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文档简介

1、大海唱游分栏式教学设计教学内容：大海教材分析：大海是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌 曲为 3/4 拍 F 大调，它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、 音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满 海的味的音乐声中画一画大海。通过歌曲对比学习体验歌曲 的情感表现。教学目标：1、学会歌曲，并能基本掌握力度“f ”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、通过歌曲对比，让学生领悟不同歌曲的情感处理。3、通过学唱歌曲 大海，学生能感悟词曲中蕴含的 “美” 教学重难点：1、力度“ f ”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、对学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。教学对象：二年级学生教学准备：环

2、境布置、多媒体、打击乐器等（电子琴） 、录音机、教学过程： 教学流程设计：环节与内容 教学内容 教学媒体 教师活动 学生活动 设计意图一、组织教学 音乐大海 录音机/ 多媒体环境布置大海；放音乐（ 大海） 听音乐做动作（鱼）按位置坐好“ U” 有序安排，稳定情绪。二、新导入听歌曲欣赏图画（或听录音机） 录音机/ 多媒体 播放内容 聆听表述内容， 融入角色。三、新开 画海浪 黑板 音乐播放（大海）；评价结果（ 奖 贴鱼在船上） 作画 音美结合， 兴致勃勃。欣赏多媒体中“海”图画（或听大海录音） ，进行歌曲 学习录音机 / 多媒体 聆听 感受旋律， 体验音乐。 学唱大海 旋律 录音机 / 多媒体

3、教师（听旋律）范唱 学生用、 LA 音哼唱旋律 哼唱旋律， 熟悉情感。力度“ f ”、渐强、渐弱歌曲处理 黑板、力度记号 突出力度记号；评价结果（ 奖 贴鱼在船上）摆放力度记号 突出难点， 便于掌握。创编动作海浪 录音机 / 多媒体、打击乐器 示范个别动作；评价结果（ 奖 贴鱼在船上） 创编动作自由发挥， 气氛高涨。四、知识拓展 聆听两歌曲，让学生表达情感：海浪：平静与怒（海啸） 河大合唱、大海啊，我的故乡录音机 / 多媒体 音乐播放黄河大合唱 、大海啊，我的故乡 对比歌曲，表达不同（动作表演） 发展思维，拓展空间。 发挥能动， 欢乐堂。五、小结比赛结果 （船上有多少鱼）船上贴的鱼数 表扬结果情况 齐数结果 共同参与， 乐在其中。 评价歌曲学习情况突出力度记号 巩固知识六、结束时 音乐大海 录音机 放

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