《今天怎样做德育》读后感_模板

1、今天怎样做德育读后感_模板今天怎样做德育读后感李昕烨苏霍姆斯基说： ”教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”在教育教学中教师要善于运用自己的智慧，扭转尴尬局面，灵活机敏地有效地处理课堂突发事件。其实，在课堂教学的过程中，总有不少学生的行为不能让教师满意，如果我们把每一件事都当成是对教师权威的挑战，是对教师的不尊重， 那么我们就会气急败坏， 以致一节课就因一个学生的调皮而以失败结束。可是，如果我们平心静气地看，换位思考， 正确处理事情，就不会输掉整堂课。 对学生的课堂不良表现提出批评是必要的，但态度和策略很重要，尽量做到事情轻

2、轻地来了，就让它悄悄地走。一同学违反了课堂纪律我批评了他，并随手用课本拍了他的手，当时他就一副很不服气的样子，我继续讲课，他也装着继续听课。等我回过神来重新审视他时，他是一脸的认真严肃，但从他眼神中我读出这种严肃不是对老师的挑衅，而是充满与老师沟通的渴望！ 下课后，我们聊了很多， 让我更加理解了课堂上被老师批评时他们的心境，理解了他们那个年龄拥有的叛逆心态， 也更加走近了他们那一颗颗善良纯洁的心灵，心理学上有这样一句话：一个有自尊感的人， 他也是最善于矫正自己行为的人。这次的经历让我更加明白中学生已经形成了一种自尊意识，他们都具有很强的自尊心，都希望得到平等尊重。”尊重是相互的 ”,老师在课堂

3、上处理突发事件时尊重了解学生，多用情，少用气，那么在日后的教学过程中，学生也会尊重老师，从而达到一种师生和谐、问题解决的双重效果。在班级里，总会为了鸡毛蒜皮的事而发生争执甚至碰撞的同学，我会给他们讲一个故事：有一个男孩有着很坏的脾气， 于是他的父亲就给他一袋钉子，并且告诉他， 每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37 根钉子，慢慢地每天钉下的钉子数量减少。 他发现控制自已的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他父亲这件事，父亲告诉他， 现在开始每当他能控制自已的脾气的时候， 就把出一根钉子，一天天的过去了，最后男孩告

4、诉他的父亲， 他终于把所有的钉子都拔出来了。 父亲握着他的手来到后院说：你做得很好， 但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前，你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕，如果你拿刀子捅了别人一刀， 不管你说了多少次对不起，那个伤口永远存在， 话语的伤痛就像真实的伤痛一样会令人无法承受。人与人之间常常因一点鸡毛蒜皮的小事而造成永远的伤害。如果我们都能从自已做起，开始宽容地看待他人， 相信一定能收到意想不到的结果，帮别人开启一扇窗， 也就是让自已看到更完整的天空。听完故事的孩子们总能真诚地握手言和。遇到班上麻烦制造者， 要把握教学的大原则，不要由于个别人的违纪或特特殊情况而影响整个教

5、学过程，尽量和风细雨地化干戈为玉帛，把大事化小小事化了。马卡连柯说：”教育技巧的必要特征之一就是随机应变的能力。”有效地处理课堂突发事件是对教师这一能力最好的体现和检验。 学生的心灵如同一棵刚发芽的幼苗，非常的脆弱， 时刻需要教师予以悉心的呵护。身为人师，我处处站在学生的处境去想，为学生提供”下台 ”的垫脚石，使学生迅速摆脱尴尬的局面，从容地走下台去。孙云晓教授说”好的关系胜过很多教育 ”课.堂上遇到突发问题是高度考验教师课堂驾驭能力和耐心的，要动之以情， 晓之以理， 千万不能操之过急。否则会出现 ”欲速则不达 ”的局面。有句话说：教师要做一个慈善的”牧羊人 ”,把可爱的孩子们引领到最肥沃的草

6、地上去尽情享受！ 堂中的突 事件 出不 ，我 以”尊重、 、理解、体 学生”的原 来 慎、恰当地 理，并把焦点尽量 移，反其道而行之，挖掘事件中 性的 光点，做到 ”博采众 ， 我所用 ”,从而达到 ” 其 而信其道 ”的教育效果。 之，当面 无法回避的 堂意外 ， 我 它有正确的 ， 把 意外及 入 的教学当中， 在冷 的 候及 整， 在出 的 候重构共建， 从而使 堂上的意外 化成教学中宝 的 程 源和 富。 如何 理 堂突 事件， 利用 些突 事件来 学生 行德育渗透，前提是要有 心和耐心，切忌急噪。 ”没有 就没有教育 ”!作 教 要以情感人，心平气和。 不同的学生平等相待，在情感上

7、予 极的期望。一面多棱 ，在太阳的光 下可以反射不同的光芒， 堂上的突 事件， 它可以是一个引起 堂秩序混乱的一 笔，它可以是引起 生冲突的 火 ，但它也可以 你的教学增添几 意外的生机和活力，可以是促 生关系和 的良好 机， 堂突 性事件更像 根， 于智者来 ， 它即将成 一件 品； 于愚者来 它就是 、 毫无价 。 而智与愚的区 就在于是否 有一 心、一 容的心！今天怎 做德育？我不断在探索，也不断在学 窗 的小豆豆 笔 500 字（一）我一 看老 介 的窗 的小豆豆 本 ，一 摘 中的好 、好句子。当我看完 本 后，我很受感 。窗 的小豆豆 的是一个因 淘气而在一年 就被退学的小豆豆到了

8、一所全新学校”巴学园 ”后 生的故事。 ”巴学园 ”是一个与众不同的学校：它的教室是一个个 弃不用的 ；它的校 在第一次 小豆豆 就微微笑着听小豆豆不停地 了四个小 的 ，而没有一 不耐 ，没有一 倦。”巴学园 ”每到午餐开始的 候，校 就会 ：”大家都 了海的味道和山的味道来了 ？”“巴学园 ”的教育方法是自己从喜 的 程开始学起。 ”巴学园 ”的运 会是能 学生自己 定的， 每个孩子都能 特 的稀奇古怪的 目。在 ”巴学园 ”,如果上午把 程都学完了，下午 要 大家集体出去散步，学 地理和自然； 夜晚 在大礼堂里支起 篷”露 ”,听校 旅行故事 因此， ”巴学园 ”里的学 内容是丰富多彩的

9、，新 人的，也是令人羡慕的。小豆豆从一个”坏孩子 ” 成好学生，也是因 校 能 持不懈地 小豆豆真 的关 ，使小豆豆最 决定 做一个好学生 之，我 了窗 的小豆豆后，很希望我 的学校也能像”巴学园 ”一 ，学 的内容是丰富多彩的，学 的 境是 松的，学校里的老 像校 一 能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。窗 的小豆豆 笔 500 字（二）窗 的小豆豆是那天在 店里无意中看到的，我感到幸运的是，我 了 本 。窗 的小豆豆 述了作者在二 中上小学 的一段真 的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校 却常常 小豆豆 ：”你真是一个好孩子呀！”在小林校 的 和引 下，一般人眼里 ”怪怪

10、”的小豆豆逐 成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里 切、随和的教学方式使 里的孩子 度 了人生最美好的 光。是的， 看了 本 ， 我感到幸运！小豆豆因 好奇跳 所掏口，那可 的 皮 我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同 是她的好朋友牧羊犬”洛基”“不 了 ”、巴学园被二 中美国 机投下来的燃 掉了。 我感到 流泪；小豆豆与同学 之 的友 我感 。窗 的小豆豆 本 能 我感到我 着多么安宁的生活。在校园里多么的快 、不用担心吃穿，也不用担心 争、空 是我倍感珍惜我 在安宁的生活！因 真 ，我喜 本 ；因 美好，我喜 本 ；因 我 来笑声和快 ，我喜 本 ；因 感 ，我更喜

11、本窗 的小豆豆！窗 的小豆豆 笔 500 字（三）窗 的小豆豆 本 的主人公是一个一年 的可 女生 小豆豆。 本 主要 了小豆豆因 在学校里淘气被退学。后来到巴学园 行的一段小学生活。在巴学园的校 小林先生的 心指 与关 下，原来在 人心目中淘气的女生小豆豆， 得可 了， 得大家能接受与喜 了。在巴学园的生活期 ，小豆豆看到了 多新奇有趣的事情。在开学典礼上第一次看到了教室是 。 有小朋友 可以自己 感 趣的 程上。()吃 也是她没有 的，由 ”海的味道 ”、 ”山的味道 ”做成的精致漂亮的美食盒 ， ”山的味道 ”是蔬菜、牛肉、猪肉、 肉， ”海的味道 ”就是 肉丸、 海味，此外 有她 多多

12、的有趣成 程学游泳、大冒 、 胆量、温泉旅行 完了窗 的小豆豆 本 后， 我有很多感想。 一个被退学的 皮同学，成 很差，很 皮，大家要 她 立自信。 她自己 得自己”真是一个好孩子”通 以后的努力 ，去改 自己， 最后真正成 “一个好孩子 ”也. 一句 ， 就会改 一个孩子，影响她的一生。同 ，透 本 ， 我也看到了自己的不足，有 多方面都要加 ，要不偏科、 不偏食、加 体育 ，多参加社会 践。 自己更全面的成 。孔融 梨 后感前几天， 我 了一本上下五千年，我 致勃勃地 了孔融 梨一章 ， 我深受启 。 个故事主要 的是孔融在六 那年，他的 回来了一些大大的、甜津津的、 水淋淋的黄梨，洗得

13、一干二 后， 孔融来分 他的五个哥哥和他的姐妹 ，而却留下了一个最小的黄梨 自己， 十分不明白：”孔融，你 什么留下一个最小的黄梨 自己，小的不好吃，大的好吃极了。”孔融笑了一笑 ：”老 ，要尊老 幼，所以大的你 吃吧！ ” 听后， 忙点了点 ， ：”你是一个礼 的好孩子。”孔融小小年 就知道尊老 幼， 把好的 西 人， 令我万分敬佩。 在有不少小孩子被父母称 心肝宝 ， 十分地溺 ， 所以孩子 把懂礼貌 三个字忘 得一干二 ， 认为自己吃的、穿的是最好的，只以我 中心。 仔 想一想，其 我也有不足的地方。 ()一次，在 年的 候， 我明知 下班回家， 已 口干舌燥了； 然家中 有一瓶果汁，但

14、我不管三七二十一，拿起果汁就一 而尽了，完全不理爸爸、 ，喝完 要他 再去 。想想孔融 梨 个故事，我不由 愧了。 个故事， 使我深深 到自己的不足， 所以，我希望， 像我一 的孩子 能改正自己自私的缺点， 多向孔融学 。 小学数学教 后感想我就含上一粒糖 后感潜意 后感夏洛的网 后感前几天，我 做了一篇夏洛的网 梗概的 短文，里面主人公夏洛和威 伯的友情深深打 了我，周末便去 店 回了一本夏洛的网故事是 的： 一只落脚小猪威 伯， 在谷 里 着平静而又寂寞的生活， 直到有一天，他 了朋友 夏洛。展开了 威 伯的 救 她吐 在网上 字 “王牌猪 ”、“了不起 ”、“光彩照人 ”、“ 卑 ”。当

15、她 完最后的字 ，生命也随之 束了，只留下了她的网和五百四十个卵。从此，威 伯不再 性命担 ，也不再寂寞 因 有夏洛的子 在他身 看完这本书， 我深深地被感动了。 书中的夏洛让我最为感动。 夏洛虽为蜘蛛， 但她善良，甘愿为友谊付出一切，这点让她拯救了朋友威尔伯的性命，也使她活出了自己生命的意义，让有限的生命体现出无限的价值。夏洛就像她在在临死前编织的网一样 “谦卑 ”。夏洛她谦虚， 不自高自大。夏洛默默为威尔伯付出了这么多， 却一句怨言也没有。 她不求回报，因为， 真正的友谊是不需要任何回报的。也正是友谊这神奇的力量， 让夏洛为了威尔伯， 织出了这一件又一件爱的作品。这难道不是世界上最真挚的友谊吗？也正如文中写