2011-2012-2软件设计(1.5周)(精)

1、高级语言课程设计 班 级: 指导教师： 高级语言课程设计 目的 通过本课程设计，强化上机动手能力，使学 生在理论和实践的基础上进一步巩固C C 语 言程序设计课程学习的内容，掌握工程软 件设计的基本方法； 学会将知识应用于实际的方法，提高分析和 解决问题的能力，增加综合能力； 为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础; 为毕业设计和以后工作打下必要基础。 楼盘销售管理系统 商场店面管理系统 口设备管理系统 宿舍管理系统 汽车销售管理系统 高级语言课程设计 设计结果 考核方式 设计报告 平时表现 均以机器运行的检查结果为准。 设计报告：占 20%20%。 平时分数：占 10%,10%,包括每天点名

2、情况等。口成中、不及内容: 第第这两高级语言课程设计 要求 口使用 C C 语言，源程序要有适当的注释，使程 序容易阅读。 按要求完成规定的功能，不同的功能使用不 同的函数来完成。 独立完成，不追求系统完美，必须是自行设 计的程序。 有完整的实验报告。 按时完成设计内容，按时提交设计报告。 （第 8 8 周周四之前） 每天上机时间不能迟到早退，不许无故不到。 系统基本要求（以超市管理系统为例） 1 1 数据录入：录入系统所需的数据，用链表（或数组） 组织数据； 2 2数据存储：将录入的数据存储，用文件的形式将录 入的数据存储； 3 3数据读写：对数据进行读写操作； 4 4数据修改：对数据进行更

3、新操作，可以进行新数据 的插入，旧数据的修改操作 5 5数据删除：对数据进行删除操作，根据具体题目将 对应记录删除； 薔衣语言课程设计 高级语言课程设计 6 6数据查询：按要求对数据进行查询，含简单查询及 组合查询；高级语言课程设计 系统基本要求（以超市管理系统为例） 6.6. 数据统计：按要求对数据进行统计，含简单 统计及综合统计； 7.7. 数据排序：按要求对数据进行排序，含升序 排序及降序排序； 8.8. 数据报表：按要求对数据打印报表，依规定 的报表格式对数据打印报表； 9.9. 界面：设计总体菜单界面，简单菜单.下拉 式或弹出式； 1010密码设置：用户进入系统时，有不同用户名 和密

4、码的输入。 高级语言课程设计 选作要求 1.1. 不用全局变量，而用参数传递，或指针变量 传递数值，或 returnreturn 语句实现值传递； 2.2. 设置密码，将密码存储在文件中，并可以添 加新用户，或删除不合法用户等； 3.3. 给密码简单加密，例如本来是 ABC,ABC,让在文 件中存储的是 123123 等简单运算； 4 4自己设计的功能有代表意义，有亮点。高级语言课程设计 算法简要分析 1.1.存储格式： 结构体类型的定义 链表组织数据 界面设计： 按功能不同编写模块 （首先 写入空语句，最后一个模块一个模块的 调试代码），设计主菜单。 数据的存储和读写：对文件的操作 分别依此完成后续模块 注意：在设计的过程中要跟踪.监视数 据变化 高级语言课程设计 日程安排 准备工作： 搜集相关资料，书籍，复习 C C 语言 第 7 7 周周三： 1 1 ）系统分析与总体设计； 2 2）完成主菜单的显示，初步完成对各模块的调用。 第 7 7周周四： 结合实际题目基本完成数据的录入，输出功能。 第 7 7 周周五： 完成数据的文件存储以及数据文件的打开与读出2.2. 3.3. 4.4. 高级语言课程设计 日程安排 周周一至周 详细设计（插入.删除、修