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文档简介
1、八年级物理公开课教案课题四、光的折射课时1节执教潘志山教学目标知识与技能1、 了解光的折射现象。2、 探究并了解光从空气射入水中或射入其它介质时的偏折规律。3、 了解光在发生折射时，光路的可逆性。过程与方法1、 通过实验观察、认识折射现象培养学生初步观察的能力。2、 使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力。情感、态度与价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然的热爱、亲近的情感。重点1、 实验探究光的折射规律。2、 认识折射光线、折射角。难点1、 了解光在发生折射时，光路的可逆性。2、 解释有关光的折射现象。教具准备水槽、水、玻璃砖、铅笔、激光笔、硬币、多媒体。教学方法“引、研
2、、结、用”教学方法。学习环节学习内容学习方 法教师活动学生活动设计意图教学过程引入折射现像。一、什么光的折射？二、光的折射规律三、折射使池水变浅、眼睛受骗。引研结研结研多媒体播放，光从空气斜射入水中时发生偏折。演示：1、铅笔好像在水面折断。3、 硬币升高.光的折射：多媒体播放：1、折射光线、入射光线、法线、折射角、入射角。2、光的可逆性。光的折射规律：多媒体播放：1、渔民是如何叉到鱼的？2、动画、池水变浅。3、海市蜃楼。观看、讨论观察老师操作，动手实验。观察折射角随入射角的变化。学生总结学生边观察边思考，画出光路图。激发学生兴趣引发思考培养学生实验操作能力，进一步认识折射现象。培养学生观察、思考能力。学生领略折射的奥妙。游泳时要注意安全。培养画图能力。总结强化结引导学生对本节课的内容进行总结，谈感想和收获。对本节知识进行总结、反思。构建知识体系。延伸拓展用对疑难问题进行解答。完成当堂训练巩固、检查对知识的理解和掌握程度。板书设计光
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