善思与肯干是干好班主任工作的双翼

1、善思与肯干是干好班主任工作的双翼擅长考虑，愿意做班主任的工作年，高考完毕了。我上过的课是同班最多的本科课程。共有37名本科生被学校授予“优秀高考”。我还被授予高考优秀班主任。我的班主任的事业让我深受感动。可以说，班主任的工作改变了我对教师职业的看法。 9年前，我刚踏入社会，踏上了班主任的工作。面对没有那么老的高中生，我的心特别为难，我担忧我的学生会遭到我工作不好的阻碍。由于这个缘故，今后也发挥了作用。那时，一位曾担任过班主任近20年的学校的教师对我说：'班主任的工作特别难。这确实特别难。这不难说。这并不困难，只要你愿意挪动你的大脑，挪动你的腿，挪动你的嘴，你我觉得成为一名教师而不是一名

2、班主任是一种遗憾。与此同时，老教师也教会了我特别多治理班级的方法，从而加强了我对班主任工作的决心。在9年中，它大概是一个轻弹。在这9年中，我带来了三个毕业班，他们是不同类型的班级：一般班，实验班和艺术班。但不管是什么样的班级，在班级量化治理和高考成绩等方面都排在同班同行中，被同事嘲笑为“消防队队长”，我被评为学校先进工作者，优秀班主任年，他被评为该优秀班主任。首先总结一下经历如下：（1）建立本人的工作作风。大多数在教育方面有突出成就的人都有独特的工作作风，与他们的个性一致。它应该和班主任一样。在工作开始时，学校安排我成为文科一般班的班主任。那时，两类文科按照他们的学业成绩互相别离。我带来的课程

3、是下半场。许多学生不仅是文化同学，而且在学习质量和行为习惯方面也存在征询题。学习，早恋，战斗和战斗是司空见惯的，一系列困难的实际征询题摆在我面前。通过慎重考虑，我决定以谦虚平和的态度和简单勤奋的情绪面对学生，构本钱人的工作作风。我从本人开始，与学生一起回忆了我的高中生活。我明晰地指出了本人的缺点，表达了我与学生一起成长的强烈愿望，决心摆脱许多缺点，并要求所有学生进展监视。我的诚意深深地触动了学生，学生们充满了情感，决心是错误的，不会重演。我特别明晰，班主任一时间给学生留下深化的印象并不困难，但这对三年甚至整个生活都不会有阻碍。这要求班主任付出大量的详细努力。果然，坚持认为不到一周内许多学生的缺

4、点就一个接一个地暴露出来，我拿出了当时的“三章”和他们的学生，让学生们醒来。提示本人，我把“法律三章”放在床上，每天睡觉前我经常看一遍，以便反思我近几天的工作：班级的预备工作是否严谨，一丝不苟，不管是在学生面前，是否在晚上休息后检查工作后，我都要求学生做他们做的事，等等。通过这种方式，我处理了班主任的繁重工作成小困难，然后试图克服它，从而推进整体工作向前开展。许多学生看到无机性可以成倍增加，同时他们已经收敛了他们的缺点。一个优秀的班级逐步构成。在1999年的高考中，我所学的学生中有一半的得分超过了实验班，得到了学校和社会的高度赞扬。1999年，我接手了实验班。假设与一般班级成功的主要经历是与学

5、生一起成长，那么实验班需要基于原始班级。细心考虑后，我决定学习。该指导促进了良好阶级的构成。我经常在课堂上开展各种学习活动，以开展教育和高考。考试前，介绍心理调整和学习方法。考试完毕后，组织质量分析和优秀学生体验交流等活动，检查缺失的差距，促进学业成绩。特别是心理素养差的学生，付出更多的努力。学生万万良思维敏捷，勤奋，但心理素养特别差。尽管他每次都是班上第一个，但在学期完毕时特别难进入学校的前五名。出于这个缘故，我读了它。大量关于心理素养征询的书籍，询征询他四周的学生，并找出了他的病症症，对症下药，使他可以充满自信地参加高考。 2002年，他获得了科技大学的第一名。那时候，我上课的本科生总数在

6、全校的科学课上排名第一，因此我被评为“高考优秀班主任”。2002年，学校的专业教学正在全面展开，但在治理方面，这是一个令人头痛的征询题，而且比一般班级还要多。幸运的是，我有两种不同类型的学生的经历。尽管我的工作特别难做到，但我本人的制造性工作已经在全年的第18班中首先对班级进展了量化治理。 年，高考招收了37名本科生，并录用了同班同学的本科课程。（2）掌握课堂上正常工作的施行情况人们常说，班主任的工作既苦又累，主要是由于班主任的工作太琐碎了。特别是在高中时，为了预备高考，教师已经厌倦了痛苦，然后施行那些小小的日常工作，难免加起来。优秀班主任的成功恰恰是将琐碎工作作为一项特别重要的任务的才能。在

7、建立本人的工作风格的同时，我专注于以下几个方面：1.制造学习气氛。学生需要良好的学习气氛，良好的气氛需要最正确的治理。为了制造一个温平和谐的“家庭”课程，我从每个学生开始，突出每个学生的中心位置，将他们从受过教育的人转变为自我教育者，不仅成为他们本人的主人，而且应该是主人因此，即便是少数意志力弱，自控才能差的学生，在强烈的学习气氛的阻碍下，也会逐步改变本人的缺点。每个人共同创立了一个文明，纪律，团结，互助，勤奋学习，凝聚力强的班级。2，执行类例程“没有规那么，没有广场”，尽管学校有本人的纪律规定，但在某一类，某些系统和规那么难以操作。我将以宿舍为单位，要求学生在课堂上讨论课程，最后制定科学标准

8、，实践课堂规那么，配对奖惩措施。在详细施行中，我们将严格遵守规定，永远不会出错。随着时间的推移，学生将明白该做什么和不该做什么，并逐步养成良好的行为习惯。3.培养学习质量课堂治理的最终目的是提高学生的整体素养。关于高中生来说，在高考中获得优良成绩尤为重要。因此，更有必要培养学生良好的学习态度和习惯。在这个征询题上，我首先鼓舞学生建立长期的抱负。用创业的精神鼓舞他们，并打动他们的心。其次，教他们'钓鱼'而不是'鱼'。通过各种方式的教学指导，引导学生吸收和借鉴别人的经历，改良和完善本人的学习方法，构成适宜本人的方式。特色学习方法。第三，让“征询题海”的学生不要感到“

9、苦涩”和“涩”。响应高考，不跳“征询海”绝对是不可能的，但在海征询题中看不到希望，一味奋斗，难免被吞没，我会唱歌，玩游戏，情感交流和鼓舞人心的方式，让学生可以温馨地学习紧张的预备。4.部门教师的协调。教师的学习风格极大地阻碍了课堂风格的建构，不应低估班级教师对班级的阻碍。有时，通过艰苦努力建立的治理方式往往被教师无认识的话语所破坏。为此，我努力通过各种渠道抽出时间与各学科的教师进展交流。我将班级治理策略交给各学科的教师，并要求各部门的教师及时报告学生的思想，学习方式和课堂气氛。通过这种方式，各个学科的教师都成了他们本人的坚实帮手。5.建立师生关系在班主任开始时，由于学生的不服从，我也对学生感到

10、内疚。我甚至觉得惩办学生是错误的，但教育学生，服从学生和惩办学生是特别困难的。赶到。后来，我读了泰戈尔的诗：“这不是锤子的打击，而是水的歌唱和跳舞，这使得鹅卵石完美。”是的，教师是人类灵魂的工程师。我们需要的是灵魂与灵魂的碰撞。体罚不能处理本质性征询题，只会造成漠不关心和敌意。特别是今天的高中生根本上构成了一个独立的人格，人生观和价值观，他们不应该被嘲笑和上瘾。我们应该在尊重的根底上以诚意教育学生。只有如此，学生才能“理解本人的教师，以本人的方式相信”，自觉而愉快地接受教师的教学。九年来，我不断关注与学生关系的每一个细节。通过各种方法加强与学生的情感交流。我改变了主意，最终赢得了学生的尊重，成

11、为了学生的导师和朋友。6，各种活动一个是一样的，民用和军用的方式，学习也是如此。假设你每天都把这根绳子拉得太紧，那么你通常只需要花费一半的努力就可以获得两倍的效果。这需要一些有用的活动来刺激。作为一名班主任，我经常审查情况，灵敏灵敏地开展各种活动，如：“五四”青年日的诗歌朗读，“七一”节日的演讲竞赛，拔河竞赛。战争竞赛的“八一”，“教师节”征文竞赛，艺术展览等，每天都特别晚，开展各种有趣的活动，让学生可以尽情享受教学。通过这些活动，激发学生的思维，提高学生的学习才能，加强学生的体质，提高学生的审美水平，加快课堂集体的开展。在许多学生参加了这项工作之后，他们仍然记得原始活动对他们的阻碍。班主任的工作是一项困难，复