北京课改版语文七下丑石同步训练

1、丑石同步学习探究训练语言基础知识l漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。到极处便是美到极处。一一贾平凹h模样山石磨捶布枝蔓叭盛满讥讽,庇覆11仰望疋#c.安慰啖0绿苔较心台阶q rie棱角:,黝黝疋翘望|施妨碍d心浣纱,.a-7选词填空。遗_ 4撼憾（垒磊）_墙（嫌谦）_弄干_獗躁（漆膝）_盖寞）2.下列加点的字注音有误的一组是（）寂_ （莫（陨损）_石黑_ （斑班）4.下列词语解释有误的一组是（） h来了一个石匠，为我家洗一台石磨。洗：用水去掉物体上面的脏东曲。b从天上落下来已经冇二三右年了 是-件了不起的东四。 了不起：不平凡。c可以供来浣纱捶布。浣：洗

2、。»虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何。嫌弃：厌恶而不愿接近。i选词填空。是的，丑到极处，便是美到极处。正_它不是一般的顽石，_不能去做墙，做台阶，不能去雕 刻，捶布。它_做这些玩意儿的，_常常就遭到一般世俗的讥讽。（因为所以当然不是而是因此）语言表达训练概括丑石一文的中心意思。q丑石一文的写作线索是什么？丑石第一段“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”一句用了什么修辞方法？有何表达作用？9 请写出一句写石的诗词名句。i下面是一位初屮学牛习作屮的一段文字，有多处错误，请按要求修改。在家屮，除了爸爸就数我的军棋下得好。可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战 术。本来这也算不了什么，

3、胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了儿盘棋就洋洋得意，自以为了不 起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。见我空闲下来，马上过来挑战：“在 杀几盘，敢不敢？ ”气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你哼”（1）第句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。（2）第句中有一个错别字，找出来予以订正。o）第句中画线的“直咬牙”语惫过重，请换用一个。课内同步阅读阅读课内语段，冋答ii14题。. 终有一fi,村里来了一个天文学家。他从我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直 to他再没冇走去，就住了下来；以后乂來了好些人，说这是一块陨石，从天上落下來己经冇二三 百年了

4、，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原來是夭上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光， 我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一 躺就是儿百年了？ ！ 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？ ” “它是太丑了。”天文学家说。 “真的，是太丑了。” “可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为美的。” “以丑为美？ ” “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能 去雕刻，捶布。它不是做这些小玩這儿的，所以常常就遭到一般世

5、俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟人；我甚至怨恨它这么多年竟会默默忍受着这一切，而我 又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。为什么“不一般”的陨石“都金不成墙和台阶” ？12第段中“可这正是它的美”中的“这”指的是什么？你怎样理解“丑石”的伟大？奶奶和我为什么脸红？14.为什么说“丑石“丑到极处便是美到极处？课外拓展阅读阅读下文，完成e题。贝壳席慕蓉 在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。 贝壳很小，却非常坚硬和精致。冋旋的花纹屮间有着色泽或深或栈的小点，如果仔细观察的话， 在每一个小点周圉又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱

6、币，在我手心里 躺着的实在是一件艺术品，是舍不得京去和别人交换的宝贝啊！ 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海 浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生 命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝 不苟呢！ 比起贝壳的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用 我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西來吧。 在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反

7、复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”.用一句话概括第段文字的主要内容。（不超过个字）ki第段写贝壳形象的作用是什么？n对于第段内容你如何评价？k贝壳的生命形态留给了作者什么样的深刻反思？语言基础知识l略2.b解析：“庇”应读作“门”。九憾垒嫌燥膝寞陨斑4. d解析洗”这里是打磨的意思。1因为当然不是所以语言表达训练作品通过描写一块长年累月埋没于污泥荒草屮，不但不被村民们重视；反遭咒骂和唾弃，某一日 被一个天文学家发现，终于时来运转成了无价之宝的石的遭遇，表达了作者对人生操守的探索和思 考，抒发了作者对那种不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情，表现

8、了作者的人 生追求。况线索是作者对丹石由讨庆到赞美的思想感情的变化"比喻，这句话形象地描述了丑石的外形丑陋。亂如：无才可去补苍天，枉入红尘若许年（i） 一败涂地（一塌糊涂、片甲不留等）（2）在再（）直瞪眼（直剁脚等）课内同步阅读ii因为它外形极“丑”，不符合做墙做台阶的要求和标准。口.指丑石的“丑”。»“丑石”的伟大在丁它不屈丁误解、寂寞的生存。奶奶和我脸红是因为我们评价丑石时只看到了外表。ii.丑石“丑”的是它的外表，“美”的是它的经历。经历越奇特，外表也越独特，这种独特性 使丑石''丑到极处”，也“美到极处”。课外拓展阅读b.贝壳的精致让人爱不释手。ki

9、.为下文对人生态度的阐释作铺垫。h 巧妙呼应开头的描述；表明作者进収而超越的人生观，使作品的意蕴显得更为厚重。n 希望能像贝壳一样，即使肉体消失，也能留下精美的“外壳亲爱的同学:经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧!淨：载希望 k 放飞梦想怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我 们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中

10、，由于心理 状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道 理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。 心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌 握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会 使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注 意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心 出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态调整 呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么 用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个

11、时段主要 应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别 是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调 的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前 10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知 识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫伤自 信心。另外，考试前人的精神往往高度集中，理解力和记忆力 在短期内急剧提高，因此在这个时段内应该加强记忆方面的知 识，如历史、地理、政治、英语等，但是也不可过度紧张而耗 费考试时的精力。在考前3天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全不 沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，但还是 要适当浏览一下，如历史、

12、地理、政冶的基本知识、语文的文 学常识、英语的单词、数学的公式等。对自己已经考过的试题 应该看一看，把经常出错的地方再强化一下，适当地做一点 “热身题”。所以，在考前3天还要适当地翻阅一下书本， 这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状 态，而且可以使自己心里踏实。在这3天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷得 太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊天、听音 乐等方式调整自己的心态。此外，还应该做好考试的物质准 备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提神的香水等。在考前1天：考试前1天仍然有许多准备要做，不要认 为“万事俱备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”，听天由 命

13、。在这天应注意以下问题，第一，注意自己的饮食，考前1 天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几个菜，适当增加 肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；第二，不要参加剧烈的运动，以 免体能消耗过大或发生其他的意外，从而影响第二天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上网打游戏，以免过度兴奋。适当的 放松和休息应该是最后一天的主旋律；第三，熟悉考场，应该 仔细考察通往考场所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最 少、平时最熟悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应 对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位 置都要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发

14、生；第 四，要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它们全 部放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象；第五，如果有的同学不看书心里就不踏实，还要临阵磨枪，那就不妨把第 二天所考科目的课本随意翻阅一遍，但不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书，那就听一些轻松欢快的音乐，以放 松一下自己；第六，严格按照平时的作息时间上床睡觉，不应 太晚，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及时入 睡。睡前可用温水洗脚，以帮助自己睡眠，如数数、深呼吸 等。切不要服用安眠药，因为安眠药会抑制人的大脑，导致第 二天考试不够兴奋。要增强自信心要获取好成绩，一定要有自信心。这如同体育运动员一 样，要在比赛中获取好的

15、名次，应该具有良好的竞技状态，以 保证自己能够发挥出最好的水平。考生在进入考场之前，多想 一些有把握获取好成绩的条件，如“自己已经全面和系统地复 习了”， “考试就像平时测验，无非在这里多做几道题而 已尽量回忆和憧憬一些美好的事情，设法使大脑皮层产生 兴奋中心，产生一种积极的情绪。自我放松，缓和紧张的心理状态常用的自我放松训练有以下几种：呼吸松弛训练。坐在座位上，双目微闭，两脚着地，双 手自然放在膝上，脚与肩同宽。然后进行腹式呼吸3-4次。 吸气时用鼻慢慢地吸，先扩张到腹部，在扩张到胸部，吸足气 后屏一屏气，然后用鼻和嘴将气慢慢地吐出，这个过程连续多 次就可以达到平静的心理状态，消除紧张和忧虑

16、的效果。肌肉松弛训练。考试时，坐姿要放松，一旦双手发生 颤抖或有紧张情绪，可迅速拉紧所有的肌肉，然后立即解除紧 张、也可马上做深呼吸，反复两三次，这时全身肌肉必会放 松，就可避免生理、心理紧张加剧而引起的恶性循环。转移想象训练。转移也是保持良好心境的一种方式。如涂 抹一点清凉油，听听音乐，从事散散步、游泳等不剧烈的体育 运动，使心态平衡，头脑清醒，紧张缓解。自我暗示训练。要善于利用自我暗示语的强化作用。如可以暗 示自己“今天精神很好”，“考岀好成绩是有把握的”等等。 自我暗示语要简短、具体和肯定，要默默或小声对自己说（不 让他人听见，不影响他人答题），这样，可以通过听觉说话运 动觉等渠道，反馈

17、给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强 化的兴奋中心，能够有效抑制怯场。情景模拟训练。同学们参加模拟考试时，或在平时考试 过程中，有意识地进行练习和放松训练，从而保证高考时有良 好的心态。浏览全卷，制是答题方案考试时一般是提前5分钟发卷，考生应充分利用好这5 分钟，首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、 答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案， 即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的 安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览全卷可以对所有的 题目在头脑中留下一个印象，在答题时有助于各个题目之间的 相互联想，这对于开阔思路，消除记忆堵塞现象有好处。在浏 览全

18、卷的过程中，发现自己熟悉的不要过分狂喜，发现自己不 会的也不要过分紧张，要保持镇定的心态，应该想到：“我难 人亦难，我易人亦易。”审清题意，细心答题做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目答 题。审题的内容包括：看清题型和题目的具体要求，还包括审 准题目所提供的信息。尤其是文科课程的考试，能否从阅读材 料中准确地找到所需信息，合理演绎，大胆猜测，反复推敲词 意句意，往往是答对题目的关键。在答题的过程中，有的同学 没想妥当就匆忙地在试卷上填写，然后改来改去，既浪费了时 间，又弄脏了卷面。有的同学则过于谨慎，什么都要在 稿 纸上写得清楚明白，然后才向试卷上填写。实际上考试时间十 分有限，许多

19、题目没有时间打全稿，特别是一些大题，在草稿 上写岀答题思路或提纲后，就可以在试卷上直接书写。先易后难，合理分配时间试卷的安排一般是从易到难，所以做题时也是按题目顺 序做，只要时间安排合理，最后检查试卷的时间是足够的。但 问题不是绝对的，每个人掌握知识的情况不同，答题的模式也 不是一成不变的。有的同学遇到难题后就一心要把它做出来， 忘记了后面还有很多题等着要做，浪费了太多的时间，造成心 理上的紧张，许多能够做的题电不会做了。正确的方法是先 易后难，合理分配时间。先易后难的答题方法有利于消除紧 张，逐步提高自信，以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克 后面的难题，避免完全按顺序答题时不停地遇到难题，不停地产生紧张焦虑心情，最后会阻碍思维水平的正常发挥。在时间 分配上，要注意对整个试卷的完成时间作岀统筹安排，最后必 须安排510分钟的时间进行检查。镇定自若，巧解难题在考试中不是所有的题目都是自己熟悉的，总会遇到