2019开学第一课创造向未来观后感日记优秀3篇

1、2019 开学第一 课创造向未来 观后感日记优秀 3 篇引领广大中小学生感悟科学 创造的魅力和重要意 义，鼓励中小学生 积极培养动手实践能力，提升科学素养，培育 创新精神，在新的 时代节点上更好地向未来出 发。以下是小 编整理了关于开学第一 课创造向未来 观后感日记，希望你喜 欢。这个世界上从不缺乏有才能的人，能否成功的关 键只在于你是否能 够创新并且敢于向别人展示你的成果。有的人 们事业难以突破，因 为他们无法创新 ;有的人才被埋没，因 为他们不够自信 ;有的人才注定事 业辉煌，登上人生 巅峰，因 为他们有自信，敢于 创新，那么 试问这样 的人有什么理由不成功呢 ?创新可以成就事 业的成功，

2、推 动社会的进步。安 腾百福从 传统拉面中 获得了灵感， 发明出了世界上第一包方便面，开 发带动 了一个新 产业，造就了他事 业的成功 ;蔡伦用树皮、破布、破 渔网等材料 发明出了造 纸术，促进了文化的 传播，推 动了整个社会的 进步。他 们两位都从日常生活的 发现中取得了灵感，并敢于去 创造新的事物。正是因 为历有许多诸如他们这样 的人，我 们的科技才得以 进步，历史才得以推 动。自信也可以使人 们获得成功。科学家 爱因斯坦相 对论一书发表后，曾有人炮制了一本百人 驳相对论，但他 对其不屑一 顾，并留下 这样的话语 ，“假如我的理 论是错误的，一个反 驳就够了，一百个零加起来 还是零。 ”但

3、法国学者沃泰默却囿于定 论，对自己的实验结 果予以否定，并将 实验现象错误归咎于小 肠神经微小无法剔除干 净，所以他并没有发现促胰液素。二种截然不同的表 现说明了自信在成功中的重要作用。在你做出正确决定时，不用因 为外界的否定， 现有的 “定论 ”而 错失一次可以助你成功的机会。有信心，可以使人成功 ;没有信心，一定不会成功。要成功，自信和 创新缺一不可。 爱默生曾 说过： “自信是成功的第一秘诀。 ”但若空有自信而无 创新之能，又何 谈成功呢 ?爱迪生的 发明，给人类带来了光明。可在他成功的背后，是不 为人知的辛酸泪。他 尝试了上千次，因 为他有自信自己能 够找到最适合的灯 丝材料。在一次次

4、的失 败后，他 终于找到了当 时最适合的材料 -竹丝 。他大胆 尝试，敢于 创新，并且坚信自己可以成功，他的努力最 终页如他所期望的那 样，没有白 费。越来越多的 伟大的成功也都印 证了这个观点。尽管成功不是一条坦途，但只要以 创新为基石，以自信 为动力，总会到达成功的彼岸。让我们坚信创新+自信 =成功 !生活中，人 们总是向往着一种美好的生活，朝着看那悠久的 历史，更多的是一种梦想，一种梦想的远方去旅行，去看那美丽的风景，去归宿，一种看不 见的灵魂里涌 动的向往。梦想，往往是促 进人们向前的新 动力，因 为有了梦想，我 们就要为之奋斗，向前努力 ;有了梦想，就有了去“远方 ”的单程车票，去

5、进一步实现人生的目 标，所以 说梦想 创造未来。往往有梦想的人才会取得更大的成功，梦想是指路的明灯，没有梦想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活，所以说梦想创造未来。 作家海伦凯勒，是一个残疾人，在她的生活中几乎没有一点光明，但是她克服了种种困 难，看不 见任何东西的她用手摸 书本来获取知识，虽然生活如此 艰辛，但是她却活得有滋有味，残疾 带给她的有什么呢 ?她还不是生活得一 样甜美，甚至比正常人做得更好， 这就是因 为梦想，因 为梦想她走得更 远、更好，是梦想 创造了她未来的生活，所以她可以走得更好，因 为这一切都是她努力去争取的。梦想使现实透明，美好的憧憬使生命充 实，而人 类也就有所

6、寄托，使 历史岁月延续于无穷。 歌手丛飞，赈灾义演，扶贫救难，他是一百多个孩子的爸爸，他知道自己快不行了，不愿花更多的 钱来医治自己的病，他将全部的精力放在自己所救助的一百多个孩子身上。丛飞走了，带着对孩子的希望与自己的梦想走了，但他永 远活在我们心中，因 为他的生命以另一种形式展示在我 们面前，就是那一 张张天真烂漫的笑 脸。因为丛飞 ，他们的世界 变得多彩，梦想 让他做出 这么一件 伟大的事情。 梦想， 总是在创造未来的奇迹。 如果说生命是一曲 经久不衰的歌，那么梦想就是 蕴涵其中 动人心弦的情感。如果说生命是一 盏昼夜不 灭的长明灯，那么梦想就是支持它尽情燃创造人生的奇迹， 创造美好的未

7、来。烧的灯油。梦想，不断变革创新，就会充 满青春活力，否 则就可能会 变得僵化。 题记俗话说： “第一个用 鲜花比喻少女的人，是天才。第二个套用比 喻的人是庸才。第三个是蠢才。 ”可 见，在人生中， 创新是身旁的明灯，照亮前方的道路 ;创新是远处的山巅，激励我 们登上高峰 ;创新是眼前的大海，任随我 们畅所欲言， 汇入其中。所以，只有不断 创新，才可以支撑起整个世界。鲁班懂得 创新，因而在被野草划 伤时不是将它 拦腰折断，而是弯下腰仔 细观察它，于是发现野草上有 许多细小的齿。因而 顿生灵感， 经过一次次的 实验，终于发明了锯，造福于人类。齐白石懂得 创新。从小便 对画画产生浓厚的兴趣，因而自

8、学成了一大家。但他却 对自己的成功 “不屑一 顾 ”，而是去汲取名家的 长处来填补自己的空白， 60 岁、 70 岁、 80 岁，齐白石的画 风在不断的改 变，水平也在一次次改 变中突飞猛进，因而他的一生五易画 风，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求进取，终于为我们所熟知， 为世人所景仰。而对牛顿来说，晚年的他不懂得创新。年 轻时因一个苹果 发现了地心引力，以后一步一个脚印，取得了惊人的成就。但到了晚年，却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说，花费十多年时间 “潜心 ”研究上帝的存在，不思 进 取，在迷信中一点一点将黑 “浪 ”，将自己的 新精神 入大海，最后 赔 上了自己的老年 时 光，毫无所得，。由此看来，一个站在巨人肩膀上的人也会因 不创 新而变 得黯淡无光。 新，是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精神。有了创新，可以搭 莱特兄弟的 飞 机 上九重天