八年级生物上册 17.1《动物在生物圈中的作用》课件2 （新版）北师大版

1、11、下列各项中，属于取食行为的是下列各项中，属于取食行为的是（ ），防御行为的是（），防御行为的是（ ），），繁殖行为的是（繁殖行为的是（ ），节律行为），节律行为的是（的是（ ） A. 狮子追捕羚羊狮子追捕羚羊 B. 一只母猪哺育着一只母猪哺育着8只小猪只小猪 C. 黄鼠狼遇险释放臭气黄鼠狼遇险释放臭气 D. 秋后大雁南飞秋后大雁南飞A CBD【课前检测课前检测】22、在动物个体之间有各种交流信息在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（）物的信息交流（） A. 蚂蚁的舞蹈动作蚂蚁的舞蹈动作 B. 鸟类的各种鸣叫声鸟类的各种鸣叫声

2、 C. 蜂王释放的特殊分泌物蜂王释放的特殊分泌物 D. 乌贼受到威胁释放的墨汁乌贼受到威胁释放的墨汁D34 呼伦贝尔草原呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业是我国最大的畜牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕大规模的猎捕狼狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。了草场的退化。想一想，野兔数量增加想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？的主要

3、原因是什么？讨论讨论: :通过对以上资料的分析，你认为人类能通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？否随意灭杀某种动物？为什么？因为大规模的猎捕狼因为大规模的猎捕狼5 在地球的生物圈中，生活着多种多样的在地球的生物圈中，生活着多种多样的生物。大家最熟悉的生物有生物。大家最熟悉的生物有 植物植物 和和 动物动物。它们在生物圈中扮演着不同的角色。它们在生物圈中扮演着不同的角色。回顾一下：6动物在生物圈中又有什么作用绿色植物：绿色植物：是生产者、是生物圈中是生产者、是生物圈中 的主要成分。的主要成分。 绿色植物的光合作用，为地球上的绿色植物的光合作用，为地球上的所有生物生存和发

4、展提供必需的物质和能量。所有生物生存和发展提供必需的物质和能量。7第第1 1节节 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用 第17章 生物圈中的动物8 1、理解动物在生物圈中的作用。、理解动物在生物圈中的作用。 2、理解食物链、食物网的概念。、理解食物链、食物网的概念。 3、通过建立、通过建立“食物链、食物网食物链、食物网”活动，活动，认识动物和植物都是食物链、食物网不认识动物和植物都是食物链、食物网不可缺少的成员；可缺少的成员； 4、通过探究动物对植物生活的积极作用，、通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力。培养实验探究能力。【学习目标学习目标】【学习重点学习重点】1、动物动物是

5、生物圈中的是生物圈中的消费者消费者。2、动物动物是是食物链食物链的的结构结构成分成分91、动物可以根据食性可以分、动物可以根据食性可以分 为哪几种类型？为哪几种类型？2、动物是生物圈中扮演着什、动物是生物圈中扮演着什 么角色？么角色？3、食物链的定义是什么？、食物链的定义是什么？4、动物对环境有什么影响？、动物对环境有什么影响？【课堂探究课堂探究】10 下图画的是草原上的一部分生物，辨认它们是什么下图画的是草原上的一部分生物，辨认它们是什么生物，想一想：它们各自在生物圈中是什么角色？生物，想一想：它们各自在生物圈中是什么角色？植植 物物腐生型微生物腐生型微生物生产者生产者分解者分解者消费者消费

6、者动动 物物11羊羊鹿鹿肉食动物肉食动物老虎老虎猫头鹰猫头鹰植食动物植食动物12杂食动物杂食动物杂食动物杂食动物:既能吃植物、也能吃动物的消费者。既能吃植物、也能吃动物的消费者。如：人、鸡、猫、熊人、鸡、猫、熊等13一、动物分类：根据一、动物分类：根据 食性不同食性不同 分为：分为：动动物物植食植食动物动物：肉食肉食动物动物：杂食杂食动物动物： 直接直接以以 绿色植物绿色植物 为食的为食的 消消费者费者，如，如：羊、鹿、兔子等羊、鹿、兔子等。 以以 其它动物其它动物 为食的为食的 消费者消费者，如：狮子、猫头鹰、老虎等。如：狮子、猫头鹰、老虎等。既能吃既能吃 植物植物、也能吃、也能吃 动物动物

7、 的的 消费者消费者，如：人、鸡、猫、熊等。如：人、鸡、猫、熊等。【展示分享展示分享】14绿色植物绿色植物植食植食动物动物肉食肉食动物动物杂食杂食动物动物连一连： 用箭头连一连下面三类动物与绿色植物用箭头连一连下面三类动物与绿色植物之间的捕食关系：之间的捕食关系：注意：注意：箭头是指向捕食者的，以上的四类生箭头是指向捕食者的，以上的四类生物，其中每一类生物是许多种动植物的总称，物，其中每一类生物是许多种动植物的总称，不是代表一种动物。不是代表一种动物。15一片金色的一片金色的稻田稻田，蝗虫蝗虫正在吞噬着绿油正在吞噬着绿油油的油的稻苗稻苗，一只，一只青蛙青蛙眼看将把它作为一顿美餐，不远眼看将把它

8、作为一顿美餐，不远处却有一条处却有一条黑蛇黑蛇吐着红信，在稻吐着红信，在稻田里窜来窜去，很快将向青蛙发田里窜来窜去，很快将向青蛙发出攻击。突然，一只出攻击。突然，一只巨鹰巨鹰从天空从天空俯冲下来，以迅雷不及掩耳之势向蛇扑去。俯冲下来，以迅雷不及掩耳之势向蛇扑去。 食物链食物链：在一定的自然区域内，各种生物在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的之间有复杂的捕食捕食和和被捕食被捕食的关系的关系二、二、动物动物 是食物链的是食物链的 结构成分结构成分16食物链强调两点：2、食物链有食物链有 区域性区域性 。1、食物链总是食物链总是绿色植物绿色植物 ( (生产者生产者) ) 开始开始 的，的，终点终

9、点是是 不能再被不能再被 其它的其它的动物吃动物吃的动物的动物( (消费者消费者) )。下面下面2 2条食物链正确吗？为什么？条食物链正确吗？为什么？ 那么食物链有什么要求呢？那么食物链有什么要求呢？ (1)、(2)、蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀你们知道你们知道“螳螂螳螂捕蝉，黄雀在后捕蝉，黄雀在后”这成语吗？这成语吗？17食物网：食物网：在一个生态系统中，许多条在一个生态系统中，许多条食物链食物链相互关联就形成了相互关联就形成了食物网食物网。18概念概念 ：在在 一定一定 的的 自然区域内自然区域内 ，各种生物之，各种生物之 间有间有 复杂复杂 的的 捕食捕食 和和 被捕食被捕食

10、 的关系的关系注意：注意：食物链总是食物链总是绿色植物绿色植物 (生产者生产者) 开始开始 的，的， 终点终点是是 不能再被不能再被 其它的其它的动物吃动物吃的动物的动物(消费者消费者) 食物链有食物链有 区域性区域性 。（2）食物网食物网的的 概念概念 ：在一个生态系统中，在一个生态系统中，许多条许多条 食物链食物链 相互相互 关联关联 就形成了就形成了 食物网食物网。【展示分享展示分享】1、动物是、动物是 生物圈生物圈 中的中的 消费者消费者2、动物动物 是是 食物链食物链 的的 结构成分结构成分二、动物在生物圈中的二、动物在生物圈中的作用作用：（1）食物链食物链的的 概念概念 及及 注意

11、注意：19建立食物链和食物网目的要求：目的要求：1、列举你所吃食物的种类，并依据其来、列举你所吃食物的种类，并依据其来 源建立有关生物之间的营养关系。源建立有关生物之间的营养关系。2、认识绿色植物和动物在食物链和食物网中的作、认识绿色植物和动物在食物链和食物网中的作用。用。某同学的食物网某同学的食物网早餐：早餐：面包、面包、 牛奶、鸡蛋牛奶、鸡蛋小麦奶牛鸡(植物植物)(动物动物)课本课本 P39-40 页页201.分析说明不同食物分析说明不同食物链之间的关系。链之间的关系。2.2.找出食物网中最长找出食物网中最长的食物链，这条食的食物链，这条食物链有几个环节？物链有几个环节？3.3.设想一下，

12、如果没设想一下，如果没有动物，人类的食有动物，人类的食物结构将发生怎样物结构将发生怎样的变化？的变化？ 不同食物链之间不同食物链之间通过通过一种一种或或几种几种特特殊生物联系在一起，形成食物网。殊生物联系在一起，形成食物网。 食物链中的食物链中的每一种生物都是其中的每一种生物都是其中的一个环节，有多少种生物就有多少一个环节，有多少种生物就有多少个环节，环节越多，食物链就越长个环节，环节越多，食物链就越长 如果没有动物，人类的食物结构如果没有动物，人类的食物结构只只剩下植物，使得人类的食物结构变剩下植物，使得人类的食物结构变得简单，营养获得不全面。得简单，营养获得不全面。 课本课本 P39-40

13、 页页21这条食物链有几个环节这条食物链有几个环节？找出最长的食物链来找出最长的食物链来？右图一共有几条食物链右图一共有几条食物链？”指向的重要意义：反映能量流动的方指向的重要意义：反映能量流动的方向。因此向。因此“”只能指向捕食者只能指向捕食者 终点终点61022 假如，食物链和食物网中的任何一个环节上的生物减少或增加减少或增加，对其他生物的生活有什么影响呢？设想吧假如狼死光了，这个食物网就会断了，兔子就会大量繁殖，草地就会遭到破坏，其它的食草动物也会受到威胁。如果其中一种动植物灭绝了，生态平衡就会遭到破坏。看来大自然中的任何一种动植物都有它的生存价值，我们人类决不能轻易去破坏它。23 动植

14、物都是食物链和食物网中不可动植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。缺少的成员。如果你是狼，你想对人类说什么？如果你是狼，你想对人类说什么？如果你们任意的伤害我们，你们人类也会遭到报应。如果你们任意的伤害我们，你们人类也会遭到报应。如果你们再对我们客气的话，那我们也客气了！如果你们再对我们客气的话，那我们也客气了！明年要给你们的家鸡拜个年，问候问候！呀呀！明年要给你们的家鸡拜个年，问候问候！呀呀！黄鼠狼给鸡拜年不黄鼠狼给鸡拜年不安好心！安好心！24三、动物对环境的影响三、动物对环境的影响 1、动物对、动物对 植物生活植物生活 产生的产生的 积极积极 作用作用 。（1）动物能促进植物的动物能促进

15、植物的繁殖繁殖和和分布分布。（2）帮助植物传粉）帮助植物传粉、(蜜蜂、蜂鸟、鼠类等蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）（3）传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）【展示分享展示分享】25蜜蜂传粉蜜蜂传粉2627(苍苍 耳耳)282、动物对、动物对 植物生活植物生活 也产生也产生 不良影响不良影响。 （1）有害昆虫破坏植物生长）有害昆虫破坏植物生长造成造成蝗灾蝗灾、鼠害、鼠害等等（2）直接或间接直接或间接地对植物生活造成危害。地对植物生活造成危害。 2930 被草地螟虫吸食后枯死的戈壁藜过度放牧所造成的情景31草草 兔兔 鹰鹰草草 兔兔 狐狐草草 鼠鼠 狐狐草草 鼠鼠 鹰鹰 草草 鼠鼠

16、 蛇蛇 鹰鹰 1 1、请你数一数：该食物网由几条食物链构、请你数一数：该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？链？共有共有5 5条链条链【课堂检测课堂检测】32二、填空题：二、填空题： 1、动物根据、动物根据 食性不同食性不同 可可分分为为： 、 、 。 2、动物动物是生物圈中的是生物圈中的 。动物动物 是是 的的 结构成分；结构成分；动物能促进植物动物能促进植物的的 。 3、通过建立食物网的活动，我们认识到、通过建立食物网的活动，我们认识到动物是动物是 和和 中不可缺少中不可缺少的成员。因此，我们要珍爱它，保护它。的成员。因此

17、，我们要珍爱它，保护它。食物链食物链消费者消费者繁殖和分布繁殖和分布食物链食物链 食物网食物网植食植食动物动物 肉食肉食动物动物 杂食杂食动物动物33 4 4、在在 一定一定 的的 自然区域内自然区域内 ，各种生物，各种生物之之 间有间有 复杂复杂的的 和和 的关的关系，系，这种营养联系形成了这种营养联系形成了 。 5 5、在一个生态系统中，、在一个生态系统中，许多条许多条 相相互互 关联关联 就形成了就形成了 。 6、动物对植物生活产生的作用是：既能动物对植物生活产生的作用是：既能促进植物的促进植物的 ，又能，又能 地地危害植物的生活。危害植物的生活。繁殖和分布繁殖和分布直接或间接直接或间接

18、食物链食物链捕食捕食 被捕食被捕食食物链食物链食物网食物网34 7、 在草原上，人们放牧的在草原上，人们放牧的牛马牛马是否牛肥马壮，在一是否牛肥马壮，在一定程度上取决于定程度上取决于鹰鹰的数量。原因是：的数量。原因是：鹰鹰爱吃爱吃田鼠，田鼠田鼠，田鼠爱爱吃吃蜜蜂窝中的幼虫和蜜，蜜蜂蜜蜂窝中的幼虫和蜜，蜜蜂是是三叶草传粉时必不可少的三叶草传粉时必不可少的媒介，三叶草媒介，三叶草又是又是牛马的主要食物。牛马的主要食物。请仔细分析它们之间请仔细分析它们之间的关系后回答：的关系后回答：1 1假若鹰数量较多时，假若鹰数量较多时，_减少，减少，_增多，增多，_生长旺盛，牛马因食物充足而牛肥马壮生长旺盛，牛

19、马因食物充足而牛肥马壮。2 2假若鹰被人类大量捕杀或因其他原因大量死亡时，假若鹰被人类大量捕杀或因其他原因大量死亡时，_会大量增加，会大量增加，_会大量减少，会大量减少，_就长不好，牛马会因就长不好，牛马会因_不足而瘦弱。不足而瘦弱。蜜蜂蜜蜂三叶草三叶草田鼠田鼠牛、马牛、马鹰鹰三叶草三叶草田鼠田鼠蜜蜂蜜蜂田鼠田鼠蜜蜂蜜蜂三叶草三叶草三叶草三叶草蜜蜂蜜蜂三叶草三叶草田鼠田鼠牛、马牛、马鹰鹰蜜蜂蜜蜂三叶草三叶草田鼠田鼠牛、马牛、马鹰鹰蜜蜂蜜蜂三叶草三叶草田鼠田鼠牛、马牛、马鹰鹰蜜蜂蜜蜂三叶草三叶草田鼠田鼠牛、马牛、马鹰鹰351 1、动物动物在在生物圈生物圈中充当中充当 ( ) ( ) A. A.分

20、解者分解者 B.B.消费者消费者 C.C.生产者生产者 D.D.初级消费者初级消费者2、在一块农田中、在一块农田中,田鼠吃农作物田鼠吃农作物,蛇吃田鼠蛇吃田鼠,鹰吃蛇鹰吃蛇,这些生物共同构成了这些生物共同构成了( ) A.食物网食物网 B.食物链食物链 C.生产者生产者 D.生态系统生态系统3、下列生物中属于、下列生物中属于生产者生产者的是（的是（ ） A.细菌细菌 B.玉米玉米 C.绵羊绵羊 D.土壤土壤B BB B三、选择题三、选择题B36 4 4、动物能够帮助植物传播种子、动物能够帮助植物传播种子, ,有利于植物有利于植物( )( ) A. A.扩大植物的分布范围扩大植物的分布范围 B.B.躲避不良环境躲避不良环境 C.C.进行光合作用进行光合作用 D.D.进行呼吸作用进行呼吸作用 5 5、在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟、在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（ ） A.A.土壤肥力不够土壤肥力不够 B.B.鸟通过