汽化和液化导学案

1、第三节 汽化和液化【学习目标】1.知道汽化和液化的含义，了解它们是互逆的两过程；2.了解沸腾现象及沸点的含义；3.知道蒸发和沸腾的区别，以及利用蒸发可以制冷。【学习重难点】重点：通过生活经验归纳影响蒸发快慢的因素和吸热过程。难点：指导学生通过对实验的观察、分析、概括和总结出水沸腾的特点,并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。【自主学习】1.物质从 态变成 态叫做汽化，汽化需要 （“吸”或“放”）热。物质从 态变成 态叫做液化，液化需要 （“吸”或“放”）热。2.汽化两种方式分别是_和_（1）沸腾：一定温度下（沸点），在液体的 _和_同时发生的剧烈汽化现象。液体沸腾时有确定的_叫

2、沸点。不同液体的沸点一般 。沸腾时要持续加热，不断 ，但温度 。 （2）蒸发在 （“一定”或“任何”）温度下进行，且只在液体 （“内部”或“表面”）发生的_（“剧烈”或“缓慢”）的汽化现象。3.气体液化的方法：（1）降低 ；（2）压缩 。【合作探究】活动探究（一）1.观看实验视频探究水的沸腾。（1）观察沸腾现象：沸腾时，大量气泡_（“上升”或“下降”），变 （“大”或“小”），到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。在沸腾过程中，虽然水继续 （“吸”或“放”）热，温度却 (“变化”或“不变”)，所以把液体沸腾时的温度叫做 。（2）观察不同时刻水的温度，并选择温度随时间变化的图像_进一步认识沸腾时

3、的特点：液体沸腾时温度必须达到_，液体沸腾时_（“吸”或“放”）热，温度却_ (“变化”或“不变”)。2.阅读补充材料，了解大气压与沸点的关系。活动探究（二）1.通过生活实例探究影响蒸发快慢的因素(1) 夏天大雨过后操场的积水，你有什么办法让它尽快变干呢？(2)冬天甩干后的湿衣服，你有什么办法让它尽快变干吗？(3)洗浴后潮湿的头发，你有什么办法让它尽快变干吗？从这些事例分析中，发现影响蒸发快慢的因素有_、_、_。2.将酒精擦在手背上，手背感觉 （“冷”或“热”），说明蒸发 （“吸”或“放”）热；说明蒸发具有 作用。活动探究（三）1.通过阅读P61液化知识了解液化的两种方式和生活现象。【达标检测

4、】1.汽化的两种方式是 和 。用扫帚把水泥地面上的积水扫开，这可以使水尽快消失，这是因为增大了液体的 ，从而加快了水的蒸发。夏天出汗扇扇子，感觉凉快，这又是加快了液体 ，从而加快了汗液的蒸发 热。把湿衣服晾在太阳下，可增加液体的 ，使衣服干得快。在医院里病人高烧不退时，可以用酒精涂擦病人的身体，这是因为酒精在 过程中要 热，从而带走病人身体的部分热量，起到暂时降低温度的效果。2.端午节，小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小施认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小李则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理? _。你

5、的理由是什么? _。3.金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是（ ）A、金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透B、空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面 C、空气中的水附着在金属块表面D、空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面4.戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租汽车一阵后下车，有时会发觉眼镜镜片模糊。此现象是由于车外空气中的水蒸气遇到冰冷的镜片发生（ ）A.液化 B.凝华 C.熔化 D.凝固5.在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：（1）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。（2）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）（3）