中学学风建设方案

1、中学学风建设方案学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一 所 学校的气质和灵魂。中学学风建设方案范文，希望可以帮 助到大 家。中学学风建设方案一：优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神 力量。为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好 局面。努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性 明显 提咼，

2、使每名学生成绩在原有基础上有提咼或大幅度提咼，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。组长：仲伟贵 副组长：周伟荣 朱建国 张耐冰 黄卫成员：纪桂发吴培国杨文兵詹文广张燕青王智徐秋林吕小平顾家国 王建国 孙向华 郭云涛 各班班主任 第一阶段：宣传 发动阶段1. 国旗下讲话。通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的 号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。2. 教师会。召开全体教师动员会，使全体教师明确学风 建设 的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事 宜。班主任 要发挥指导作用，加强班风建设。3. 倡议书。由团

3、委和学生会向学生发出“学风建设，从 我做 起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要 求。4. 班会。班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性， 通过 学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后 学风建设的 具体措施。5. 班级方案。各班主任结合本班实际，与任课老师共同 研 讨，制定本班学风建设实施方案。6. 辅助宣传。借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传 手段 广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设 活动，引导 该项活动向纵深发展。第二阶段：全面实施阶段1. 规范课堂教学常规。(1) 学习几个环节的要求：预备。预备铃响后，保持 教室安静，做好上课准备。听课。认真听讲；学会

4、笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。复习。养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。作业。独立及时完成作业；作业错误要订正。考试。认真、规范考试；养成诚信考试不作弊的习惯。(2) 教师职责：各科任教师是课堂管理的第一责任人， 教师坚 持候课制度，不迟到，不提前下课，要严格控制课上 说话、打瞌 睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发 生。(3) 具体工作安排：各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人，负责填写课堂教学常规考核记载表，每天 下午四节课后 将填写好的表格送班主任。上课预备铃响后，学生必须立即进入教室，保持教室安静，准备上课。预备铃 响后，教室不能保持安静 的，教师对讲

5、话的同学提出批评， 并让学习委员记载到考核表中。 上课铃响后仍有学生未进教 室的，上课过程中，说话、打瞌睡、看 与本课无关的书籍、 做小动作等现象的发生的，上课教师也要及时 指出，并让学 习委员记载到考核表中。上课期间，各年级值日教 师要不 定期对本年级学生上课情况进行巡查，巡查期间发现有迟 到、 说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的， 应当场指出，并让学习委员记载在考核表中。教师要认真检查学生作业，对于作业中有明显抄袭嫌疑的，不能按时交 作业的，或作 业不能按时订正的，要把情况及时反馈给班主 任，以便班主任实施 考核。各课代表和组长要认真及时完成布置和收缴作业的任务，发现有抄袭

6、作业现象的，要报给 学习委员，记录在案。2. 抓实早读、午休和晚自习管理。(1) 早读、午休和晚自习要求 ; 早读课必须按照老师的 布置放 声朗读，不得做作业、收作业、打扫卫生 ; 午休和晚自习必须做到 “零抬头、无声音” ，控制“三闲” ( 闲话、闲思、闲事 ) ，不 吃食品、不看与学习无关的报纸、杂志、画 报、小说等。 不听随 身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。(2) 具体工作安排 ; 每天早读、午休和每节晚自习，由 各年级 文明监督员对各个时间段的情况进行检查。对于迟到、 早读和晚自 习睡觉、讲话、下位、做小动作， 早读课不抬头， 晚自习转头、 掉头等情况进行检查考核，每日公布反馈。(

7、3) 为保证学生集中精力学习，培养良好行为习惯。建议学校米取以下两项措施。中午学生不得回宿舍休息或洗衣服，学生吃完午饭立即到教室午休，午休时间提前到12：15 分，下午放学到第一节晚自习期间可适当延长时间，以便于学生处理生活中的事情。中午和傍晚，走读生一般不到校外就餐。如家中确有家长为其烧饭，并能保证学生及时回 家吃饭并按时到校 的，请家长与班主任联系确认，由班主任 同意后到政教处统一办理 相关手续，门卫凭政教处出具的证 明放其回家就餐。 中学学风建设方案二： 学风对学校生存与发展至关重要， 关系到 学校教育教学质量的提高问题。我校的班风、学风主 流是好的，但 也存在一些问题：不少学生学习积极

8、性不高， 没有掌握科学的学习 方法，不懂得合理安排学习时间，学习 效率不高、依赖性强等在当前竞争激烈的教育新形势下，这些问题的存在会影 响我 校今后的教育教学质量的提高和办学的可持续发展，为 此，亟需加 强我校学风建设。使全校学生学习风气得到转变，树立热爱学习，学会学 习， 勤奋学习的观念，进一步适应学习型社会的要求。全校 学生学习态 度端正，学习方式转变，学习成绩稳步上升，考 试风气端正，精神 面貌良好。高一、高二年级（ 一 ） 宣传发动阶段1 、学校制定总体实施方案，各班级制定“学风建设”具体活动方案，于 3 月 20 日前上报学风建设办公室。2、向各班学生宣传活动方案，以引起高度重视。3

9、、各年级结合实际对学生进行思想宣传教育。（ 二 ） 具体实施阶段1、各活动项目负责人定期开展活动。2、各年级、各班级根据活动安排抓好落实3、各班主任按要求做好有关工作。（ 三 ） 检查评比阶段 以年级为单位进行评比。要求：各年 级制订“学风建设 先进班级”评比方案，经本年级班主任讨论通过 后，于 3 月 20 日前上交学风建设办公室。（ 四 ） 总结表彰阶段1、对此项活动中涌现出的先进个人、班级进行表彰。2、对全校学风建设进行总结。1、学校成立学风建设领导小组组 长：徐志球 副组长：周志邕、杨奕宁、蒯志静、杨兆高成 员：唐庚华、杨守干、李 强、韦德珠、宋伟宁、邓 良 功、岑玉婵、秦 程、王 强

10、下设办公室主任：李 强2、各年级成立年级教风学风建设活动小组1、思想教育。 学校通过会议、广播等形式加强纠正不良学风的专项 教 育。 各年级、各班级应结合年级情况、班级情况进行一次 以上 的勤奋学习专项教育和一次以上的学习方法指导讲座， 有关的内容 应以书面形式上报办公室。2、严格管理。加强出勤情况督查， 尤其是早读、 午唱、下午第八节、 晚 6： 40 、晚自修第三节等。加强考试纪律的教育。 加强上课纪律、晚自修纪律、自习课纪律的巡查。3、开展活动。以年级为单位，开展系列活动，促使学生重视学习、刻苦学习，大多数学生爱学习、会学习、抓学 习、真学习。 中学学风建设方案三： 好的班级学风，是学校

11、全面推进 校风建设的起点。班级有好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且还能活跃学生的探究性思维，增强学生的竞争意识与创新精神，更重要的是能直接为提高教学质量服务。对学生来说，学风是指在 一定的人生观和学习观的支配下，在 学习态度、学习目的、 学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综 合体现。优良的 学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业， 而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。可以说优良的学风是 造 就人才的前提和基础。勤奋的学风，是促进班级不断发展的 动 力。勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。因此，抓好班级学风建设，就抓住了

12、繁杂的班级工作之关键，就掌握了班级教育教学的主动权，为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。下面，结合管理工作的实践，谈谈个人在班级学风建设中的拙见。加强班级学风建设，首先要建立一个团结向上，工作能 力 强，有一定凝聚力、战斗力、号召力的班干部队伍。开学 初，应在 班上进行一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出让他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级向一级负责，这样既减轻了老师的 负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的同学担任卫生干事，他（她）肯定能及时督促值日生 做好值日，而且每天上

13、学、放学都能主动带动其他学生捡起 卫生区域的垃圾，使班级卫生保持情况良 好。再如由学习主 动、成绩优秀的同学担任学习干事，他 （ 她） 肯定能及时的收 发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在 老师不在 的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格 要 求自己，做学生的表率。如此一来，何乐而不为? 帮学生找准位置，用人所长，他们就会发挥特长、尽职尽责，实行自 主管 理，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀 右臂。当 然，对班干部善用是一个方面，更重要的是要注意 指导、培训，最 大限度地保护其工作的积极性。首先，重视教室布置。开学初，班主任要在认真布置班 级教 室上下功夫，结合

14、班内的现状和学生学习、纪律方面的 特点，从挖 掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，给学生 营造一种轻松、愉 悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养 学生班级主人翁的责任 感， 从而促进班级和谐、 健康的发展。 在班级内大量张贴学生们 的绘画和手抄报作品等，每一个细 节的设计都从孩子们的角度出 发，树立他们的自信，培养他 们的团体意识，以求师生团结一心， 合力打造勤奋好学、团 结上进的班级。其次，加强理想教育。要让每一位班级成员树立远大的 理 想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个 目标。只 有这样，去引燃学生的理想之火，激发学生强烈的 求知欲和进取 心，学生才不至于在平常的学习生活中无所事 事，不至于浪费过多 的时间、精力，不至于有上课不听讲， 只想睡觉，作业不做，老想 复制别人的，考试不准备，总想 作弊等现象的发生。因此，让每位 班级成员确立以学习为中 心的目标，应放在班级学风建设的重要位 置。再次，班级务必团结。 班级成员要加强交流， 互帮互助。 在我们的班级遇到挑战和困难时，我们一定要团结起来，共 同努 力，战胜困难，取得胜利，这样，我们的班级才会变得 越来越强 大，否则就如一盘散沙，我们的班级便会变得不堪 一击。平时，同 学之间一定要加强相互交流。有了矛盾要及 时化解，同学之间才不 至于形成隔阂。有了困难，大家一定 要互帮互助。 学习上有困 难， 我们可以采