人教版七上生物第二节调查我们身边的生物ppt课件

1、第二节 调查我们身边的生物l小学的时候，他做过调查小学的时候，他做过调查任务吗？任务吗？l对什么问题进展过调查？对什么问题进展过调查？人口普查森林资源调查 调查是科学探求常用的方调查是科学探求常用的方法之一法之一, ,我国的森林资源每五年我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查清查一次，这就是调查, ,人口普人口普查也是调查。查也是调查。 那么，他们知道那么，他们知道怎样做调查任务吗？怎样做调查任务吗？ 参考课本P8红框的内容l调查时首先要有明确的调查时首先要有明确的 和，和，l 制定合理的制定合理的 。l调查的范围很大，不能够逐个调查，要选调查的范围很大，不能够逐个调查，要选取部分调查对象作

2、为取部分调查对象作为 。l调查的过程要调查的过程要 。l调查的结果要调查的结果要 和和 ，有时要用，有时要用 方法进展方法进展 。调查目的调查目的 调查对象调查对象调查方案调查方案样本样本照实记录照实记录整理整理分析分析数学数学统计统计调查目的调查目的 照实记录照实记录 调查我们身边的生物调查我们身边的生物 参考课本参考课本P8P9，了解调查的，了解调查的方法步骤和本卷须知，并设计一份适宜方法步骤和本卷须知，并设计一份适宜本人的调查表本人的调查表 :“凡事预那么立凡事预那么立,不不预那么废。预那么废。 【解释】【解释】:不论做什不论做什么事，事先有预备，就能得到胜利，么事，事先有预备，就能得到

3、胜利，不然就会失败。不然就会失败。 调查校园生物的普通方法与步骤：调查校园生物的普通方法与步骤：1.1.明确调查目的和调查对象明确调查目的和调查对象2 2、选择调查范围、选择调查范围 3 3、分组、分组4 4、设计调查道路、设计调查道路5 5、调查记录、调查记录6 6、归类、归类7 7、整理资料、整理资料本卷须知：本卷须知：1、首先设计一个调查表。、首先设计一个调查表。2、调查是一项科学任务，要仔细察看，、调查是一项科学任务，要仔细察看，照实记录。不能凭个人好恶取舍。照实记录。不能凭个人好恶取舍。3、维护生物和生物生活的环境、维护生物和生物生活的环境,不要不要损伤植物和损伤动物，不要破坏生物损

4、伤植物和损伤动物，不要破坏生物的生活环境。的生活环境。4、留意平安。要集体行动，不要攀爬、留意平安。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。高处；不要下水。 调查人班级调查地点调查时间生物名称数量生活环境植物动物天气情况对调查到的生物进展归类对调查到的生物进展归类生物的归类有多种，假设生物的归类有多种，假设按按 分为分为 按照按照 分为分为按照按照 分为分为植物植物动物动物其他生物其他生物形状构造特点形状构造特点生活环境生活环境陆生生物陆生生物水生生物水生生物用途用途家禽家禽作物作物家畜家畜宠物宠物自学引导自学引导3. 形状构造特点：动物形状构造特点：动物 植物植物 其他生物其他生物 生活环境：陆

5、生生物生活环境：陆生生物 水生生物水生生物协作探求协作探求活动二：生物的分类活动二：生物的分类1.形状构造特点植物植物动物动物其他生物其他生物细菌细菌协作探求协作探求2.生活环境陆生生物陆生生物水生生物水生生物协作探求协作探求3.用途作物作物家禽家禽家畜家畜宠物宠物107练习练习以下哪项不属于调查？以下哪项不属于调查？A 人口普查人口普查B 森林资源调查森林资源调查C 水资源抽样调查水资源抽样调查D 仔细察看牛并拍照仔细察看牛并拍照练习练习 1在调查活动中除在调查活动中除 外都是不可取的外都是不可取的 A飞檐走壁飞檐走壁 ，采摘高处的野果，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物避开不喜欢的动物 C 采下新颖的野果，趁鲜品味采下新颖的野果，趁鲜品味 D照实记录照实记录 2在调查校园生物的活动中，以下同窗做法正确的选项是在调查校园生物的活动中，以下同窗做法正确的选项是 A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带带回家研讨回家研讨 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来了，小梅把它记录下来 C小伟