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文档简介

1、.微格教学教案教学内容兴奋在神经元之间的传递训练课题导师生物学的教学目标教学目标教学技能培训目标时间教师行为（讲授、提问、演示等）分配上节课我们已经学了兴奋在神经纤维上的传导，那么同学们有没有想过，当兴奋传导到神经纤维的末梢时，又是1 怎样到达下一个神经元或者肌肉、腺体的呢？这个接头的结构叫做突触我们来放大一下突触，教师演示画图并解释：1 30执教者生命观念：明确神经元功能与结构相适应的特点。科学思维：运用推理等方法推测兴奋传递途径。科学探究：能够针对信息传递过程提出问题并探究。社会责任：能够通过生物学知识解释生活现象。掌握语言表达技能、导入技能、讲解技能、提问技能、结束技能教学技学生行为 （

2、参与所用的能的类的活动、 预想的教学媒型回答）体直接导入PPT旧知识导入描述性观看讲解板书了解突触大概的结构神经元轴突末梢形成突触小体，下边是另一个神经元细胞体或树突，整个结构;.31 3030就是突触。突触是由三部分构成的，即突触前膜，突触间隙和突触后膜。兴奋能从这个结构传递，肯定与这个结构有关，这里边到底有什么？我们通过电子显微镜，弄清楚了它的基本结构。突触小体里有很多小泡， 叫做突触小泡，（提问）突触小泡哪来的？高尔基体。高尔基体还形成了我们必修一学到的囊泡，囊泡有什么功能？转运蛋白质，大家可以猜想一下这些小泡的用途，还有一个结构，线粒体，线粒体干嘛的啊，提供能量。突触间隙呢，就一些组织

3、液，那么突触后膜上有什么呢？蛋白质，他是一种离子通道，离子通道不是一直开着的啊，需要一把“钥匙”来控制开关，这种蛋白质呢，就叫做受体。那么要打开这个通道，钥匙在哪呢？在突触小泡里边包着呢，把里边包着的成分叫做神经递质，它就是打开突触后膜离子通道的钥匙。它的结构就是这些。那它的过程到底是怎样的呢？展示PPT神经元之间通过突触传递信息图解并进行描述。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，突触小体内的突触小泡就将递质释放到突触间隙里，突触后膜的相应受体蛋白接受递质的化学刺激，引起突触后膜的膜电位改变。这样，兴奋就从一个神经元通过突触而传递给了另一个神经元。由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放后作

4、用于突触后膜描述性讲解叙述性讲解启发式讲解提问技学生回答问题，积极思考学生再次观察模拟过程，复述，概括。兴奋在细胞间的传递过程：兴奋突触小体突触小泡释放递质突触间隙突触后膜兴奋或抑制积极参与.板书PPTPPT;.30板书设计教学反思.上，使后一个神经元兴奋或抑制，所以能神经元之间兴奋的传递是不是不像神经元在神经纤维上的双向传导啊？只能是单方向 的。就是说：兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。这种单向传递使整个神经系统的活动能有规律地进行。课堂小结本节课重点学习了突触的结构和兴奋的传导。结束加强印象PPT布置作业，比较兴奋在神经纤维上传导和兴奋在神经元之间传递的异同兴奋在神经元之间的传递1、突触的结构2、兴奋在神经元之间的传递教师讲解为主，教法比较传统，知识点讲解细

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