班主任工作是学校管理工作中的一个重要组成部分

1、班主任怎样管理好班级 班级管理是学校工作的重中之重。而一个优秀的班集体，很大程度上取决于班主任的管理水平如何。虽然每个班主任可以有很多的方法、理论、去管理班级，但效果如何，措施是否是当，这些都与班主任的高度责任心有关。所谓的责任心那就是要时刻装着学生。把他们当作自己的孩子一样。但老师毕竟不是家长，要想让孩子听任与你，那还要从多方面去努力，让孩子真心的佩服你、信赖你，。这样他们才会乐于执行各项措施，工作就好开展；相反，学生有抵触情绪，从而各项工作就不能顺利实施。这是我们每个班主任必须面对的重要问题，下面我从几个方面谈谈自已的体会：一、加强自身修养，做学生的榜样“教师的个人榜样，乃是学生心灵开花结

2、果的阳光。”身教重于言教，班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，在学生的心目中，班主任应该是一切美好的化身，是自己仿效的榜样。因此每位班主任要极其注意自己在学生心目中的个人形象，它包括衣着朴素、仪表端庄、举止从容、办事认真踏实、谈吐文雅含蓄而富有人情味、待人谦虚谨慎、公正无私。这样会给学生一种明朗而愉快的感觉。每班现在基本上有三四十名学生，如早晨，你要求学生先到，首先你就应先到，和学生一起他扫卫生、上早自习、晨读、备课。这样早晨的时光才会进行的井井有条。久而久之才会养成习惯。，班主任要成为学生的楷模，还要注意以下几个方面：要注意培养自己健全、高尚的人格，要有崇高的事业心和高度的工作责任感

3、，要有一种凛然正气和真理的感召力。一个优秀的班主任一定注意自己的言行和穿着，时刻给孩子一个艰苦朴素的感觉，不要拉远与孩子的距离。每年只要学校布置的分担区工作，每天学生都打扫得干干净净。每年评比都是第一。我从不分配哪个学生去干，每天学生们都抢着干。要时刻用正气感染学生，要多向学生宣扬社会上积极的、进步的、健康的事例，千万不能与学生一起发牢骚和说怪话，这会降低教师在学生心目中的地位.班主任在班级管理中，会经常遇到意想不到的事情，怎样处理突发事件，这也是对班主任修养和能力的一种检验。不论发生任何情况，班主任都要保持冷静大脑，不简单急躁，不采取过火行动，不伤害学生的自尊，要克服“教师本位”，提高“心理

4、换位”的能力。我班有个叫赵英明的孩子，脑子很聪明但是就是爱拿人家的东西，有一天我正上课，忽然有一名挨着他的孩子站起来，说：“老师我的钢笔不见了，被赵英明拿去了，他还不承认”。因为我有记号。为了不影响上课，我示意他俩坐下。下课后，我来到赵英明跟前，问他：“是你拿了吗？他当时就是不承认，他说是他爸爸从外地买的。”我什么也没说，拿起电话就打给他爸爸，电话刚一想，他连忙说，老师，我错了，这是我在地上捡的。我说，老师也没说是你偷的，但捡的也不是你的，老师多次强调，捡了东西要交公。前几天咱班的王红捡了一百元钱都交给了教务处，你也不是不知道。你说：“这样做对吗？他连忙说不对。”老师今后我再也不这么干了。班主

5、任一定要耐心地听学生说话，给学生机会，这样才容易解决问题。班主任在工作中也会有失误的时候，而一旦发现，若一味地掩盖，或者以班主任的权威压人、知错不改，那势必会造成学生不服气，从而影响了师生的感情，久而外之，班主任的威信会逐渐降低；相反，班主任若能诚恳地反省和说明，并及时纠正工作中的失误，反而会唤起学生更多的尊重。 二、关心学生、爱护学生、做家长的信赖者 伟大的教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来，才能打到心的深处。”五六年级的学生，虽然只有11、2岁、但感情细腻、敏感。因此班主任在工作时，不论是批评学生，表扬学生还是其它工作方面，都要给学生一种真实的感受，让学生

6、体会到你的爱无处不在，关爱学生、尊重学生、信任学生、理解学生，用真诚和爱与学生交流，心与心的交流，缩短了学生与班主任之间的距离。这样学生愿意接近班主任，并愿与班主任讲心里话，班主任在与学生交往的过程中逐步赢得了学生的信赖。平时，做教师的要观察孩子的生活起居，有的孩子住在乡下，每天穿戴是否少了，感没感冒等，有的孩子肚子疼，那就是着凉了，我就赶紧给她整点开水喝下。不一会就会好的。谁的鞋湿了，就感紧让他换了。有 一回，不知是哪位老师说的，我要换班级，家长纷纷给我打电话、找领导。直到弄明白才好。这件事也给了我很大的触动。三、具有很强的业务能力和渊博的知识作为班主任教师要有过强的基本功。因此每个班主任教

7、师，在有过硬的专业知识功底和完善的知识结构的同时，还要不断地充实自己，要了解其它有专业的知识，要通过各种渠道获得各方面的最新信息，对新概念、新思潮正确地加以分析。在教学中要勇于改革，大胆创新，使学生形成强烈的求知欲望。另外，在教学中，对相关学科的哪怕是点滴知识信手拈来，也会让学生佩服、称道。这样，班主任就被看成智慧的化身，自然而然地赢得了很高的威信。这些年来，教育不断的进行改革创新。每次我都积极参与，大胆创新，采取有效的措施。进一步优化了学生自主创新的能力。现在国家号召网上赛课，我虽然岁数大了，但我还不甘示弱，大胆参与，全校只有我进行了这项活动。学生也参与其中，学到了不少东西。四、一视同仁，不

8、要有偏见做为班主任工作一定要做到公正不阿，不能有半点偏见，有的班任对关系户特别照顾，如选优秀的时候，把名额就给了老师家的孩子，真正表现突出的孩子却没有得到。我对这样的老师很不满。我担任二十八年的班任，从未偏袒过一回。别人都叫我倔老陈，。有人说，不是世界上没有美的眼睛。因此对待有问题的学生，要多发现他们的优点，决不能一味地指责，要没有偏见地对待他们。具体工作中要注意两点：对待学生干部和一般学生要一视同仁。学生干部是学生中的佼佼者，也是班主任工作的得力助手，但当班干部出现问题时，班主任决不能姑息迁就，否则不但降低了班干部的威信，使班干部不能正常进步，同时也必然会损坏师生关系，影响教师在学生心目中的

9、形象。对待全班同学一定要一视同仁。千万不能由于某位学生的家长是个什么特殊人物，而对此学生特别偏爱，这样表面看起来没有什么，但实际上对学生们的伤害最深，最容易降低班主任的威信。五、依法治班，民主管理没有规矩不能成方圆。严格要求学生，制定一定的班规、班纪，是管理好班级的需要。有一回，我是接手一个三年级。刚接手时，想和他们亲近亲近，没想到课没上完，学生就要上厕所，一个要去，都要去。这课可怎么上，我想：“一定得想个办法，定个制度，于是第二天，我利用班会制定了有关班级的各项制度。早晨六点半到校，老师与你一个点。来后，做好上早自习，进行晨读，值日生检查卫生。下课，赶快去上厕所，上课期间不管谁都不准去上厕所，除非有特殊情况。从此以后再也没有上课去上厕所的了。极大的提高学生的上课质量。开始，下课同学们都在教室里打闹，我带领他们到操场去做游戏，孩子们非常开心。这样既休息了大脑，又锻炼了身体。有时我也很严厉，但如何去执行，要掌握一定的度。因此班主任要多学习一些有关教育法规，要知法、懂法，依法治班。另外，在对学生严格要求的同时，要学会宽容学生。宽容是一种美德，作为一名班主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自