从教学意识到课程意识

1、从教学意识到课程意识 教师能做些什么？于泽元什么是教学意识和课程意识？教学意识教学意识该采用什么方法教学生目的已定内容已定课程意识课程意识为什么教这些以及为什么要这么教究竟让学生获得什么该采用什么方法教学生一所有课程意识的学校北京十一学校究竟做了什么？让每一个孩子都获得适合的教育学科分层社团课程自习课导师制点状基础主题化结构化开放性开放教学自由生长个性定制自选精彩从十一学校看教师课程意识的层次教材意识学科意识经验意识把教材上的教好学科的基本知识学科的基本结构学科的基本思想一个人的生长需要什么营养教材意识的楷模：洋思中学n先学后教，当堂训练n日日清，周周清，月月清n洋思背后的核武器：n1.实用教

2、研；n2.集体备课；n3.军事化管理基于学科意识的课程建设n1. 基于学科意识的教材重建：n（1）整合：a.主题整合；b.能力整合；c.形式整合；4.目的整合；n（2）分化：内容分化；n2. 基于学科意识的专项开发：n（1）能力专项；n（2）形式专项；n（3）内容专项；n3. 基于学科的课程整体改革阅读能力阶梯式训练（七年级下）n阅读能力第一阶：概括文章的主要内容阅读能力第一阶：概括文章的主要内容n【知识点拨】n【常见题型】1.概括全文主要内容；2.概括某些段落情节；3.梳理文章思路；4.给文章段落加小标题。n【阅读方法】要素归纳法；2.段落合并法；3.词句摘录法；4.题目扩展法。n【答题技巧

3、】n【阅读训练】阅读能力阶梯式训练（七年级下）n阅读能力提升第二阶：把握文章的主旨（主题）n阅读能力提升第三阶：分析标题的作用n阅读能力提升第四阶：重要词语的赏析n阅读能力提升第五阶：重要句子的赏析n阅读能力提升第六阶：环境描写的作用n阅读能力提升第七阶：人物描写的作用n阅读能力提升第八阶：把握文章的线索和顺序n阅读能力提升第九阶：人物形象把握n阅读能力提升第十阶：感悟建议拓展基于经验意识的课程建设基于经验意识的课程建设n课程整合课程整合n1. 打通国家课程、地方课程、校本课程的整合n2. 校本课程整合n3. 课内外整合n课程分层课程分层n1. 学力分层n2. 特色分层n课程综合课程综合n不同

4、课程间的交叉和融合课程建设与课程时空拓展n一一、时间时间n长短课n课中课n内外课n嵌套课n二二、空间空间n走班制n大小班n立体化空间n统筹设置n初中语文作文：n七册：1.从生活中学习写作；2.说真话，抒真情；3.文从字顺；4.突出中心（成长的烦恼）；5.条理清楚；6.发挥联想和想象；7.叙事要完整；8.选择恰当的抒情方式；9.写人要抓住特点；10.表达自己的看法；11.勤于修改；12.描写要生动。n八册：1.铸剑为犁应有日；2.让世界充满爱；3.说不尽的桥；4.我看克隆；5.莲文化；6.搜集资料；7.献给母亲的歌；8.寻觅春天的踪迹；9.科海泛舟；10.到民间采风去；11.古诗；12.背起行囊

5、走四方。n九册：1.雨的诉说；2.微笑着面对生活；3.青春随想；4.好读书读好书；5.共同面对的话题；6.话说千古风流人物；7.脚踏一方土；8.走进小说天地；9.关注我们的社区；10.乘着音乐的翅膀；11.我所了解的孔子和孟子；12.岁月如歌：我的初中生活。n n第一单元笑迎新生活 n第一课珍惜新起点 n新学校，新同学 n创建新集体 n第二课把握学习新节奏 n学习新天地 n享受学习 n第二单元认识新自我 n第三课珍爱生命 n世界因生命而精彩 n人的生命的独特性 n让生命之花绽放 n第四课欢快的青春节拍 n走进青春 n感悟青春 n祝福青春 n第五课自我新期待 n日新又新我常新 n发现自己的潜能

6、n自我新形象 n n第三单元过富有情趣的生活 n第六课做情绪的主人 n丰富多样的情绪 n学会调控情绪 n第七课品味生活 n情趣与兴趣 n追寻高雅生活 n第四单元过健康、安全的生活 n第八课学会拒绝 n身边的诱惑 n对不良诱惑说“不” n第九课保护自我 n身边的侵害与保护 n防范侵害，保护自己 n 七年级下n n第一单元做自尊自信的人 n第一课珍惜无价的自尊 n自尊是人人都需要的 n尊重他人是我的需要 n彼此尊重才能赢得尊重 n第二课扬起自信的风帆 n“我能行！” n自信是成功的基石 n唱响自信之歌 n第二单元做自立自强的人 n第三课走向自立人生 n自己的事自己干 n告别依赖走向自立 n第四课人

7、生当自强 n人生自强少年始 n少年能自强 n第三单元做意志坚强的人 n第五课让挫折丰富我们的人生 n人生难免有挫折 n挫折面前也从容 n第六课为坚强喝彩 n让我们选择坚强 n钢铁是这样炼成的 n第四单元做知法守法用法的人 n第七课感受法律的尊严 n走近法律 n法不可违 n防患于未然 n第八课法律护我成长 n特殊的保护特殊的爱 n善用法律保护自己 n第一单元相亲相爱一家人 n第一课爱在屋檐下 n我知我家 n我爱我家 n难报三春晖 n第二课我与父母交朋友 n严也是一种爱 n两代人的对话 n第二单元师友结伴同行 n第三课 同侪携手共进 n同学朋友 n男生女生 n第四课老师伴我成长 n我知我师我爱我师

8、 n主动沟通健康成长 n第三单元我们的朋友遍天下 n第五课多元文化“地球村” n世界文化之旅 n做友好往来的使者 n第六课网络交往新空间 n网络上的人际交往 n享受健康的网络交往 n第四单元交往艺术新思维 n第七课友好交往礼为先 n礼貌显魅力 n礼仪展风采 n第八课竞争合作求双赢 n竞争？合作？ n合作！竞争！ n第九课心有他人天地宽 n海纳百川有容乃大 n换位思考与人为善 n平等尊重你我他 n第十课诚信做人到永远 n诚信是金 n做诚信的人 n n n第一单元权利义务伴我行 n第一课国家的主人广泛的权利 n人民当家作主的国家 n我们享有广泛的权利 n第二课我们应尽的义务 n公民的义务 n忠实履

9、行义务 n第二单元我们的人身权利 n第三课生命健康权与我同在 n生命和健康的权利 n同样的权利同样的爱护 n第四课维护我们的人格尊严 n人人享有人格尊严权 n肖像和姓名中的权利 n第五课隐私受保护 n隐私和隐私权 n尊重和维护隐私权 n第三单元我们的文化、经济权利 n第六课终身受益的权利 n知识助我成长 n珍惜学习机会 n第七课拥有财产的权利 n财产属于谁 n财产留给谁 n无形的财产 n第八课消费者的权益 n我们享有“上帝”的权利 n维护消费者权益 n第四单元我们崇尚公平和正义 n第九课我们崇尚公平 n公平是社会稳定的“天平” n维护社会公平 n第十课我们维护正义 n正义是人类良知的“声音” n自觉维护正义 n n n第一单元承担责任服务社会 n第一课责任与角色同在 n第二课在承担责任中成长 n第二单元了解祖国爱我中华 n第三课认