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文档简介

1、 第六课时储蓄教学内容冀教版数学六年级上册第67-68页教材简析通过储蓄问题知道本金、利率、利息的含义，能正确解答有关储蓄的简单实际问题。重点难点掌握计算利息和税后利息的计算公式教学目标1、 了解储蓄的意义，知道本金、利率、利息的含义。2、 掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息问题预设1、 学生可能提出的问题 ：你知道现在银行存款的利率吗？2、 学生可能提出或可能提不出的问题：3、 教师必须抛出的问题：教学教具课件 主备人杨美佳教学过程通用教案个性化教案一、创设情境 引入学习师：昨天同学们到银行去做了一个小调查，请你汇报调查的结果。生：我知道日常储蓄的场所是银行，储蓄不仅可以帮助国家进行经济

2、建设，而且能增加家庭的收入。储蓄分为活期和定期两种。我们调查了定期存款的利率。（展台展示）用课件出示一张利率表师：观察利率表，能得出什么信息。学生小组交流讨论，让学生理解期限、年息的含义。归纳：1、期限：存款的时间。2、 年息：利率。3、 本金：存入银行的钱。4、 利息:按利率算出的金额。利息的计算公式：利息=本金×年利率×存期出示例题：2012年7月10日，张叔叔将20000元钱存了三年定期。当时的年利率是4.25%，三年到期时，张叔叔一共可以取回多少钱？学生读题，了解问题中的数学信息和要解决的数学问题。小组讨论。生：20000元是本金，期限是3年，年利率是4.25%，最终取回的钱是本金和利息的和。学生自己解答。列式：20000+20000×4.25%×3=22550（元）二、课堂小结：你有哪些收获？三、专项训练1.练一练第1题，让学生按当时利率自己计算，然后交流计算结果。2、练一练第2题，学生独立计算，教师巡视指导。3、练一练第3题，指名学

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