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文档简介

1、n en in n 第二时教案设计neninn第二时教案设计第二时一、边游戏边复习，激趣导入抽奖游戏：教师拿出neninn以及nínnìn的卡片，让学生抽取，抽到哪一张就读哪一张。教师点拨：刚才的卡片中后鼻韵母有哪些？整体认读音节有哪些？2火眼金睛游戏，进行对比读练习。n-nen-enin-inun-n小朋友们，今天后鼻韵母n、en、in、n分别交上了许多声母朋友，变成了后鼻韵母音节。它们想考考你们，能不能把这些音节读准，你们说，能读出来吗？二、借助插图，尝试拼读看图自主读拼音词。（1）出示图1，说说图上画的是什么？（房屋）出示：f-ánfán，尝试拼读

2、，提醒读好第二声。出示：fán，说说u是什么音节？自由练读。（2）出示图2，这是什么？（花生）出示：sh-nshn，尝试拼读、直呼，提醒读准翘舌音。自由练读：hushn。（注意hu是三拼音节）用上述方法自学图3、图4：shupínhónqí2看图读儿歌，练习拼读。过渡：小朋友们真棒！这么快就读准了这四幅小图，老师要奖励看一幅更漂亮的画！（1）出示插图，看插图，说话：图上画的是谁？在干什么？（小朋友正向窗外看）她看到窗外有些什么呢？（有几只小蜜蜂在飞）（2）出示拼音句，尝试拼读。（指导读准后鼻韵母的发音，注意与前鼻韵母的区别）（3）同桌合作拼读。（4）开火车读，这时候引导学生直呼。三、游戏拓展，巩固练习过渡：听了小朋友的朗读，图上的小女孩笑得更甜了！她给大家带来了游戏，想玩吗？摘苹果。黑板上贴着五个前鼻韵母和四个后鼻韵母的卡片，老师请一位同学读其中的一个韵母，请另一名同学去摘“苹果”，并带领同学们读一遍。2开火车，拼读词语。nxiónbnnbnánxnfándnlnfnzhn3猜谜语（1）出示拼音短句：ténshàniéeu，uliihónhu。（2）自由拼读，同桌互读。（3）指名分别找出后鼻韵母音节、三拼音节、轻声音节。（4）指名读，提倡直呼。（）看图说说谜底是什么。（

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