初三中考备考计划

1、初三中考备考计划初三中考备考计划为了做好2014年中考备考工作，根据学校安排，总结我校2013年中考情况、结合我校实际，特制定2014中考备考计划，以指导我校初三年级备考工作，尽量提高备考效率，为参加中考的学生及其家长带来更大的希望，力争中考成绩稳中有升。一、指导思想：面向全体学生，既保优秀生、合格生，又保升学率，强化常规管理，抓课堂，求效率，发扬“三苦”精神，争取在2014年中考中取得好成绩。二、目标任务1、紫阳中学录取300人以上。2、毛坝中学录取50人以上。3、中等职业技术学校招生100人以上。4、巩固率达到80%以上。5、参试率达到80以上。6、总分550分以上的5人以上。7、总分50

2、0分至549分的30人以上。8、总分378分至500分的260人以上。9、学生成绩总分全县前三名均在我校（以现有的前十名为准）；10、学生成绩总分全县前10名占8人以上，前50名占26人以上。11、学科单科成绩前三名达到15人次以上；12、输送“人人技能工程”培训30人；13、全县综合考评第一。三、存在的问题：1、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看，个别学科差距较大。2、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在前100名的学生中，有较多的学生出现一科甚至两科都不及格。3、从学生内在原因分析：部分学生厌学情绪较重，影响班级备考和整体成绩，备考的个人目标不明确

3、，欠缺合理有效的学习方法；4、班级有些科目优秀率、及格率偏低，低分率较高。5、有些学生学习劲头不足，学习兴趣不浓。四、工作措施： 1 、成立初三年级备考工作领导小组组长：孟庆国副组长：张明涛 张勇贤成员：聂发新 禹继友 陈德安 邓波 李波 胡红梅 桂珍林 各班班主任 各学科组长 领导小组职责：(1) 抓方向。加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。 (2) 抓协调。协调各学科关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业布置，协调培优扶差，保证阶段工作科学有序。 (3) 抓落实。落实班级工作、教师备课工作；落实班主任、毕业班教师、毕业班学生会议；落实“强科更强，弱科提高”；落实各阶段

4、教学检测和考试安排等。 (4) 抓信息。加强与陕西师大附中、上级教育部门、兄弟学校的联系，订阅有关中考信息资料，复习教学参考资料，做好最近三年中考信息和先进经验的收集工作，组织毕业班师生学习、研究，提高复习质量。 (5) 抓士气。营造中考氛围；通过各种形式的动员会、表彰会、交流会，提高学生的中考意识；召开学生年级会议，宣传初三形势及我们学生现状分析，明确目标；定期召开初三教师会议，发现存在及需要协调的问题，商讨如何相互配合解决；召开家长会，要使家长认识到位，与家长交流学校针对现状采取的举措，积极配合学校形成教育合力，共同教育学生。 2、强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理，制定复习方案。要认

5、真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近几年中考试题和今年的中考说明，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好详细的复习计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。具体安排如下学科语文数学英语政治物理历史化学体育负责人史星花乐霞曹祥云谌瑞刘世玉饶南山马再兵 朱学红3、坚持实行行政领导联班蹲点及班级管理教师梯次负责制，请各责任人把工作落到实处。班级联班领导第一责任人第二责任人第三责任人第二、三责任人职责一陈德安马孝高柳飒陈友莲、协助班主任搞好班级管理；、商讨如何提高本班的本班的成绩，重点放在优秀率、合格率、均

6、分和职校招生；、协助组织本班的各项活动（家长会、学校活动等）；4、班级管理责任从前到后依次内推。二桂珍淋谌瑞史星花钟典芳三邓 波乐霞张拾萍马再兵四李 波陈瑞艳李 波罗发五孟庆国黄昌艳曹祥云聂晴茹六禹继友饶南山贾学亮费新涛七张明涛赵华勇刘发国朱学红八聂发新陈晓燕张勇贤刘世玉4、开好三个会（1）定期召开初三全体师生中考备考工作动员会和各班学生动员会及分层学生动员会，让广大师生充分认识到中考的重要性，感受到中考的紧迫性。（2）定期召开质量分析会，找出存在的问题并及时解决。（3）召开家长会，让家长了解孩子的学习情况、存在的问题和支持学校的工作。5、选好、用好复习资料。能使教师能够根据资料把握中考命题方

7、向，提高备考效率。要求教师在复习中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；一节复习课下来是否达到预期目标等等。6、分层教学，确保复习有序有效：班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生自己明确升学目标，培优补差，进行分层教学，确保优秀生、合格生数量，学困生更要加强辅导，确保升学率。7、班主任工作（1）各班要营造良好的中考备考氛围和环境。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励学生拼搏中考的标语，有效地激励学生奋发图强，积极备考。（2）各班定好个人奋斗目标，制定成表上墙，激起学生学习的动力。（3）确定班级目标，圈定分层学生，协

8、调科任教师加强学生管理，营造既紧张又轻松的中考复习、备考氛围，实现班级目标。（4）结合考试，认真开展好成绩分析会。（5）加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课、上课不认真听讲、说闲话等不良现象，各班主任要对本班的学风、纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。（6）各班要落实好班内的培养对象，扎实做好补差工作。班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。（7）利用班会以感恩，励志，高效学习为主题开展有成效的活动，来调动学生学习的积极性。（8）抓学生管理，做好以下工作： 抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，

9、让优秀生定位，并做到广种博收。抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。抓心理辅导，轻装上阵。把优秀生、边缘生的薄弱科目要落实到科任教师。8、科任教师（1）结合学生学科实际，强化学生分层推进工作。各科教师要以班为单位，对学生进行分层，并通过制定具体措施提质减负，扎实搞好培优、补差工作，力促各层次学生在中考中都能获得最大程度的提高。（2）加强常规教学，狠抓“双基”落实。结合历年中考实际及今年中考精神，全体教师要统一思想，把教学重心放在“双基”的落实上，只有使学生

10、牢固掌握“双基”，才能对学科知识进行灵活运用，提高综合分析运用能力。特别是近年 来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧，做到有针对性、实效性。9、加大考试力度，本学期安排7次考考试。通过考试让学生引起重视，掌握学生的学习情况，暴露学生存在的问题，能及时进行查漏补缺，同时也是对心理状态的磨练。10、做好体育考试和实验操作考试的实地训练，采用平常训练和考前强化训练相结合。 11、加强培优工作，制订科学的培优计划，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。培优学生以全级前100名为准.12、加快教学进度，争取各科在3月10日以前完成新课，

11、留出足够的时间组织学生做好中考总复习。13、加强对后进生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺，不让一个学生一门学科掉队，从而有效地保持教学质量的全面提高。14、充分落实学校教学要求，强化集体备课制度，认真备课，努力使“高效课堂”成为每个老师工作的目标之一，确保年级教学水平的不断提高。15、加强教法研究和

12、学法指导，提高课堂四十分钟效率，课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的容器，重点研究教材、教法、学生的心理、认知规律，真正做到把课堂还给学生。认真研究中考试题，结合考纲，抓住考点，把握要点，落实重点。16、本学期分四个阶段三轮复习，希望每位老师搞好每一个阶段，每一轮复习，具体时间安排： （1）第一阶段（2014年2-3月）“新课学习打基础”阶段。要求：抓纲务本，夯实双基；阶段复习，单元过关。 （2）第二阶段（2013年3月-4月）为“分类复习上台阶” 阶段。要求：分类系统复习构建网络，归纳迁移，发展能力。 （3）第三阶段（2013年5月）“专项训练攀高峰”阶段。要求：强化专项训练，纵横联系，综合攀登，全面提高。强化训练内容包括：专项强化、重点强化、难点强化、疑点强化、误点强化、弱点强化、考点强化等。 （4）第四阶段（2013年6月1日- 6月中旬）为“综合调整稳心态”阶段。要求：有的放矢