关系型话题作文审题(教师)名师制作优质教学资料

1、关系型话题作文审题( 教师 )一、定义所谓关系型话题作文， 就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式， 在具体操作上必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系，不可顾此失彼。二、高考题回顾阅读下面的文字，根据要求作文。宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。 晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。 我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物

2、认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。“相信自己与听取别人的意见” （全国卷 1）“快乐幸福与我们的思维方式” （全国卷 2）“遭遇挫折和放大痛苦”（全国卷 3）“人文素养与发展”（浙江）“材与非材”（天津）记者采访一位名人的母亲时说： “您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。 ” 母亲赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受，就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。（辽宁）请以“水的灵动，山的沉稳”为话题

3、（江苏）“出人意料和情理之中” （全国 1）“位置和价值”（全国 2）“忘记和铭记”（全国 3）“走与停”（重庆）“图书阅读和网上阅读” （全国 2）“生有所息 / 生无所息”（浙江）“人与路”（江苏）“科学家的创新与创造”（海南 ）“人生，诗意还是失意”（全国卷 I）“一步与一生”（四川 ）“机遇与坚持不懈的精神”（宁夏）“触摸城市与感受乡村”（浙江 ）三、关系型作文词语间的关系1、A 影响、制约 B【典型例题】 2007 年高考四川卷作文以“一步与一生”为题，写一篇文章。【话题分析】从词的构成来看，“一步与一生” 属于联合词组， 表面上看 “一步” 与“一生”的位置可以互相置换， 实则并非

4、如此。 从审题层面来看， 这个表面并列的词组之间还暗含了一个条件与结果的关系。 “一步”是条件，而“一生”是结果。选择怎样迈出人生的第“一步” ，就直接决定了你将收获不同的“一生” 。在立意上可以顺向立意。其一、迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。其二、迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。当然，亦可反向立意，其一、迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。其二、人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。2 、A、B 各有所长，各有所短【典型例题】逆境与顺境【话题分析】人生在世，总是与坎坷相伴而行，在前行路上没有沟壑时，暂且偷乐，继而乐极生悲，一个筋

5、斗让你四脚朝天也在所难免。 在跌倒与稳行中， 哪一种更能使人促进呢？这个回答是不能绝对化的，这要看处在这两种情境中人的行为如何。船进退全是由他们自己掌舵的。顺境，逆境，哪种境能出人才？二者皆可。不过，顺境比逆境多一点优势就是占有“资本”，而逆境比顺境多一点的优势是拥有“动力” 。因而逆境是完全不影响成才的，但要看人的行为如何。处在顺境中享受，处在逆境中消沉，同样会夭折成才的信心。因此可见，不论我们处于何种境，都必须正视现实，自己的人生轨迹图由自己作，只有如此，方能成功。3、A比B重要【典型例题】阅读下面文字，按要求作文。有一位大学校长说过： “今后的学生是走入森林的猎人。我们应该教会他们使用猎

6、枪，而不能只让他们带着干粮。 ”请以“干粮和猎枪”为话题写一篇作文。【话题分析】哲人说“要授人以渔勿授人以鱼” ，因为给你鱼再多也有吃完的时候，而教会了你打鱼的方法， 你可以有吃不完的鱼。 学习也一样， 高明的老师教学生学习方法，普通的教师只传授知识。 不管写什么问题， 都要表现学习方法或能力的重要性。4、要平衡 A 与 B【典型例题】 2006 年高考重庆卷作文阅读下面的文字，根据要求作文。“走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。请以“走与停”为话题写一篇文章。【话题分析】当走则走，当停则停。它直接导向了你我的人生，走是奋

7、斗不止的过程，而停是一种历经大风大浪后的心境。 走是停的前提， 而停是走累了后时的慰藉。 正确的走与停，会让你用理性的画笔为自己挥洒出浓重而精彩的一笔！5、A 与 B 可以相互转化【典型例题】 2005 年高考全国卷一有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授： “您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说： “因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。 ?玻尔的回答确实出人意料， 但仔细想想又在情理之中。 生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在

8、话题范围之内【话题分析】意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有备而来的心，人的潜力是巨大的，只看你是否善于发掘， 意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有备而来的心，时刻为成功准备着，天道酬勤，持之以恒，胜利的曙光就会灿然向你招手。一个人可以经过努力或后天弥补把缺点克服， 甚至转化为优点。有些事不是我们做不到，而是我们还没有做就轻言放弃了，除了后悔之外，只能留下无尽的遗憾和伤痛。6、即使 A 也应（或“不应”）B【典型例题】 2004 年高考全国卷作文（吉林、四川、黑龙江、云南、贵州等地区）某网站“ 4220 聊天室”有这样一段谈话：A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常

9、常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。【话题分析】试题选取一段关于遭遇挫折与内心痛苦的话作为材料， 由此提炼出 “遭遇痛苦和放大痛苦”的话题，让考生审视社会，审视人生，审视他人，审视自我，展示自己的思想水平、认知水平和写作能力。人生在世谁都有快乐，也会有痛苦。无论在课堂还是在商场， 无论在农村还是在工厂， 无论是在疆场还是在

10、赛场， 都可能面临挫折，遭遇痛苦。面对挫折与失败，始终保持一种良好的心态，这是一个心理健康的现代人必须具备的优良素质，也是成就事业的重要条件。四、审题练习：1、阅读下面的材料，根据要求作文。一个被碰掉一块的圆， 决心要找回丢失的部分， 于是踏上了征程。由于残缺，他滚得很慢，得以与路上的花、草、小虫谈话。有一天，他实现了自己的愿望，变成了完整无缺的圆，但因滚得太快，错过了许多美丽的风景。请以“完美与残缺”为话题写一篇不少于 800 字文章。2、阅读下面的材料，根据要求作文。俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步， 路边一个乞丐伸手向他讨钱。 他很想有所施与，往口袋掏钱时才发现没带钱。 见那乞丐伸着手正

11、等着， 屠格涅夫面有愧色，握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受您的握手！ ”请你以“尊己与尊人”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800 字。让尊重之花开满世间只有尊重自己，才能得到别人的尊重简?爱陶渊明“不为五斗米折腰朱自清不吃美国救济粮只有尊重别人，别人才会尊重你信陵君尊重侯生虚左亲迎李广尊重部下同甘共苦刘备尊重孔明三顾茅庐尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。我们每个人在人际交往的过程中，都希望受人尊重，也要学会尊重别人3、阅读下面的材料，根据要求作文。三个社会角色不同的人， 一个是事业有成的企业家， 一个是政绩卓著的官员，一个是著

12、作等身的作家， 不幸人到中年，三人都得了绝症。回光返照的最后一刻，那企业家对妻子说：要是还有来世，我一定天天陪你上街；那官员对儿子说：要是还有来世，我要带你走遍世界；那作家对父母说：要是还有来世，我会天天陪你们晒太阳。每个人都渴望事业有成， 每个人也都离不开亲情， 对事业与亲情，你怎么看？请以“事业与亲情”为话题写一篇作文。自定立意，自拟标题，写一篇记叙文或议论文。理清关系，分清重点 :并列：要“事业”，不要“亲情”；( 错)要“亲情”，不要“事业”； ( 错 )既要“事业，也要亲情” ；递进：要“事业”，更要“亲情”；( 错)要“亲情”，更要“事业”； ( 错 )选择：是要事业呢，还是要亲情

13、呢？( 错)4、阅读下面的材料，根据要求作文。一个人在屋檐下躲雨，看见一个和尚正在撑伞走过。这人说： “大师，普度一下众生吧，带我一段如何？”和尚说： “我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中说： “现在我也在雨中，该度我了吧？”和尚说：“我也在雨中，你也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要被度，不必找我，请自找伞！ ” 说完便走了。请以“人助与自助”为话题作文。5、阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）我发现，世界越来越喧闹， 而我的日子越来越安静了。 我喜欢过安静的日子。（周国平）我想社会生活本来就是喧嚣

14、的， 或者说喧嚣是社会生活的一个方面。 喧嚣这种现象，也不完全是负面的。（莫言）要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于 800 字。不得套作，不得抄袭。【题目解读】本题作文材料由两部分组成。第一段材料是周国平的话语，意思是，在这喧嚣的社会中，他选择安静的生活方式，安静地写作，安静地思考，不受外界的喧嚣干扰或诱惑，守得住自己的内心。第二段是莫言在 2014 年南国书香节上演讲的观点摘录。意思是，这是一个喧嚣的时代，生于斯，长于斯，谁人都不能避免直面喧嚣。如何看待这个喧嚣的时代，如何应对这个喧嚣的社会，值得每一个人认真思考。材料中的关键词有两个：“安静”

15、和“喧嚣”。如果把“安静”理解为“宁静”“安宁”“平静”，把“喧嚣”理解为“喧闹”“热闹”，不作偏题处理。“内容”层面，可侧重对“安静”和“喧嚣”意义的直接解读；“含意”层面，可以由“安静”和“喧嚣”引申到对现代人生活态度或生存方式的思考。关于“自选角度”，学生可以在“安静”和“喧嚣”两者中任选一个作深入思考，也可以将二者综合起来思考。6、阅读下面的文字，根据要求作文。我们都读过秦观的鹊桥仙，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数” “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒” ?而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。请以“短暂与永恒”为话题写篇

16、文章。 注意 所写出内容必须在话题的范围之内。 立意自定。 文体自选。 题目自拟。不少于 800 字。不得抄袭。【写作指导】：这是一个由一对反义词组成的题目， 两个概念对比鲜明， 含义浅近。 构思切入时可以联想到爱情， 短暂的相逢是美丽的， 永恒的分别也是感人的。 不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。 借助典型材料， 阐释永恒的意义，不失为明智之举。( 一)“短暂”与“永恒”是一组对立统的关系，两词意义相对，表现为对立性。而短暂中有永恒， 永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统性。“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。( 二) 立意与选材第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永恒。社会现象，自然现象第二种立意：永恒的美在一刹那第三种立意：与其追求永恒，不如绽放片刻美丽7、阅读下面文字，根据要求作文。（60 分）英国伟大的诗人、剧作家莎士比亚曾经说过：“如果我们生命的