始终眷恋着祖国(实用)

1、 在他心里，国为重，家为轻，科学在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。最重，名利最轻。5年归国路，年归国路，10年两年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。旗帜，是中华民族知识分子的典范。 2007年感动中国颁奖词年感动中国颁奖词钱学森毕业照钱学森毕业照走进钱学森走进钱学森提示提示:根据查找的钱学根据查找的钱学森的资料尽可能多的掌森的资料尽可能多的掌握钱学森的生平事迹。握钱学森的生平事迹。

2、走进走进 钱学森钱学森l钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表l被誉为被誉为“中国航天之父中国航天之父”和和“火箭之王火箭之王”l他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹和人他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹和人造卫星的研制工作。他是造卫星的研制工作。他是“两弹一星的功勋奖两弹一星的功勋奖章章”的获得者之一的获得者之一l江泽民在授奖仪式上致辞，高度评价了钱学森江泽民在授奖仪式上致辞，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。对我国科技事业做出的贡献。始终眷恋着祖国始终眷恋着祖国 刘敬智刘敬智 初读课文，感知内容初读课文，感知内容 快速浏览快速浏览课文，试

3、着用几课文，试着用几个四字词语归纳文章内容。个四字词语归纳文章内容。 l1935年年 拜师求学拜师求学l1938年年-1949年年 创业辉煌创业辉煌l1949年中秋节年中秋节 决心回国决心回国l1950年年-1955年年6月月 饱受折磨饱受折磨l1955年年9月月17日日 胜利归国胜利归国 精读课文精读课文 探骊得珠探骊得珠n如何理解关键词如何理解关键词“始终始终”“”“眷恋眷恋”？n请在文中用请在文中用圈点勾画圈点勾画的方法，批注哪些的方法，批注哪些地方可以看出钱学森对祖国的地方可以看出钱学森对祖国的“眷恋眷恋”，又为什么说又为什么说“始终始终”？n（从第五段开始找）从第五段开始找）品读语句

4、 理解“始终”“眷恋” 1、“始终始终”怎样理解？请从原文中找出怎样理解？请从原文中找出证据证据，证明钱学森早在新中国成立之前就眷恋祖国？证明钱学森早在新中国成立之前就眷恋祖国？ 2、两个不止一次所表达的意思一样吗？为什么？、两个不止一次所表达的意思一样吗？为什么？你能用贴切的你能用贴切的成语成语来形容钱学森流露的眷恋情思来形容钱学森流露的眷恋情思吗？吗？ 3、为了回国钱学森夫妇做了哪些、为了回国钱学森夫妇做了哪些准备准备？ 4、钱学森、钱学森写信写信向祖国母亲求救，说明了什么？向祖国母亲求救，说明了什么？ 5、为了回国钱学森受到哪些、为了回国钱学森受到哪些阻挠和迫害阻挠和迫害？ 6、写美海军

5、次长的话对表现主题有何作用？、写美海军次长的话对表现主题有何作用？提示：提示：1、“始终始终”怎样理解？请从原文怎样理解？请从原文中找出证据，证明钱学森早在新中国成立中找出证据，证明钱学森早在新中国成立之前就眷恋祖国？之前就眷恋祖国？ “始终始终”一词说明钱学森回国的念头不一词说明钱学森回国的念头不是在是在1949年年10月月1日才突然产生的；日才突然产生的； 第五段中两个第五段中两个“不止一次不止一次”证明钱学森证明钱学森早有此念头。早有此念头。l1911年年-1935年年 拜师求学拜师求学 l1938年年-1949年年 创业辉煌创业辉煌l1949年中秋节年中秋节 决心回国决心回国l1950

6、年年-1955年年6月月 饱受折磨饱受折磨l1955年年9月月17日日 胜利归国胜利归国 始始 终终拜师求学拜师求学创业辉煌创业辉煌决心回国决心回国饱受折磨饱受折磨胜利归国胜利归国不止一次，不不止一次，不止一次止一次 随时动身回国随时动身回国五年搬五次家五年搬五次家教育孩子爱国教育孩子爱国钱学森语录钱学森语录n1、一个马克思主义者是绝不会不爱人民的。、一个马克思主义者是绝不会不爱人民的。n2、留学是为了报国，中国才是我永远的家。、留学是为了报国，中国才是我永远的家。n3、外国人能制造，中国人同样的能制造。、外国人能制造，中国人同样的能制造。n4、我不能人云亦云，这是科学精神。科学精神、我不能人

7、云亦云，这是科学精神。科学精神有重要的创新。有重要的创新。n5、我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。人民和我们的国家。 激情表达，说出心声激情表达，说出心声l请大家本节课阅读和积累体验，写下心中的请大家本节课阅读和积累体验，写下心中的感悟。感悟。l1）钱学森爷爷）钱学森爷爷l2）如果我出国留学了，）如果我出国留学了，l要求：任选一题来写，要求：任选一题来写，150字左右。字左右。 放弃优厚待遇，冲破重重阻放弃优厚待遇，冲破重重阻挠，秉忠心赤胆回国，高风挠，秉忠心赤胆回国，高风标千古标千古载汗青载汗青险，送两弹一星上天，功勋险，送两弹一星

8、上天，功勋献身国防科技，战胜千难万献身国防科技，战胜千难万2 2、这位次长大为震惊。他认为：、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无钱学森无论在哪里都抵得上五个师。论在哪里都抵得上五个师。”他说：他说：“我宁我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？什么作用？ 不仅说明了说明了钱学森的价值，更预示了预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，同时，也反衬了反衬了钱学森眷念祖国的深情。 课文探究： 生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。前一个

9、前一个“不止一次不止一次” 突出他对祖国的怀念之情；突出他对祖国的怀念之情；后一个后一个“不止一次不止一次” 突出他对故土的眷恋之情。突出他对故土的眷恋之情。有关成语，例如：魂牵梦绕，望眼欲穿、望穿秋有关成语，例如：魂牵梦绕，望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等等。水、归心似箭等等。1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。两个度过童年时代的房子。两个“不止一次不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语起了怎

10、样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？来形容钱学森流露的眷恋情思吗？2 2、这位次长大为震惊。他认为：、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无钱学森无论在哪里都抵得上五个师。论在哪里都抵得上五个师。”他说：他说：“我宁我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？你认为好不好？为什么？ 不仅说明了说明了钱学森的价值，更预示了预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，同时，也反

11、衬了反衬了钱学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。 饱受折磨饱受折磨 美国想方设法阻止钱学森回国！美国想方设法阻止钱学森回国！l1、美国移民局通知他，不许离开美国，、美国移民局通知他，不许离开美国， 并并以判刑和罚款加以恐吓。以判刑和罚款加以恐吓。l2、被联邦调查局非法逮捕，关押、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。天。l3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。l4、处在与世隔绝的境地、处在与世隔绝的境地五年的时间。五年的时间。 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！妇的返回祖国的意志！ l随时动身回国随时动身回国l五年搬五次家五年搬五次家l教育孩子爱国