四年级下册语文园地七(习作)

1、语文园地七我敬佩的一个人v在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己佩，也可以说一

2、说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。的敬佩之情。v在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨姨选择其中的一位，选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。佩，也可以

3、说一说。要把事情说清楚，表达出自己要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。的敬佩之情。写作小锦囊：写作小锦囊：1.选择人物：选择人物： 选择自己最熟悉、最了解选择自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是的人物，可以是家人，可以是亲友、老师，同学亲友、老师，同学只要他只要他有值得你称赞、尊敬、敬佩之有值得你称赞、尊敬、敬佩之处就可以在被选之列。处就可以在被选之列。2.刻画人物：刻画人物： 通过典型事例表现人物特通过典型事例表现人物特点，选择有代表性、说服性的点，选择有代表性、说服性的事例。要抓住人物外貌事例。要抓住人物外貌 特征刻特征刻画人物形象。学会进行人物的画人物形象。学会进行人物的语言描

4、写、动作描写、心理描语言描写、动作描写、心理描写等。写等。3.内容具体：内容具体： 要用具体事例写出敬佩要用具体事例写出敬佩的原因，更重要的是写出事的原因，更重要的是写出事情的经过，通过人物的外貌、情的经过，通过人物的外貌、言行和心理表现人物的性格言行和心理表现人物的性格和品质。和品质。审题：一个人，敬佩 v熟悉熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，v 同学同学v陌生陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生 我敬佩的一个人：我敬佩的一个人：v苦学外语的妈妈、勤练书法的姐姐（家里）苦学外语的妈妈、勤练书法的姐姐（家里）v诲人不倦的老师、乐于助人的

5、同学（学校）诲人不倦的老师、乐于助人的同学（学校）v辛勤的清洁工、热心的陌生人（社会）辛勤的清洁工、热心的陌生人（社会）什么样的品质能让人敬佩？什么样的品质能让人敬佩？助人为乐、拾金不昧、手艺精湛助人为乐、拾金不昧、手艺精湛热爱劳动、关心集体、为国争光热爱劳动、关心集体、为国争光刻苦学习、能歌善舞、救死扶伤刻苦学习、能歌善舞、救死扶伤认真负责、努力拼搏、身残志坚认真负责、努力拼搏、身残志坚v自强不息执法如山严于律己自强不息执法如山严于律己童叟无欺勤俭节约童叟无欺勤俭节约 专心致志专心致志v奋不顾身舍己为人坚强不屈奋不顾身舍己为人坚强不屈尽职尽责爱惜粮食尽职尽责爱惜粮食 勤勤恳恳勤勤恳恳v热爱学

6、习宽宏大量光明磊落热爱学习宽宏大量光明磊落持之以恒乐于助人拾金不昧持之以恒乐于助人拾金不昧v意志顽强积极进取勤奋好学意志顽强积极进取勤奋好学团结友爱无私奉献乐观向上团结友爱无私奉献乐观向上孜孜不倦孜孜不倦认真值勤认真值勤无私奉献无私奉献救死扶伤救死扶伤身残志坚身残志坚孝敬长辈孝敬长辈努力拼搏努力拼搏为国争光为国争光厨艺精湛厨艺精湛认真听讲认真听讲认真值日认真值日 小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁的衣服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸的衣服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛，一眼看去就是个心灵美上嵌着一对明亮的大

7、眼睛，一眼看去就是个心灵美的好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张的好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文大了樱桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点公开课堂里随意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是，她赶紧去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将吧。于是，她赶紧去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了一把地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又干净又整洁了。然后，她转向全班

8、同地面就变得又干净又整洁了。然后，她转向全班同学说：学说：“请同学们不要随地乱扔纸屑，这是不文明请同学们不要随地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境，人人有则。的行为，保护环境，人人有则。”说完后她轻轻地说完后她轻轻地走到自己的座位，端正地坐下，准备上课了。走到自己的座位，端正地坐下，准备上课了。思考：思考：小兰有什么品质？写了什么事例？有哪些描写？小兰有什么品质？写了什么事例？有哪些描写？怎样才能展现人物的品质通过具体事例通过具体事例怎样才能把事例写具体通过细节描写通过细节描写怎样才能描写细致动作、语言、神态、心理动作、语言、神态、心理 本组课文介绍了四本组课文介绍了四 个人，他们分别有什么

9、品质？个人，他们分别有什么品质？通过什么具体事例展现他们的品质？通过什么具体事例展现他们的品质？罗丹青年伽利略父亲不迷信权威，执着求实 全神贯注做事专注，坚持不懈热爱劳动，百折不挠做实验雕刻观鱼画鱼种菜v罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了一点左肩偏了一点儿，脸上儿，脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。”他他立刻拿起抹刀，修改起来。立刻拿起抹刀，修改起来。v只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎

10、在跟谁激忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动停地挥动 v罗丹自己端详一阵，却罗丹自己端详一阵，却皱起眉头皱起眉头，说：，说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了一点左肩偏了一点儿，脸上儿，脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。”他他立刻立刻拿拿起抹刀，起抹刀，修改修改起来。起来。v只见罗丹一会儿只见罗丹一会儿上前上前，一会儿，一会儿后退后退，嘴，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然忽然眼睛闪着异样的光眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板烈地争吵。他把

11、地板踩踩得吱吱响，手不得吱吱响，手不停地停地挥动挥动 神态神态语言语言动作动作人人物物外在外在内在内在外貌外貌神态神态动作动作语言语言心理心理品质品质气质气质修养修养方方法法外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写全面全面观察观察看看听听想想感感外貌外貌 神态神态 动作动作语言语言联想联想 心理心理 感受感受人人 物物刻画人物的方法刻画人物的方法 抓住人物的抓住人物的外貌、语言、外貌、语言、动作、神态、心动作、神态、心理理进行描写，加上你对他的的进行描写，加上你对他的的心理感受心理感受。适当适当用上用上比喻、拟人、排比、反问等比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更修辞手法

12、就更好了！好了！典型事例典型事例v回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以。都可以。v 同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。叙你敬佩的人。 起一个出彩的题目 特点+人名例如例如：幽默的爸爸幽默的爸爸 能歌善舞的小琴能歌善舞的小琴 写作结构（1）：1、（总）点明你最敬佩的人是谁？他是什么、（总）点明你最敬佩的人是谁？他是什么样子的？他最令你敬佩的特点是什么？样子的？他最令你敬佩的特点是什么？2、（分）通过具体的一、两个事例表现出这、（分）通过具体的一、两个事例表现出这个人令你敬佩的特点。（如果是两个事

13、例，之个人令你敬佩的特点。（如果是两个事例，之间注意写好过渡句，如：小明不但爱学习，还间注意写好过渡句，如：小明不但爱学习，还很乐于助人。）很乐于助人。）3、（总）写出你的感受：表达自己心中的敬、（总）写出你的感受：表达自己心中的敬佩之情。佩之情。写作结构（2）：1、（分）通过具体的一、两个事例、（分）通过具体的一、两个事例表现出这个人令你敬佩的特点。表现出这个人令你敬佩的特点。2、（总）写出你的感受。、（总）写出你的感受。 今天是我的生日，妈妈买回来一个蛋糕，放在沙今天是我的生日，妈妈买回来一个蛋糕，放在沙发上后，去厨房做饭了。发上后，去厨房做饭了。 不一会，爸爸回来了，不一会，爸爸回来了，

14、满脸疲惫满脸疲惫。他一进家门，。他一进家门，就就边捶背边随手把包往桌面上一放边捶背边随手把包往桌面上一放，然后直接倒，然后直接倒在沙发上。在沙发上。我心里想：不好，要出事了。我心里想：不好，要出事了。但还没但还没等我喊出声来，爸爸已经等我喊出声来，爸爸已经像条弹簧一样弹了起来像条弹簧一样弹了起来。爸爸爸爸“嗷嗷”地怪叫一声，赶紧用手摸屁股，一地怪叫一声，赶紧用手摸屁股，一看看，满手是奶油。爸爸，满手是奶油。爸爸皱着眉头，摇了摇头，叹皱着眉头，摇了摇头，叹着气说：着气说：“糟糕，变成奶油屁股了！糟糕，变成奶油屁股了！” 妈妈听见叫声，知道大事不好，跑出来一看，妈妈听见叫声，知道大事不好，跑出来一

15、看，果然不出所料。妈妈果然不出所料。妈妈气得脸都青了，像只发威的气得脸都青了，像只发威的老虎，跨上去拧着爸爸的鼻子，凶巴巴地批评老虎，跨上去拧着爸爸的鼻子，凶巴巴地批评道：道：“连那么大的蛋糕也没看见，你是猪啊！连那么大的蛋糕也没看见，你是猪啊！” ” 我的爸爸我的爸爸 想不到妈妈竟然骂爸爸是猪，我觉得好玩，想不到妈妈竟然骂爸爸是猪，我觉得好玩，也跳上去扭着爸爸的耳朵，笑嘻嘻地说：也跳上去扭着爸爸的耳朵，笑嘻嘻地说：“爸爸，什么是猪啊？爸爸，什么是猪啊？”但是话一出口，我就但是话一出口，我就后悔了，后悔了，心想：爸爸此时一定很不开心，我还心想：爸爸此时一定很不开心，我还火上浇油，不是自寻死路吗？我赶紧松开手，火上浇油，不是自寻死路吗？我赶紧松开手，低着头，红着脸，低着头，红着脸，等待暴风雨的到来。等待暴风雨的到来。 “傻瓜，猪的爸爸就是猪咯，我是大猪，傻瓜，猪的爸爸就是猪咯，我是大猪，你是小猪，你妈妈是你是小猪，你妈妈是”想不到爸爸不生气，想不到爸爸不生气，还对我做鬼脸，然后哈哈大笑起来。我和妈妈听了还对我做鬼脸，然后哈哈大笑起来。我和妈妈听了也前仰后翻地笑起来，一场家庭暴风雨在爸爸弹指也前仰后翻地笑起来，一