现代心理学的基本理论PPT学习教案

1、会计学1第1页/共218页第2页/共218页第3页/共218页第4页/共218页第5页/共218页第6页/共218页第7页/共218页第8页/共218页感觉类别绝对阈限视 觉 晴朗的夜空中可以见到30英里外的烛光听 觉安静条件下可以听见20英尺外手表的滴答声味 觉一茶匙糖溶于2加仑水中可以辨别出甜味嗅 觉一滴香水扩散到三个房间的套房触 觉一只蜜蜂翅膀从1厘米高处落在你的面颊温冷觉皮肤表面温度有摄氏1度之差既可觉察第9页/共218页第10页/共218页第11页/共218页 紫 蓝 绿 黄橙 红 400500可见的光谱波长（毫微米） 600700第12页/共218页第13页/共218页第14页/共

2、218页第15页/共218页第16页/共218页第17页/共218页第18页/共218页第19页/共218页第20页/共218页第21页/共218页第22页/共218页第23页/共218页第24页/共218页第25页/共218页第26页/共218页第27页/共218页第28页/共218页第29页/共218页第30页/共218页第31页/共218页第32页/共218页第33页/共218页第34页/共218页第35页/共218页第36页/共218页第37页/共218页第38页/共218页请注意：两个灰色方块具有均匀的亮度。第39页/共218页第40页/共218页第41页/共218页第42页/共21

3、8页第43页/共218页第44页/共218页第45页/共218页第46页/共218页第47页/共218页第48页/共218页第49页/共218页第50页/共218页第51页/共218页返回第52页/共218页第53页/共218页第54页/共218页第55页/共218页第56页/共218页第57页/共218页第58页/共218页第59页/共218页第60页/共218页统轻之，心中愈不乐。（既厌其貌，又厌其言，第一印象更差）乃谓统曰：“公且统待有公之时，却相相请。”统长叹一声而出。第61页/共218页第62页/共218页第63页/共218页第64页/共218页第65页/共218页(A)(B)(A)

4、(B)图图1图图2第66页/共218页第67页/共218页第68页/共218页第69页/共218页第70页/共218页第71页/共218页第72页/共218页第73页/共218页第74页/共218页第75页/共218页第76页/共218页 尽管这些点没有用线段连接起来，但仍能看到一个三角形和一个长方形。第77页/共218页第78页/共218页第79页/共218页第80页/共218页形状恒常性示意图第81页/共218页第82页/共218页第83页/共218页第84页/共218页第85页/共218页第86页/共218页第87页/共218页第88页/共218页第89页/共218页第90页/共218页

5、第91页/共218页第92页/共218页第93页/共218页第94页/共218页第95页/共218页第96页/共218页第97页/共218页第98页/共218页第99页/共218页（1）什么是有意注意 有意注意是事先有预定的目的，需要付出意志努力的注意，又称随意注意。第100页/共218页第101页/共218页（1）什么是有意后注意）什么是有意后注意 有意后注意是事先有预定的目的，但不需有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。要付出意志努力的注意。第102页/共218页第103页/共218页类型目的性意志努力性质例如无意注意（不随意注意）无不需要低级、自发的窗外的歌声有意注意

6、（随意注意）有需要高级、自觉的学习、听课有意后注意有不需要最高级、自觉性程度很强电脑打字“盲打”，打毛衣不用看注意的种类第104页/共218页 注意的广度也叫注意的范围，是注意的广度也叫注意的范围，是指一个人在同一时间里能清楚地把握指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。对象的数量。第105页/共218页第106页/共218页第107页/共218页第108页/共218页第109页/共218页第110页/共218页T C IA H N EGTEACHING图1图2第111页/共218页 注意的稳定性是个体在较长时间注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的内将注意集中在某一

7、活动或对象上的特性。特性。第112页/共218页第113页/共218页第114页/共218页第115页/共218页第116页/共218页 注意的分配是指个体的心理活动注意的分配是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。同时指向不同的对象的特点。 第117页/共218页第118页/共218页 注意的转移是个体根据新的任务注意的转移是个体根据新的任务，主动地把注意由一个对象转移到另，主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。一个对象上。第119页/共218页影响注意转移的因素第120页/共218页第121页/共218页第122页/共218页第123页/共218页第124页/共218页第125页/

8、共218页第126页/共218页第127页/共218页第128页/共218页第129页/共218页第130页/共218页识记保持再认回忆第131页/共218页第132页/共218页第133页/共218页信息输入注意检索外界刺激第134页/共218页第135页/共218页第136页/共218页第137页/共218页第138页/共218页第139页/共218页第140页/共218页第141页/共218页第142页/共218页第143页/共218页第144页/共218页第145页/共218页第146页/共218页第147页/共218页第148页/共218页第149页/共218页第150页/共218页

9、第151页/共218页第152页/共218页第153页/共218页第154页/共218页第155页/共218页第156页/共218页第157页/共218页第158页/共218页第159页/共218页第160页/共218页第161页/共218页第162页/共218页图A第163页/共218页第164页/共218页第165页/共218页第166页/共218页第167页/共218页第168页/共218页第169页/共218页第170页/共218页第171页/共218页第172页/共218页第173页/共218页神经类型（气质类型）强度 均衡性 灵活性行为特点兴奋型（胆汁质）强不均衡攻击性强，易兴奋，

10、 不易约束，不可抑制活泼型（多血质）强均衡灵活活泼好动，反应灵活，好交际安静型（粘液质）强均衡惰性安静、坚定、迟缓、有节制、不好 交际抑制型（抑郁质）弱胆小畏缩，消极防御反应强第174页/共218页第175页/共218页第176页/共218页第177页/共218页第178页/共218页第179页/共218页第180页/共218页第181页/共218页第182页/共218页第183页/共218页第184页/共218页第185页/共218页第186页/共218页第187页/共218页第188页/共218页( , 19081970)人本主义心理学的创始人之一。第189页/共218页第190页/共21

11、8页第191页/共218页第192页/共218页第193页/共218页第194页/共218页第195页/共218页第196页/共218页需要层次理论在我国古代已具雏形需要层次理论在我国古代已具雏形第197页/共218页第198页/共218页第199页/共218页第200页/共218页第201页/共218页同一种行为可能有不同的动机，不同的活动同一种行为可能有不同的动机，不同的活动也可能有相同或相似的动机；也可能有相同或相似的动机；同一种动机，也可以产生不同的行为同一种动机，也可以产生不同的行为动机与活动的效果的关系也十分复杂动机与活动的效果的关系也十分复杂 第202页/共218页第203页/共218页第204页/共218页第205页/共218页第206页/共218