《巨人的花园》教学实录范例

1、?巨人的花园?教学实录范例?巨人的花园?教学实录师：好 ,上课 ,(老师好 ,同学们好。)师：同学们 ,在很久很久以前的英国有一座巨人的花园 ,同学们想去看一看吗?生：想。师：好 ,闭上眼睛 ,闭上眼睛 ,跟着老师一起穿越时空的隧道。(播放音乐)到了 ,快睁开眼睛吧 ,巨人的花园里 ,到处走一走逛一逛 ,你能看到些什么?生：我看到了小朋友还有树上的小鸟。师：看到那么多。生：我看到巨人还有小朋友一起在玩。生：我看到巨人、小朋友还有大树。师：同学们的眼睛可真亮 ,现在让我们一起坐下来 ,让我们欣赏王尔德给我们带来的这篇优美的童话巨人的花园 ,举起手 ,我们一起来写写课题。师：“巨的最后一笔是生：竖

2、折。师：很好。齐读课题。生：9 ,巨人的花园。师：现在啊 ,我们还得需要一把钥匙 ,这把钥匙上写满了词语 ,只有把他们都读会了 ,才能翻开这个故事的大门。你来生：(读词语)洋溢、叱责、允许、撤除、师：一个都没有错 ,看 ,允字的最上面加上点横读什么?允字加点横在最上面读什么?再想想。生：充。师：很好 ,充。拆 ,把那一点给拆掉了读生：折。师：哎呀 ,同学们认识的字可真多 ,接下来的几个词可有难度了。生：(读词语)禁止入内、瑟瑟发抖、火辣辣。师：哎呀 ,最后一个词读轻声火辣辣(轻声)。齐读。生：(齐读)火辣辣。师：哎 ,恭喜你拿到了这把钥匙。谁再来读?生：(读词语)禁止入内、瑟瑟发抖、火辣辣。师

3、：你也拿到了这把钥匙。同学们 ,我们把这些词语 ,连着一起读两遍。生：(齐读)洋溢、叱责、允许、撤除、禁止入内、瑟瑟发抖、火辣辣。师：太好了 ,我们每一位同学都拿到了这把钥匙。现在啊 ,我们可以把课文翻到41页了。自由朗读课文 ,边读边想 ,这是一座什么样的花园?开始吧。生：自由读课文。师：好 ,课文读完了 ,我们来交流交流。生：这篇故事讲的是?师：你觉得这是一座什么样的花园呢?生：是春天百花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片的花园。师：噢 ,这样的花园。一起来把这句话读一读。生：自由读。师：你读出了什么?这样的一句话。生：读出了这个花园很美丽。师：噢 ,非常的美丽 ,非常的漂亮

4、,是吗?师：我们看 ,春天是什么样的?一起说生：鲜花盛开。师：夏天生：绿树成阴师：秋天生：鲜果飘香。师：冬天生：白雪一片。师：这样的一个花园 ,简直就是孩子们的乐园。(播放视频。)师：课文中有一句话写出了孩子们的快乐 ,来 ,生：村里的孩子都喜欢到那里玩。生：花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。师：一起读读这句话。生：齐读。师：谁能读得更欢乐一点?生读。师：咦 ,看到下雪了。还有谁想读?生读。师：欢乐一点点的上升了。生读。师：花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。一起读。生齐读。师：这么欢乐的花园 ,肯定装满了故事。巨人回来后 ,会怎样的对待孩子们呢?同学们 ,拿起笔 ,我们一边默读3到8小节 ,一

5、边画出描写巨人语言、行为的句子。生默读。师：好 ,有的同学画好了 ,我请他们说一说。生：赶走孩子们以后 ,巨人在花园周围砌起围墙 ,而且竖起一块禁止入内的告示牌。师：嗯 ,很好 ,你找到了巨人的行为。生：有一年秋天 ,巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩 ,很生气。师：玩耍。生：玩耍 ,很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!师：哎 ,找到了一句话。生：可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天 ,你们又来胡闹。滚出去!生：巨人裹着毯子 ,还瑟瑟发抖。师：巨人的话 ,还差一句。谁找到了 ,好 ,你来。生：“喂!你赶快滚出去!师：是的。现在 ,同学们都找到了 ,我们来观察观察。这三句话 ,应该

6、怎么来读呢?生：他见到孩子们在花园里玩耍 ,很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!师：噢 ,你的意思是要读得很生：很生气。师：是啊 ,有体会。同学们再来看看 ,这三句话 ,生气的程度都是一样的吗?仔细看看 ,程度都一样吗?生：我觉得应该是一样的。师：有同学不同意了。生：我觉得不是一样的 ,应该是一次比一次更生气。师：从哪儿看出来的?生：第一次他看到孩子们在花园里玩耍很生气。第二次是巨人又发脾气了。第三次是巨人大声斥责。师：是啊 ,根据提示语 ,来读人物的语言 ,这可是一个好方法。同意吗?生：同意。师：对 ,一次比一次生气。还有谁想读?生：最后 ,就觉得巨人特别特别地生气。因为 ,很长时间

7、都是冬天 ,突然来了阳光 ,可是这些孩子们又到这里来胡闹 ,所以巨人非常的生气 ,用特别凶狠的声音说：“喂 ,滚出去!师：噢 ,这就叫什么?生：斥责。师：真好 ,能联系上下文 ,理解了斥责的意思。生：斥责的意思就是 ,孩子们去到巨人的花园里玩 ,巨人非常生气 ,骂他们 ,说让他们滚出去 ,非常生气的意思。师：非常生气地让他们出去。同学们 ,刚刚我们说根据提示语来读人物的语言是一个好方法。同学们 ,我们再想想 ,巨人他这样的高大 ,他的嗓门儿生：也很大。师：除了大还有。生：也很凶。师：凶。还有生：也很爱发脾气。师：还很生：粗。师：对 ,你补充说得很好 ,对 ,我们参加了想象 ,样子读起来就会更生

8、动、更形象了。赶快 ,读给你的同桌听一听。就读这三句话。生自由练读。师：好 ,第一句 ,第一句生：他见到孩子们在花园里玩耍 ,很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!师：听听 ,能强调出一个很字吗?很生气。生：我们两个一起合作读。师：可以啊。生：(合作读)可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天 ,你们又来胡闹。滚出去!师：是啊 ,难怪孩子们四处逃散了。第二句。生：可是孩子们。师：直接读他的话。生：“好容易才盼来春天 ,你们又来胡闹。滚出去!师：哎呀 ,这真是个巨人 ,喊给大家听听。生：再读。师：是啊 ,孩子们吓得纷纷逃窜 ,第三句话。小朋友你说。生：喂 ,你赶快滚出去。师：注意提示语是生：

9、巨人大声斥责。师：你能大声说这句话吗?生：巨人大声斥责。师：语言。生：喂 ,你赶快滚出去。师：一起说生：喂 ,你赶快滚出去。师：同学们 ,我们来看看 ,一句郑重的滚出去 ,巨人为什么一定要把孩子们赶走呢?孩子们在花园里多快乐啊!生：因为巨人他觉得自己的花园很漂亮 ,不愿意和别人分享。师：嗯 ,他不愿意。生：巨人觉得这些孩子们很讨厌 ,要把他们赶走。生：巨人觉得这个花园就是他的花园 ,谁也不让进来。生：他觉得这个花园是自己的 ,不能让别人分享。生：他觉得这个花园是自己的 ,不让别人分享 ,自己才能到这个花园里去。师：是啊 ,同学们都有自己的理解。确实是这样 ,巨人认为花园是自己的 ,凭什么要和别人一起分享花园带来快乐呢?可是孩子们一走 ,花园发生了什么变化呢?(播放视频)生：孩子们一走 ,花园就鲜花凋谢 ,树叶飘落 ,花园又被冰雪覆盖了。师：真好 ,你很爱读书 ,用上了课文中的句子。生：与此同时 ,鲜花凋谢 ,树叶飘落 ,花园又被冰雪覆盖了。生：就赶走孩子们的时候 ,花园里就变成冬天的景色了。生：赶走孩子们以后