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回想回想拓展三拓展三 一、教学目的一、教学目的 v1.学惯用表格的方式做单元小结学惯用表格的方式做单元小结.v2.引荐好书引荐好书，培育学生课外书的兴，培育学生课外书的兴趣趣.二、情景导入二、情景导入 v本单元我们学习了一组阐明性文章，他一定本单元我们学习了一组阐明性文章，他一定增长了不少知识，和同窗们一同交流一下这增长了不少知识，和同窗们一同交流一下这方面的收获吧方面的收获吧! 三、交流平台三、交流平台v这一单元我们主要学习了一些阐明的方法，这一单元我们主要学习了一些阐明的方法，他能填写一下这张表格吗他能填写一下这张表格吗?说明的方法说明的方法课文中的例子课文中的例子举例子举例子 用数字用数字 作比较作比较 打比方打比方 四、日积月累四、日积月累v读读这首小诗，不认识的字，不了解的词查查读读这首小诗，不认识的字，不了解的词查查字典。字典。v这首小诗向我们展现了怎样的画面这首小诗向我们展现了怎样的画面?和他的同和他的同桌说说。桌说说。v他还知道描写四季的谚语和诗歌吗他还知道描写四季的谚语和诗歌吗?向大家引向大家引荐引荐。荐引荐。五、课外书屋五、课外书屋v默读课外书屋的引见，明确阅读要求默读课外书屋的引见，明确阅读要求.v他喜欢他喜欢吗吗

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