二年级家长会ppt(8)

1、 二年级（二年级（2 2）班全体师生）班全体师生 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功前苏联

2、教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基： “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分过程上，还是手段上，都不要发生分歧歧” 。分析上述学生成绩较好的原因：分析上述学生成绩较好的原因： （1 1）学生勤奋，对考试较重视。）学生勤奋，对考试较重视。（2 2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（3 3）自制力强，勤于思考，动脑。）自

3、制力强，勤于思考，动脑。（4 4）家长的支持和鼓励！）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视。对考试不重视。3.学习方法不合适。（习惯差）学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差。（学习不刻苦）学习态度差。（学习不刻苦）1上课注意力不集中上课注意力不集中2平时不紧张平时不紧张3不能合理安排时间不能合理安排时间习惯差的表现：习惯差的表现：1.1.无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要素，导致学不会，不会学。素，导致学不会，不会学。3.3.只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会，只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会

4、，一做就错。一做就错。2.2.学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高忽低不稳定。忽低不稳定。1 1、 听听一半就提问，甚至大喊。一半就提问，甚至大喊。2 2、边、边听边玩。听边玩。3 3、 课课上东看西看。上东看西看。4 4、不能静下、不能静下心听讲。心听讲。5 5、 课课上走神。上走神。习惯差的表现：习惯差的表现：5.5.有些学生作业完成情况差，老师讲评过的有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时改错的习惯，练习部分学生还是没有养成及时

5、改错的习惯，导致已做过的练习错了又错。导致已做过的练习错了又错。7.7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。6.6.有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差。有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差。4.4.做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，导致粗心大意，马虎使然。导致粗心大意，马虎使然。早上： 7:30开校门 早上7:50预备， 8:00上课， 11:20放学。下午：2:20预备， 2:30上课， 4：50 放学住校生：晚自习：7：00-8：00 周五4：00左右接孩子。 二、严格要求学校规定的作息时间：二

6、、严格要求学校规定的作息时间： 提醒：有的孩子放学后不按时回家，在校外玩耍，还有的进商店里买零食买玩具，家长找不到孩子很着急，导致一些不安全的因素。因此，再次提醒各位家长，不给孩子零花钱，不让孩子养成乱花钱的好习惯，为了孩子的安全，请家长按照学校规定的时间及时接送孩子严格为孩子把好时间关！班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。2、落实学校的八项常规管理。（早读、上落实学校的八项常规管理。（早读、上课、课间操、眼保健操、课室卫生、仪表课、课间操、眼保健操、课室卫生、仪表仪容、考

7、勤、午休等）仪容、考勤、午休等）3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力、加强学生管理队伍，培养学生自律能力（班干部科代责任制、班干值日制度、竞（班干部科代责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组）争小组、学习互助小组）班主任工作管理措施班主任工作管理措施4、理想竞争教育（制定班级目、理想竞争教育（制定班级目标，标， 期中目标，竞争对手、开期中目标，竞争对手、开展主题班会：展主题班会：“责任心责任心”的教的教育）育）5、学法指导，心理辅导。、学法指导，心理辅导。6、每周自我反省（包括学习、每周自我反省（包括学习、纪律等。纪律等。7 7、作业备忘录，家长督促检查、作业备忘录，家长督促检查作业完

8、成情况，作业完成情况，家长签名家长签名班级情况概述 自我管理的能力还不够强。 班风、学风比较正。 班干部领导还有待加强。 成绩进步比较明显。 两级分化日趋严重。 1 1、教育孩子要有责任心。、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋一屋不扫、何以扫天下？不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着

9、，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职

10、尽责。 3 3、尽量保证每天与孩子的及时沟通、尽量保证每天与孩子的及时沟通多多了解子女学习情况，不要只关心学了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态把握其身体状况把握其身体状况生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程4.4.给子女营造一个良好的学习氛围。给子女营造一个良好的学习氛围。5 5、努力帮助孩子、努力帮助孩子（1 1）安排好作息时间）安排好作息时间（2 2）督促孩子做好预习、复习工作）督促孩子做好预习

11、、复习工作（3 3）有选择地看课外书）有选择地看课外书（4 4）引导孩子掌握良好的学习方法）引导孩子掌握良好的学习方法6 6、教育学生认真上好体育课。、教育学生认真上好体育课。加强体育考试内容的自我训练。加强体育考试内容的自我训练。7 7、配合学校对学生进行安全教育。、配合学校对学生进行安全教育。8 8、关注学生学科均衡发展、关注学生学科均衡发展9 9、关注学生周末生活。（充实而、关注学生周末生活。（充实而有意义）有意义）多与班主任多与班主任和各科任老师联系和各科任老师联系, ,及时了解孩子在及时了解孩子在学校的学习和生活情况学校的学习和生活情况. .因为有很多因为有很多事情就是因为家长不了解

12、自己孩子事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的的情况才发生的. .谈一谈谈一谈:【学习方面】对家长提出几点要求【学习方面】对家长提出几点要求 : 一、要掌握孩子特点，与孩子进行交流。一、要掌握孩子特点，与孩子进行交流。 在平等的基础上设法多交流。两代人之间有在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫一种心理隔阂，叫“代沟代沟”，消除，消除“代沟代沟”，莫，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特了吗？喜不喜

13、欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。给我解解闷，等等。 寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。感。 二、要全面而准确地估计自己的孩子。二、要全面而准确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高，也不可过低，错误和不准这种评估不能过高，也不可过低，错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子定孩子“不行不行”，还有的家长过高

14、估计自己孩子的，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉智力水平。在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，到了高年级就不太关心了，这就是对孩子智力估计到了高年级就不太关心了，这就是对孩子智力估计不准确造成的。不准确造成的。 三、要多给孩子一点信心，做孩子成长的有力后盾。三、要多给孩子一点信心，做孩子成长的有力后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适

15、当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我我们应特别要尊重会使他对学习产生反感的情绪。我我们应特别要尊重孩子，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，孩子，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓励，给至于产生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善

16、于发他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处现他们的长处.四、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。四、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长

17、与教师的合作，才能完成。在养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。希望家长与老师进行沟通来解决分歧和看法。作为老师，误和不足在所难免。希望家长与老师进行沟通来解决分歧和看法。作为老师，我们也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，我们会全身心的投入到工我们也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情

18、，我们会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。五、鼓励。五、鼓励。 有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，

19、经常鼓励夸奖这些孩子。这是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了难的题目，也得了60多分，不错呀！多分，不错呀！ 【生活方面】对家长的几点建议【生活方面】对家长的几点建议:一、不娇惯孩子、学会对孩子说不。一、不娇惯孩子、学会对孩子说不。 让孩子吃

20、苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。不少家庭经济状让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。不少家庭经济状况比较好况比较好,给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的，花在哪里。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的，花在哪里。二、爱，不可忍辱负重二、爱，不可忍辱负重 每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点：它留给我们的思考至少有以下几点： 爱子要理智，爱子要理智，“爱自己的孩子连母鸡都会爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三

21、餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种亮亮。这种“忍辱负重忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。能给孩子的成长带来任何好处。 教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种的力量

22、或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害害”。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。一份理智和引导，这才是真正的爱子。 要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，保持节制，而且要努力获得报答

23、，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。三、教孩子做人处事的原则方法和技巧三、教孩子做人处事的原则方法和技巧1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。大、诚实的人。2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子胸

24、怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。事，盲目冲动，干出傻事。以上是我对家长们在教育子女上提出的几点建议和方法以上是我对家长们在教育子女上提出的几点建议和方法,希望你们根据孩子的差异性积极的配合学校和老师，共希望你们根据孩子的差异性积极的配合学校和老师，共同教育好同教育好孩子孩子.给家长的真心话: 小学阶段是至关重要的小学阶段是至关重要的,要让孩子养成认真、勤奋、踏实、严谨的学要让孩子养成认真、勤奋、踏实、严谨的学习好习惯。这是这几年乃至于到初中学习的基础。毕竟孩子上了中学我习好习惯。这是这几年乃至于到初中学习的基础。毕竟孩子上了中学我们不可能都去陪读。们不可能都去陪读。 所以，我个人认为，身为家长有必要多抽出一些时间，监