班级工作计划_3

1、精品资料欢迎阅读1班级工作计划班级工作计划班级工作计划篇 1 1担任心理委员，我将做好朋辈辅导工作，在来询者就心理、精神 方面存在问题进行诉说、商讨和询问，以求问题解决的过程中我将尽 力在我们的启发和帮助下， 在良好的人际关系氛围中， 使来询者的潜 能得到发掘。在以后工作中，将继续坚持“五心六戒”的原则（即 爱心、耐心、诚心、虚心、细心，戒主观武断、戒好委人师、戒宣扬 自己、戒随意插话、戒悲天悯人、戒大事化小，小事化无 ）开展以下 工作：第一、协助班主任完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会 会议决定，共创良好的班风出一份力。第二、发动心理信息员在宿舍中的作用，积极协调班委会的决 定，为同学

2、 6 6 月份参加“全国大学英语四级考试”创造好的心 理环境；第三、认真填写心理健康月报表并及时向上反映，收 取心理健康周报表对所反映的问题做出相应的措施；第四、积极配合、组织全班同学参加学院举办的 “昆明学院首届大学生心理 健康活动月”活动：X X 月 2424 日组织参加开幕式；X X 月 8 8 日及 1515 日晚组织观看 心理电影；X X 月9 9 日及 1616 日 参加心理咨询室举办的心理委员户 外拓展训练； 4 4 月 2424 日 5 5 月 1515 日组织同学参加心理征文 比赛；X X 月 2424 日 5 5 月 4 4 日 鼓励同学参加心理剧的编写；X X月 4 4

3、日一 5 5 月 2525 日组织同学参加心理剧的表演及初赛、复赛;5;5 月 2525 日精品资料欢迎阅读2晚组织参加“我爱我-大学生心理健康活动月”闭幕 式；第五、和同学们建立良好的人际关系，让同学们相信自己，易 接纳、信任自己，深入细化心理健康工作；第六、要善于洞察、发 现同学们的一些变化，如生活规律改变，脾气改变，情绪改变等，主 动关心同学，耐心倾听，提供心理援助，解决浅层的由心理因素导致 的人际冲突、情绪不良及行为问题，主动深入到同学中去；第七、本 着理解与支持的原则，细致询问，如果是浅层心理障碍，自己多开导、鼓励他们，如果是潜在性心理问题，及时向班主任或心理咨询中心汇 报 班级工作

4、计划 篇 2 2 、班级日常管理工作 1 1 .首先对学生进行 军训后返校的收心教育， 在最短的时间里使学生进入到最佳的学习状 态，克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯，上好第一节班会。2 2.组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选，激励他们他们刻苦学习，塑造良好 的个人和干部集体形象，在本学期协助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。3 3.抓班风，促学风，努力在班级形成良好的学习风气。结合文 科班的特点，开展有益的学习活动，提高整个班级的学习成绩。4 4.搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人， 实行值日组长负责制，值日生

5、组长即学生日常学习生活管理组小组 长。5 5.加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律，这是以 后日常班级管理工作的重点之一。精品资料欢迎阅读36 6.多深入学生，做到三勤，下大力气吃透每一位学生，了解每 位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等，进行有针对性 的教育教学。7 7.配合科任老师了解学生状态，及时向科任老师了解班级情况， 协调班级工作计划，有问题及时处理。8 8.在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班 风。9 9.教育学生遵守校规校纪，杜绝班级学生上三室一厅，上网吧、 带bpbp 机、手机的现象。二、德育工作具体化 1 1、发挥班主任的核心作用，组织科任集

6、体 加强课堂学科教学德育渗透，发挥课堂阵地作用。2 2、积极为学生教育创造环境及空间，突出教育过程中的学生主 体地位。3 3、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策 后进。4 4、积 极配合学校落实好有关德育的具体工作。三、宿舍管理工作 1 1 .深入学习学生寝室管理制度。积极配合宿 舍老师的管理工作。多深入学生寝室，检查寝室规格化。2 2.实施寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。3 3.严格控制住校生的作息时间，杜绝通校生私自出校，并坚持做好全体学生的安全教育工作计划。四、做好形式多样的家访工作 1 1 .应定期做好与家长的沟通工作。 使家长及时了解学生在校的学习情况、生活情况

7、。2 2.发现学生有不良动态及时与家长联系，协助老师工作。精品资料欢迎阅读4班级工作计划 篇 3 3 为了切实通过考风促学风，通过诚信考试， 反映真实教学水平和教学质量，体现学生的真实学习结果；通过诚信 考试，对同学进行诚实守信的思想品德教育。教育系本学期期末考试 继续开展以“严谨为学，诚信为人”为主题的“诚信考试教育 活动”。其次为了加强考风考纪建设采取了一系列措施， 主要有以下几个 方面：1 1、广泛动员。坚持“为学须笃行，为人重诚信，为学如为人 ”，在考试中 讲诚信，在诚信中讲考风，营造出 “诚信者受尊重，不诚信者遭鄙 视”的校园氛围。各班级在辅导员、班主任老师组织下召开主题班会，认真组

8、 织 学习学生手册，进一步开展纪律制度学习，端正考试态度；“诚 信考试，以优良成绩向家长报喜。2 2、公正、公平、公开。在纪律面前，实行人人平等；凡作弊者一律报送学院处理；欢迎 同学们监督举报。3 3、考前清场监考教师应认真履行职责，考前宣读考场规则，严明考场纪律； 每次考前应合理安排学生座次，认真组织收交教材、参考书籍、作业 簿、复习资料(materialmaterial )等与考试有关的材料；学生应积极配合， 自觉将所有资料(materialmaterial )上交，若不全部交出，一经在考试中 查出，负责由其本精品资料欢迎阅读5人承担。4 4、考中不警示。为了维护诚实守信、文明而有序的考场

9、秩序，监考教师将积极为 同学们营造出宽松而严格的考试氛围， 若有人不遵守纪律而作弊，监 考教师将依据事实给予认定，不再给予警示或警告。5 5、考后奖惩兑现。对于诚信考试成功的班级将给予奖励，对于违纪的学生将给予严 肃处理。班级工作计划 篇 4 4 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、 分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因， 有针对性地提出行 之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、 和谐的成长环境，同时，要 加强领导，形成合力，大力宣传，建立 目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素 质。1 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%1

10、00%； 2 2、留守儿童巩固率均达 100%;100%; 3 3、关爱留守儿童，在班级实行一对一结对帮扶 活动。二、主要措施 一健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订具体工 作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典 型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真 正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1 1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导 小组，加强对留守儿童的统一领导和管理， 保证各项工作要求全面认 真落实到精品资料欢迎阅读6位。2 2、建立留守儿童档案和联系卡制度各班要认真调查研究，摸清 留守儿童的底数，建立每个

11、留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内 容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工 单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。根据学生变动情况，及时补充或变更 联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及 其 他监护人的联系， 共同形成以学生为中心的关爱网络。 班级设立 留守儿童亲情电话，3 3、真情关爱，三个优先(1)(1)学习上优先辅导。 从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位包班教师。由包班教师具体分析学生的学业情况， 制定学习帮扶计划，明确帮扶 时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头

12、确立一名学习帮 手， 教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。让学习好 的学生帮助学习较差的留守儿童学习。(2)(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多 帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益 身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学 生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)(3) 活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活 动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生 活能力。4 4、实施包班教师结对帮扶留守儿童制度 留守学生中确立重点帮 扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。 配对帮扶教师和学生

13、家长要 经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康 成长。建立精品资料欢迎阅读7教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为 代理家长。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要 定期走访与临时监护人交流， 及时反馈儿童的情况， 帮助做好儿童的 思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教 育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。5 5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度班级定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。每月与留守儿童谈心一 次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展

14、不健全、道德发展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动，让留 守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极 影响。 通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学 习的快乐、成长的快乐。6 6、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和的留守 儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活 动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备

15、受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除 不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值 观。三、明确职责，努力营造良好育人环境 1 1、通过广泛宣传，在学 生自精品资料欢迎阅读8愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚 辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放 心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结 合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素 质。2 2、对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家 庭困难 的留守儿童按政策纳入两免一补计划，通过免收杂费、书本 费，提供生活补助等方式，确保他们完

16、成九年义务教育。班级工作计划 篇 5 5 、班级存在的主要问题及原因：（一）问题：1 .学生为实现目标而努力的程度不够。2 .对学生干部的满意程度不够。3 .班级学生遵守纪律不够。4 .一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。(二)原因：1 .学生对集体目标管理的参与度不够。(1)小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感。(2)学生参与管理的成功 体验不够。2 .学生干部以身作则不够。3 .自律程度不够：(1)科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一。精品资料欢迎阅读9(2)有些学生视学习为”交作业账”，上课时赶做其他作 业，自修课又感到无事可做，不认真自修。(3)学有余力者自修完成

17、作业后不抓紧时间复习、预习，也放 松纪律。(4)有的学生尊师不够。4 .学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复 习工作较差。5 .些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：(1)学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习。(2)锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。6 .科任教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不 够。二、班级的主要目标及操作变量(一)目标：1 .学生为实现目标而经常努力者上升到 90%以上。2 .学生对学生干部全满意和多数满意者上升到 6 0%以上。3.学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到 5 0%以上。反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者上升到

18、 40%以上。4.学习态度优秀和良好者上升到 7 5%以上。 学习方法优秀和 良好者上升到 55%以上。（二）操作变量 分析班级存在的主要问题的原因，可筛选如下精品资料欢迎阅读10主要操作变量：1 .完善组织机构 （1）操作原因：1优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师 集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性。2设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理 的参与度，并为其个性发展创造条件。（2）操作要求：1完善学生集体的自我管理机构。a.根据学生要求和班级需要， 以和谐结合的原则为每个学生安 排适当的班级管理位置。b.完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展

19、必要的活 动， 为学生提供在集体中展示特长的机会。c.试行班干部轮换制度。2完善班级科任教师集体的协调机构。a. 在学校领导和年级组长的支持下，健全科任教师集体组织机构。b. 根据教师特长和班级需要，统筹安排科任教师参与班级管理 和组织指导学生课外活动的岗位。3完善家长集体参与民主管理机构。召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目标及达标 要精品资料欢迎阅读11求。b.依靠家长帮助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实践 基地。c.组织家长 参与班级管理，包括推行班级家长日记、组织家 长听课、举办家长报告会等。2 .完善教研会制度 (1)操作原因：1科任教师确认班级共同目标，协调教学行为，

20、有利于形成共向 合力，提高班级教育、教学和管理效能。2加强教师对于班级教学工作的共同研究，有利于增加彼此协 作和交往的机会，增强交往频率，使交往主导内容积极化，促进教师 集体的形成、发展和巩固。(2)操作要求：1全体科任教师每学期至少在期初和期中开 2次教研会。班主任 和语文、数学、外语教师 2周或每月开 1次教研会。2会前各科教师划分每个学生学科学习的类别并分析原因，寻 找每个学生学科学习的”最近发展区”，提出最近目标及达标建3会上由各科教师汇报交流后制定班级发展水平，认同班级共 同目标及达标要求，统筹安排课堂教学、课外活动和社会实践活动，研究如何打通学科，改革课堂教学以促进集体建设。4会后

21、分头与学生作沟通并参加学生大会、师生确认共同目标 和达标要求，形成对于组织纪律、预习复习、体育锻炼及作业要求等 方面的共识，并拟定积极有效的导向。精品资料欢迎阅读125加强平时科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目 标。3.榜样示范 （1）操作原因：1与青少年学生好模仿的心理特点相适应。2借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的 情感体验。3体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。（2）操作要求：1精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和 锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型。2分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮 助学生正确的思想观念

22、，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿 上。3寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先 进典型。4组织行动，落实解决上述问题的措施。4 .集体的积极性评价 （1）操作原因：1评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出 鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段 和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促 使集体结构及其功能的发展水平的提高。2强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥 集体精品资料欢迎阅读13的教育作用。3强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大 师生的积极性。(2)操作要求： 重视形成性评价，将评价贯穿集体

23、教育的全过程，发现问题及 时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结。2在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价。3不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和 科学性，即。评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标 存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行。b.评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规 律。c.评价教和学的态度和发展趋势，看师生是否努力，集体有多 大潜能。三、主要活 动安排 根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施 集体目标的主要活动为:(一)开学常规教育 1.提出”四个一 ”要求：(1)上好第一天课。(2)做好第一天作业。

24、(3)开好第一次校、班会。(4)出好第一期黑板报。精品资料欢迎阅读142 .学习行为规范与学习常规，要求。(1)校内外基本一个样。(2)各课(包括自修课)一个样。(二) 健全学生集体的自我管理机构1 .班会：总结表彰先进。2 2 .调整班级干部队伍，小干部就职演讲。3 3 .完善多样化小组，安排每周活动时间。4 4 .安排每个学生参与班级管理的合适岗位。(三) 健全教师集体协调机构1 .在学校领导和年级组长支持下，健全以班主任牵头的，语文、数学、外语科任教师为主要成员的 班级科任教师集体的协调机构，并建立相应的制度。2 2 .召开班级教研会。(1)在分析班情(主要分析学生各科学习类别和”最近发

25、展区”)的基础上，提出各科教学目标及达标措施建议。(2)统一学生在课堂纪律、作业规范和预习复习等学习方法上 的共同要求。(3)研究如何打通学科，科际渗透。如何改革教学以促进学生集体建设。如何分工指导多样化小组开展活动及具体目标要求。(4)明确各自参与班级管理的具体岗位。(四) 制定目标 1 .班会伦理谈话：如何制定和实施集体目标和个体目标。精品资料欢迎阅读152 2 .制定班级、小组和个人目标。3 3 .制定班级目标管理计划。4 4 .班级师生大会，确认共同目标及教学要求。(五) 健全家长集体参与民主管理机构1 .建立班级家长委员会筹备小组。2 .召开家长会议。(1)建立班级家长委员会。(2)

26、通报本学期班级目标及达标要求。(3)提出家长参与民主管理建议。1试行班级家长日记。2建立校外辅导员队伍和校外实践基地。3参与听课讲课活动，初步酝酿向中学生现身说法，宣讲自己 如何坚守纪律、刻苦学习和锻炼，讲求学习方法的人选。(六) 组织开展学英模活动 1 1 .夺取世界和亚洲女子中长跑之冠 的”马家军”事迹报告会(学生先搜集材料宣讲，后教师补充)班级存在问题及解决工作计划，2 2 .英雄事迹分析会，归纳他们 为了实现目标而严守纪律、不怕艰苦、讲求科学等优点。3 3.组织行动，重点抓好(1)课堂学习和自修课组织纪律。(2)平时预复习。精品资料欢迎阅读16(3)组织开展好小组中长跑训练和竞赛。(4

27、)认真复习、科学复习，迎接期中考试。(七) 班级教研会。1 1 .期中情况分析。2 2 .修正达标措施。3 3 .研究如何围绕共同目标，协调教学行为。(八) 班级期中总结 1 .期中集体素质测试。2 .评价目标达成度，表扬各自做出的努力。3 .分析存在问题及改进班级工作的建议。(九) 试行学生干部轮换制度 至期末轮换二次，每次轮换干部 数的1 /3。(十)伦理讨论会 1 .辨析：”学习主要就是完成作业，所以我要抓紧时间在上课时做作业。如果作业在课上完成了，自修课上就没啥事可做了，可以玩玩说说。” 2 .辨析：”我是独苗，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和外公外婆都爱我。他们在我的学习和锻炼问题上常有不同

28、的看法， 有的认为要吃苦，有的认 为身体最要紧，不主张我吃苦，怕吃了苦把身体搞坏了。 ”3 .社会实践活动：家长代表由今天的成绩追忆自己求学时如何学习和锻炼。4 .表扬身边刻苦学习和锻炼的榜样。精品资料欢迎阅读175 .小组中长跑比赛。班级工作计划 篇 6 6 春意盎然，阳光明媚，新的一学期伴着春天 的脚步走来。新学期、新气象，本学期我们将根据小班幼儿的年龄特 点和本级部的实际情况积极开展各类教学、 教研活动，不断提高保教 质量，提高级部内教师的教育教研水平，逐步形成小班级部的教研特 色。同时我们将结合园务计划要求，扎扎实实做好各项工作。一、现状分析：本学期小班级部还是四个班，共有幼儿 123

29、123 名，男生 6666 名，女 生 5 57 7名。有了上学期一学期的幼儿园学习生活，幼儿的自理能力、礼貌、安全等方面都有了很大的进步，大部分的幼儿都能自己动手进 餐、入睡、入厕等。每 天来园都能主动与老师同伴打招呼，能安静 坐好听老师讲课，大胆举手发言。不与同伴争抢玩具，不在课室跑来 跑去，遇到危险如何做等等。园领导和家长们对幼儿的进步也表示一 定的肯定。这些都离不开我们老师的悉心教导和照顾。看到好的同时也发现我们的不足之处。上学期小一 a a 班在环境 创设方面不够新颖；小一 b b 班幼儿年龄相对其它三个班是较小，所 以各方面能力比其它三个班差一点点；小二班袁老师由于身体问题请了二个

30、多月的假，副班罗老师工作经验和组织能力方面欠缺， 影响 到他班的常规和学习上有点乱；小三班的戴汇朗小朋友总是不合群，也影响到班级活动的正常开展。由于以上原因，所以整个小班级部 幼儿的发展水平、班级之间都有一定的差距。二、主要工作目标和措施：精品资料欢迎阅读181、加强理论学习，提高教师自身修养。本学期我们将组织老师们积极阅读各种幼教刊物、幼教方面的理 论书籍，让老师们做到多读文章，正班老师每月积级参加园的教研活 动，积极研究以龙舟为特色的特色教育。 副班每月写一篇读书笔记及 教育笔记。在理论学习的基础上有所感悟，与实践结合提高保教质量。工作中做到勤于思考，勇于反思，形成创新意识，善于学习他人长

31、处， 不断反思，不断总结，努力形成自己的 教育思想和工作特色。开展 集体备课活动，发挥级组长的引领作用，组织老师们积极分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论， 共同寻找解决的办法。使教学 活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。本学期我们将继续以关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发的理 念，认真开展主题活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记录、有积累。创设富 有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个 性的区域活动，让幼儿参与活动，加强幼儿动手操作能力。2 2、加强班级常规管理，形成 规则意识。对一个班级来说：“是否有良好的常规”

32、直接关系到幼儿的成 长和教师组织一日活动的质量。特别是对小班而言，“建立良好的常规”显得尤为重要。 在班级常规管理中我们将本着以下原则培养 幼儿的规则意识：以耐心说服，表扬为主；结合幼儿的生活经验引导他们理解常规；教师为幼儿做好榜样；让幼儿参与常规的制定等各种方法， 让规则意 识精品资料欢迎阅读19贯穿幼儿的一日生活。具体内容如下：1 1）培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。2 2）教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再 见”。让幼儿学习礼貌用 语，增强文明意识。3 3） 教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会 安静地倾听和参与表演。4 4）

33、进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯， 指导幼儿独立进餐，饭 后及时漱口等。5 5）能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的排队喝水，督促幼儿多 喝水，随渴随喝！6 6）户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东 张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！7 7）午睡前能自己将衣裤整齐放在小椅子上，独立入睡并保持正确的睡姿，起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置，自己学习穿外套和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等。3 3、加强安全教育，提高自我保护意识。安全工作是幼儿园工作中的重中之重， 我们将继续把安全工作渗 透于幼儿的一日常规工作中，通过安全演

34、练、安全活动、安全知识问 答等多种方式让幼儿了解和学习自我保护的方法和安全常识。4 4、做好家园沟通工作，使家长及时了解班级动态，教学活动，精品资料欢迎阅读20幼儿情况以及家长需要配合的工作。在本学期的家长工作，我们将重点以 “尊重家长”为原则, 提高教师的”服务意识”，加强与家长的沟通。我们将努力做好 以下工作：(1 1 )学期初适用 q群向家长介绍班级主要工作。(2 2 )加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式， 了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。(3 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解新的幼教信息。(4)向家长开放半日活动，请家长参与孩子在园的生活学习活 动。(5)鼓励家长积极参加班级 q群，及时了解幼儿的同时利用网 络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。(6 6 )做好接送工作。来园和离园时，请家长做好交接工作