多的动物到城市里来。我需要成功。”罗里觉得自己没有退路，他必须想出新的节目，让演出更加红火。终于，他把目光集中到舞台道具火圈上面“废物，你们是一群废物！”罗里对着猴子、大象和狮子吼叫。小结：虽然木偶人罗里所做的一切是不对的，他在忍受了痛苦之后，又把自己的痛苦以残酷无情的方式施加到了动物们身上，但是，他也是

6、很可怜的，情有可原，值得欣慰的是：阿汤和阿灿用热情和爱温暖了罗里，使他复仇的心得以平静，回到了他魂牵梦绕的故乡大森林。（四）体会罗里重温快乐这时，阿汤先生出现在罗里身后，他说：“罗里和人类和好吧，灾难已经成为了过去。”罗里呆呆地看着阿汤先生和阿灿，流下了眼泪。哦，谁会看见木偶人流眼泪呢？那就让他哭吧，痛痛快快地哭吧，让他把所有的委屈都跟随着眼泪一起流出来吧。在他们的帮助下，罗里终于回到了自己朝思暮想的家，找到他的树墩后, 缓缓地蹲下，流下了一滴又一滴绿色的眼泪，树墩也流出眼泪，绿色的眼泪，和罗里的一模一样。他终于忘记成为木偶人的辛酸，终于答应和人类和好，终于找到了自己的树墩，终于解除了低音魔法歌谱，终于让所有动物都回归森林，终于把苦难的一页都翻在了昨天。他的心里再也没有了寒冷和仇恨。小结：看到这一切，我们替罗里高兴，高兴之余，我们是不是该问一问自己，是谁毁了罗里的家？是谁在罗里的心中埋下了仇恨的种子？（人类）五 悟 升华主题1、学生结合现实生活谈体会：我想对我们人类说：热爱大自然吧，保护我们的环境吧！爱护绿色，不要乱砍滥伐。因为人们的自私和贪婪，任意破坏环境，才亲手造就了充满仇恨、时刻想着报复人类的木偶人罗里。人类不要去随意的砍伐树木，毁坏森林。保护生态环境人人有责。人和动物及大自然是紧密相关的，都要尊重对方、自然和谐共处。2、总结：让我们