2019年年级上学期语文教学工作计划(二篇)

1、参考范本2019 年年级上学期语文教学工作计划(二篇 )目录：2019 年年级上学期语文教学工作计划一2019 年年级上政治教师工作计划二- 1 -最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019 年年级

2、上学期语文教学工作计划一一、指导思想以国家的教育方针和 义务教育课程标准 为指导，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。二、学生基本情况分析学生整体表现为聪明好学，朴实厚道，学风端正，但层次差别悬殊。个别学生语文底子薄，阅读视野狭窄，书写基本功和习惯养成差 ; 朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理更多学生少积累 ; 课堂上思维不够活跃，发言不是很积极 ; 阅读方面普通简单的文章基本能够阅读理解并加以记忆 ; 文言文的知识掌握有待加强 ; 作文内容苍白、语言干瘪无力，缺乏文体的规范训练，能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多。三、本学期教材分析这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自

3、我( 人类、生命、人格、人性、人生等) 、人与社会 ( 社区、群体、家庭、民族、国家等 ) 、人与自然 ( 自然环境、生态等 ) 三大板块组织教材，每个板块分若干单元 ( 主题 ) ，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中; 突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语

4、文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。2 / 7最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，3、积极倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。教学内容和设计上

5、注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。4、遵循语文教育规律，突出学生

6、的语文实践活动，使学生在实践申学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。四、教学任务新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、掌握七年级 ( 上) 阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。3 / 7最深的阴霾。每件你所经历的坏

7、事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，5、大量 程 准要求的 外 物，增加 量。6、指 学生理解 文中的文章的主 含 和丰富的思想感情。7、培养学生良好的 文素养， 文学 中 穿情感教育和道德教育。五、教学措施首先要注意教学目 的

8、整合性。 的目 有重 程、重 知 情感、重智能 化 心理体 。新 程 知 与技能、 程与方法、情感 度与价 三个 度的有机 合。其次要注意教学内容的开放性。要使 文 由 一 向 合，由平面 向立体，由封 向开放，激 了学生学 文的 厚 趣，拓展了学生的 野，加深了 文的理解。第三要注意教学方式的互 性。要 由少民主、不平等、 向 向 生的和 、民主、平等、互 。 生互教互学，彼此形成一个学 的共同体。第四要注意教学 程的活 性。尽可能把 去由自己包 的 解、提 化 成学生的多种活 ，不 学生 一 、写一写、 一 ，而且 他 画一画、唱一唱、演一演，做一做通 学生的自主活 ， 学生掌握知 ，并融

9、会 通， 熟于心。第五注意教学手段的多 性。 引 多种信息化教学手段，使学生从 一枯燥的学 中解脱出来，去 略 堂里的精彩世界，要增 了 文 的吸引力，加速了学生盛知 程，促 了 知的深化。第六要注意教学 形式的灵活性。要在 堂教学中想方 法 学生运 ; 用自主、合作、探究等灵活多 的学 方式。4 / 7最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你

10、走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，第七注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。单元测试基本上两周半一次，具体时间随教学进度另定，作业讲评包括周记点评时间机动。5 / 7最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴

11、含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019 年年级上政治教师工作计划二一、指导思想：初一思想品德上学期主要是对学生进行良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。是他们懂得与人相处、优化性格、陶冶情操、严格自律等对个人成长的意义；引导他们正视青春，培养健康人格，使他们适应初中生活，以适应现代社会生活的需要。二、教材分析：共四个单元。九个课题。第一单

12、元，笑迎新生活，两个课题。第二单元，认识新自我，三个课题。第三单元，过富有情趣的生活，两个课题。第四单元，过健康安全的生活，两个课题。三、重点、难点：重点：第二三单元。每课题中的道理部分为重点。难点：第四单元。每课题中的落实行动为难点。四、主要任务及要求：主要是对学生进行良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。主体是教育学生珍爱生命，热爱生活，珍惜初中生活，帮助学生走好青春第一步，作生活的主人。五、主要措施：1. 运用自主、互助课堂教学模式2. 认真钻研课程标准，设计好教案，提高课堂效率。3. 关心国家大事，注重时政教育。6 / 7最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一