中小学落实五项管理工作总结共五篇

1、中小学实施五项管理工作总结三篇中小学实施五项管理工作总结一中小学实施“五项管理”工作总结依据关于开展全_市小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质等五项管理工作调研的通知要求，我校对学生作业、睡眠、号码 、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下： 一、五项工作的情况 1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻省中小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率;为杜绝学生作业完成不了，学校进一步标准学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精;并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。 2.重

2、视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面开展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并发动全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 3.标准学生号码 管理。2021年春季学期，依据教育部办公厅关于加强中小学生号码 管理工作的通知和关于加强中小学生号码 管理工作的通知要求，我校特制定了学生号码 管理规定,为加强学生号码 管理工作，学校积极发动部署，科学引导，家校联动，确保学生号码 管理工作取得实效。发送了致家

3、长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。 4.加强学生读物管理工作。建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵开展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读气氛。同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文竞赛活动，并取得了较好成绩。 5.提高学生体质健康。坚持“健康 第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性

4、的训练方式，还及时向家长、学生反响，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。 二、存在问题 1.教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改变创新; 2.在号码 管理方面，家校合力还需进一步加强; 3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还缺乏; 4.系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便; 5.学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比拟单一。 三、建议和打算 1.学校要把好执行关，加

5、强号码 管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全号码 统一管理制度。 2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素养;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。 3.推进义务教育均衡，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改变，提高学生综合素养。 _小学开展五项管理工作情况总结汇报今年以来，教育部下发了“五项治理”多个文件，_市教育局先后召开了中小学“五项治理”实施推进会，并出台了多份文件。为推动学生全面开展，使“五项治理”全面降地见效，我校做出了一系列措施。 一、深入学习推进实施 我校接到上级要求

6、后，马上召开了行政会，深入学习“_省中小学五项治理实施推进视频会议精神”，并且马上做好责任分工、依据会议精神进行排查;随后学校于6月7日召开全体教师会议，_校长传达“_省中小学五项治理实施推进视频会议精神”，要求全体教师认真学习会议精神，认真实施相应制度;紧接着，为进一步压实实施“五项治理”，学校于6月10日召开年段长会议、6月11日召开了全体班主任会，传达“_市小学生五项治理实施推进视频会议”精神，要求各年段长、班主任们比照规定要求，认真实施“五项治理”的具体内容，同时向各班家长、学生进行宣传;最后为使同学们进一步深入了解“五项治理”内容，6月21日早上，学校利用国旗下讲话的时机，纪校长向同

7、学们作题为实施五项治理推动全面开展的讲话。通过屡次召开会议，深入学习“五项治理”会议精神，做到将会议精神深入到全体师生当中。 二、制定方案加强教育 为进一步使“五项治理”实施到实处，学校成立领导小组，分工明确，责任到人，做实、做细，采取具体措施，确保工作有序推进，取得成效，同时屡次组织相关人员，结合学校实际，制定了_市实验中学附属小学关于实施“五项治理”的工作方案，屡次组织全体教师学习;同时，为了加大家校联动，共同保障学生的身心健康，学校还制定了实中附小关于实施“家校携手合力实施五项治理”致家长的一封信，出示关于“五项治理”学校的做法以及给家长的建议，营造全校师生、家长共同参与、长效推进的良好

8、气氛;为进一步宣传力度，使全体家长、师生进一步深入了解“五项治理”内容以及建议做法，学校在微信公众平台上推送了工作方案告家长书(简称)以及一图读懂|_省加强“五项治理”进一步推进中小学生减负工作。 三、媒体报道正面宣传 目前我市加强中小学“五项治理”工作已经全面实施，通过媒体报道，加以正面宣传是必不可少的。2021年6月17日_新闻速览播报了“_市小学实施“五项治理现场推进会”，我校纪校长很荣幸在推进会中做相关经交流。同时_市融媒体微信公众平台还公布了我校关于“五项治理”工作开展情况，分别从实地查看，咨询学校校长、家长代表，深入了解“五项治理”的经验做法及看法。 四、自查自纠 抓好整改 为深入

9、实施教育部关于加强“五项治理”工作要求，确保“五项治理”工作降地实施、见行见效，实验中学附属小学精准施策，加强培训开展自查自检工作。 学校负责人要求全体教师，条分缕析地解读文件要点，比照要求做好自查自纠工作，对觉察的问题立行立改。年段长将“_市小学生五项治理实施推进视频会议精神”再一次传达给年段老师，同时收集本年段教师自查自纠情况，学校依据上交自查的情况及校级领导督查情况，形成了实中附小“五项治理”自查自纠整改表实中附小关于“五项治理”自查报告。学校将自查报告反响于全体教师，要求如有违反规定者马上整改，并依据实中附小关于实施“五项治理”的工作方案要求，定期及不定期进行排查。 五、督学指导 提升

10、水平 6月15日下午，_市责任督学_到我校就学生“作业、睡眠、号码 、读物、体质健康”五项治理工作的开展与推进进行随机督导。蔡督学听取了关于学校“五项治理”工作汇报，深入了解学校具体实施情况和经验做法，实地考察了学校“五项治理”实施情况，对我校认真实施“五项规定”的情况给予了充分的肯定，并对一些较为薄弱的地方提出了可行性的建议。 “五项治理”进一步标准了学校教育教学治理，为全面提高教育教学质量，减轻学生过重课业负担，推动学生身心健康开展打下根底。实验中学附属小学的全体教师一定会切实履行好为_育人、为国育才的职责，坚持立德树人，努力创办人民中意的教育!小学关于五项管理工作的阶段性总结2021为学

11、习、贯彻、实施教育局文件精神，全面实施睡眠、号码 管理体制，标准学校教育教学行为，推动学生身心健康开展，提高质量，切实减负增效。我校积极开展了作业减负、睡眠保证、号码 管理、读物清查、体质健康等方面的宣传，制定了相关制度。具体做法如下： 一、减轻作业负担 严控书面家庭作业总量，加强作业布置质量研究，注重作业总量的学科平衡。坚持小学一年级零起点教学。小学一二年级原则上不布置书面家庭作业;小学其它年级书面作业根本在校内完成，完成时间平均不超过60分钟;周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。作业难度要符合学生实际。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。创新作业类型方式，防止

12、机械、无效训练，严禁布置重复性、惩办性作业。 二、保障睡眠时间 小学上午上课时间一般不早于8：20,中学一般不早于8：00;小学生就寝时间一般不晚于21:20,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时。将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。 三、加强号码 管理 中小学学生原则上不得将个人号码 带入校园。向家长公布学校门卫室值班号码，确需联系学生、家长的，由值班人员传达。禁止号码 带入课堂，不得用号码 布置作业或要求学生利用号码 完成作业。教育引导学生科学理性对待并合理使用号码 ，提高学生信息素养和自我管理能力。 四、标准读物管理 对学校图书室进行再审查，比照中小学生课外读物进校

13、园管理方法列出的12条负面清单，对校园推举图书进行全面清理，未觉察违反出版条例的十二类图书。严格进校园课外读物的遴选、审核，禁止强制或变相强制学生购置课外读物，学校不得组织统一购置。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 五、改善体质状况 把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。开齐开足体育与健康课程，保证小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动或放松。每个学生掌握12项运动技能。严格实施综合防控儿童青少年近视实施

14、方案，完善中小学生视力状况监测机制。严格控制中小学生使用电子白板和使用方式。学校组织学生每天上下午各做1次眼保健操，实施每学期2次全覆盖视力筛查，切实加强视力健康管理。我校将继续细化工作部署，加强宣传教育，着力完善立德树人长效机制，不断优化教育教学方式，推动学生身心全面健康开展。 _小学 2021年6月2日关于实施五项管理工作开展情况总结报告2021依据教育部要求，我校对学生作业、睡眠、号码 、读物、体质等五项管理工作及五项管理工作的实施情况，进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下: 一、总体要求 (一)领导重视。 学校为推动五项管理的开展，专门召开五项管理工作会议。会上，_校长要求大家

15、一定要提高思想认识。_校长指出:抓好“五项管理”工作，一定要保持高度的重视，这是关系学生健康成长、全面开展的头等大事，也是宽阔家长朋友的烦心事。学校要站在家长角度、社会角度、_层面去通盘考量，增强工作使命感、责任感、紧迫感，扎扎实实认认真真做好五项管理工作，把五项管理工作当作当前工作重心和中心。 (二)宣传助力。 五项管理工作会议，上，张守习副校长提出学校要加大“五项管理”工作宣传力度，要通过宣传栏、家长微信群、公众号、校园播送、_市教育局关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信等多形式多渠道，进行广泛的宣传;宽阔师生要认识到“五项管理”工作是推动学生健康成长和长效开展的有效路径。班主任要在

16、家长群广泛宣传，学校要引导、推动家庭、学校、社会携手同力，共同营造有利于未成年人健康成长的温馨家庭环境，浓厚的社会气氛和良好的教育生态。 (三)明确职责。 五项管理工作会议.上，宁校长提出要成立五项管理工作领导小组，要明确各职能部门的职和责。会上就明确了学校校长是“五项管理”的第一责任人，校长要加强对学校“五项管理”实施情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”工作或工作履职不力的个人和部门要严肃追责问责。为确保“五项管理”工作有序高效推进，涡阳六中成立“五项管理”工作领导小组: 组长:_(校长) 副组长:_、_、_、_ 成员:_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_ (四)及时总结。

17、学校要求各部门，会后就行动，工作有方案，实施有成效。学校定期对各部门开展工作进行督导。各部门要在开展“五项管理”工作中好的经验和做法及时梳理总结，并上报到办公室汇总。 二、工作措施 (一)、加强作业管理，切实减轻孩子课业负担。 小学一年级不布置书面家庭作业，初中不超过90分钟;双休日及节假日不得加大作业量，教师不得通过微信和等方式布置作业;不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。请家长朋友对孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习方案，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习惯;同时建议家长朋友，要积极营建良好的学习环境，不

18、要再给孩子布置作业，不要给孩子过量报兴趣班，防止校内减负、校外增负，增加孩子身体和心理负担。 (二)、重视学生睡眠情况。 我校在注重学生德智体美劳全面开展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并发动全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 (三)、标准学生号码 、号码手表管理。 加强学生号码管理工作，学校积极发动部署，科学引导，家校联动，确保管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣

19、传检查力度。 (四)、加强学生读物管理工作。 近年来，我校积极营造书香校园环境，加大资金投入改善了图书室，增加了大批小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读气氛，积极组织师生参加各级各类读书征文竞赛活动，并取得了较好成绩。 (五)、提高学生体质健康。 坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反响，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重

20、视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。 三、存在问题 1.学校在号码 管理方面力度不够，个别班主任对号码 管控还有待加强，家校合力还需进一步加强; 2.学校图书馆由于方方面面的原因，到目前还没有投入使用;学校系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择和读书增加了不便; 3.由于学校局部功能室配套设施还没有到位，导致局部活动和工作无法展开开展，学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比拟单一等。 学校实施“五项治理”工作状况报告为全面实施立德树人任务，推动中小学生健康成长，依据省教化厅及省政府教化

21、督导室联合公布的_教基函_号文件，我校就中小学生作业、睡眠、号码 、读物和体质健康五项治理工作进行自查。现将自查状况汇报如下： 一、号码 治理 1、加强号码 带入校内治理。在校内对学生携带号码 的状况进行了调查，学生根本上携带的是号码手表，初中学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能号码 共计20部占携带号码 人数的3.7%；小学携带号码手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能号码 学生。学校制定了_学校学生号码 治理规定，明确了学生号码 原则上不得带入校内。确有将号码 带入校内需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将号码 交由班主任统一保

22、管，各班级自行打算号码 保管装置，禁止将号码 带入课堂。目前全校根本严格执行学生号码 不得带入课堂的规定，但是有局部班级未严格执行号码手表不得带入课堂。 2、建立学生号码 校内内统一保管制度。明确了各班班主任为号码 保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用号码便利学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报号码 保管装置，同时在校内内增加公用号码设置。 3、线上作业治理。学校明确规定并严格执行不得用号码 布置作业和不得要求学生利用号码 完成作业。 4、号码 治理教化引导。在学校开学通告的开学后治理工作明确了学生号码 原则上不得带入校内，接着在学校微信公众平台再次公布_学校关

23、于加强学生号码 治理告家长书，告知家长学校号码 治理相关规定，同时通过升旗仪式和特地在各班召开用心学习 远离号码 主题班会，向学生强调在校内携带和运用号码 的危害，学习教化部办公厅关于加强中小学生号码 治理工作的通知和_学校学生号码 治理规定，明确了治理职责和要求。 二、睡眠及作业治理 1、调查探讨。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要缘由，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的上升，写作业的时间越来

24、越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。 2、制定制度。依据教化部办公厅下发的关于进一步加强中小学生睡眠治理工作的通知的文件精神，我校同步制定宿管老师工作流程、作业治理的十项规定为保证学生足够的睡眠时间在制度上进行了明确。 3、宣扬教化。老师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及状况。学校通过公布睡眠通知、公示告知等方式宣扬睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导老师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校刚好组织老师学习，逐

25、条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教化均衡开展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创立良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同保护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、心理健康教化、科普讲座等形式，普及科学睡眠学问，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠状况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。 4、午托治理。后勤服务中心制定宿管老师工作流程，对午餐、户外拓展、睡前打算、午休都设有固定的时间节点，午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特别缘由而造成的睡眠缺乏。后勤服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求