参评人员资格审查表讲述

1、附件2-2-3湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）参评人员资格审查意见表单 位： 桃源县芦花潭中学 姓 名： 毛华建 现 专 业 技 术职 称： 中学一级教师 申报专业技术职 称： 中学高级教师 填表时间： 2016 年 11 月 8 日湖南省人力资源和社会保障厅制姓 名毛华建 性 别女出生年月1972.2 已获专业技术职务及获得时间2003.9资格证号编 号B04031070000000640已聘专业技术职务时间14年现工作岗位中学语文教学继续教育情况完成计划考核结论2011年2012年2013年2014年2015年农村学校(薄弱学校)工作情况在农村学校工作26年合格优秀优秀优秀合格学历

2、简况)何 结时 业何 发校 证何 单专 位业 及毕 编业 号(1985.91988.7 芦花潭中学 初中毕业1988.91991.7 湖南桃源师范学校 全日制中师毕业 编号：911701997.92000.6 湖南师范大学 高等教育自学考试大专毕业 编号：3216412002.92005.6 湖南师范大学 高等教育自学考试本科毕业 编号：65430705028900384工作简历)何事 时何 何专 地业何技单术位工从作(91.992.2 芦花潭联校 小学教学 班主任92.32001.8 芦花潭中心小学 小学教学 班主任2001.9今 芦花潭中学 中学语文、地理、历史 班主任符合破格申报的条件政

3、府奖励或荣誉称号无教育教学成果业绩无申报单位意见（盖 章）年月日教育部门初审意见（盖章）年月日人力资源社会保障部门审查意见（盖章）年月日填表说明：1、“学历简况”一律从入初中起按起止时间顺序填写；对中专以上学历应填明学籍种类（全日制、电大、函大、夜大、职大、业大等）及学历层次（中专、大专、大本、研究生）；2、“符合破格申报的条件”指破格申报高、中级专业技术职称者，须提供的符合破格条件的有关材料，并请填明材料附件序号；3、“获得资格时间”指审定初任职务时间、资格考试通过时间和各级评审委员会通过的时间。附件2-2-4湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表 单位名称： 桃源县芦花潭中学 单位

4、代码： G0160423-2 姓 名： 毛华建 身份证号：现专业技术职 称： 中学一级教师 申报专业技术职 称： 中学高级教师 参评学科： 语文 填表日期： 2016 年 11月8日湖南省人力资源和社会保障厅制填表说明1、本表供中小学教师评审专业技术职称使用。1-14项由本人填写，单位人事职改部门认可；15-16项由各级组织按程序填写。2、本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘任情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。3、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打

5、印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。4、本表一式二份，一份存单位人事档案，一份存个人业务档案。1、基本情况姓名毛华建身份证片性别女出生年月1972年2月出生地桃 源芦花潭民族汉政治面貌党员参加工作时间1991年7月现从事专业技术工作年限14年现从事专业中学语文现专业技术职称 中学一级教师取得方式聘任取得时间2003年9月审批机关 常德市人事局证书编号B040310700000006402、聘任情况工作单位名称工作部门及岗位聘任专业技术职务及担任行政职务任职起止时间芦花潭乡中心小学芦花潭乡中心小学芦花潭乡中学芦花潭乡中学小学语文、班主任小学语文、

6、班主任中学语文、地理、班主任中学语文、历史、地理 、班主任小学二级教师小学一级教师中学二级教师中学一级教师1993.21996.21996.32001.92002.102003.82003.9今3、学历、学位情况学历学位毕业时间毕业学校所学专业学习类型学制中师大专本科1991.62000.62005.6湖南桃源师范学校湖南师范大学湖南师范大学小学教育汉语言文学汉语言文学全日制高等教育自学考试高等教育自学考试三年三年4、学术团体任职及社会兼职学术团体名称担任职务任职起止时间湖南省常德市中学语文教育学会会员2009.2-今5、继续教育情况起止年月培训学校专业或内容主办部门单位签章2002.9-20

7、05.72003.4-2003.42003.4-2003.42010.9-2011.52012.9-2012.12桃源县教师进修学校桃源县教师进修学校文理学院桃源县教师进修学校远程国培学历提高培训初中语文初中语文初中语文初中语文桃源县教育局桃源县教育局常德市教育局桃源县教育局湖南省继续教育指导中心6、主要工作经历起止年月工作单位工作岗位从事专业或项目单位签章1991.7-1992.21992.3-2001.8 2001.9-今芦花潭乡联校芦花潭乡中心小学芦花潭中学小学小学中学小学教学、班主任小学教学、班主任 中学语文、地理、 历史、班主任、 教研组长7、任现职以前承担教育教学工作情况（逐年填写

8、）起止年月讲授课程名称及其他教学任务 学生人数所在年级总学时数单位签章1991.7-1992.71992.8-1993.71994.8-1995.71995.8-1996.71997.8-1998.71998.8-1999.71999.8-2000.72000.8-2001.72001.8-2002.72002.8-2003.7小学语文、数学、班主任小学语文、美术、班主任小学语文、劳动、班主任小学语文、劳动、班主任小学语文、劳动、大队辅导员小学语文、劳动、大队辅导员、中学语文、地理、班主任中学语文、地理、班主任中学语文、地理、班主任中学语文、历史、班主任55524849505349525355

9、五六五六五六七八九七6406206406006406006406006406008、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）起止年月讲授课程名称及其他教学任务 学生人数所在年级总学时数单位签章2003.8-2004.72004.8-2005.72005.8-2006.72006.8-2007.72007.8-2008.72008.8-2009.72009.8-2010.72010.8-2011.72011.8-2012.72012.8-2013.72013.8-2014.72014.8-2015.72015.8-2016.7 2016.8-今中学语文、地理、班主任中学语文、班主任中学语文、历

10、史、班主任中学语文、班主任中学语文、历史、班主任中学语文、班主任中学语文、班主任中学语文、班主任中学语文、班主任中学语文、地理、班主任中学语文、班主任中学语文、班主任中学语文、教研组长、 班主任中学语文、教研组长、班主任5453555551535454505055575643八九七八七七八八九九九九九七九八九九6006406206406006406406206406406406506406009、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记时间题目刊物（学术会议）名称与等级出版（组织）单位独（合）著及本人排名2016.92009.92015.122011.92008.4分析农村中小学课堂教学中理

11、答行为改进方向班级管理中的“有所为”与“不可为”热爱生活，热爱写作谈谈名人效应导学案一片槐树叶教学设计省级一等奖省级三等奖省级三等奖县级二等奖县级二等奖湖南省教育科学研究所湖南省教育科学研究所湖南省教育科学研究所县教研室县教研室独著独著独著独著独著10、任现职以来科研工作登记起止时间科学研究工作名称（项目、课题、成果）下达单位工作内容、本人作用（主持、独立、参加）完成情况及效果（奖励、效益或专利）2016.4今分析农村中小学课堂教学理答行为改进策略市教科院参加正在研究中，所撰写的理答论文获省级一等奖11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）2005年 芦

12、花潭乡优秀共产党员2009年 桃源县骨干教师；2012年，常德市骨干教师推荐人选2011年 县人民政府 嘉奖2012年 芦花潭乡优秀党员2013年 县人们政府 嘉奖2013年 芦花潭乡优秀教师2014年 县人民政府 嘉奖2015年 桃源县教学能手，教师节受表彰2015年 县人民政府 嘉奖2016年 在本校作文教学比武中荣获唯一的特等奖2005年 所辅导学生吴诗叶征文获市级一等奖2013年 所辅导学生薛雨琴等征文获县级一等奖2015年 所辅导学生陈哲昊征文获市级三等奖；李飞宇、万颖炫征文获县一等奖2016年 所辅导学生汪宇翔、冯代钧、刘远宏征文获县级特等奖；冯代钧、陈哲昊、黄江琴征 文获县级一等

13、奖，陈哲昊、孙欣征文获县级二等奖，黄佳琪征文获县级三等奖12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况 任现职14年来，担任班主任工作14年，工作中能服从领导安排，任劳任怨，兢兢业业；关爱学生，特别是对山区留守儿童的学习、生活更加细致耐心。平时注意多与家长联系，经常走访家庭，听取家长对班级工作的意见和建议，并与他们共同商讨教育学生的方式方法，在学生和家长中享有良好声誉，本人所任教的班级在学校五项评比中多次被评为先进班级，本人也多次被评为优秀班主任，被芦花乡党委评为优秀党员与优秀教师。 本人任教已有26年，积累了丰富教育教学经验，学校对青年教师的培养向来重视，给我安排的帮带任务也很

14、乐意接受，如何玲、罗梦梦、王春丽、官群、陈昕怡等，与青年教师一起，取长补短。青年教师刚走上讲台，角色转变有难度，我就经常与他们交流教育教学中的心得体会，帮助他们修正教学计划，带他们听课评课，不断提高业务能力；告诉他们如何当好班主任，怎么做学生的思想工作，等等。这些青年教师，通过自己的能力，很快成长起来了：何玲上期被学校评为优秀班主任；罗梦梦在市级教学比武中获奖；官群、陈昕怡、王春丽、朱慧在县级教学比武中获奖，这些青年教师迅速成长为学校的中坚力量。13、考试考核情况业务考试情况考试日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位2008.5闭卷笔试中学语文90桃源县教育局任现职以来年度考核情况2011年

15、2012年2013年2014年2015年 合格优秀优秀优秀 合格14、个人自我评价本人1991年年7月参加教育工作，至今已26年来，忠诚于人民的教育事业，热爱本职工作，服从组织领导，工作不讲价钱，敢于吃苦，乐于奉献。平时能遵纪守法、团结同志、尊老爱幼、乐于助人。本人能坚持学习，越工作越觉得需要学的知识多，平时坚持自学，写学习心得体会。对于学校安排的外出培训学习从没落下，如班主任培训、普通话培训、信息技术培训、省市培训和远程国培，都能坚持学习，并能指导自己的教学。不满足于当一个教书匠，希望自己成为一个“学者型”的教师，经常撰写教育教学论文，经常和同事探讨教育教学中的难题。今年，还参加了学校市级课

16、题的研究工作，所写的相关论文获得了省级一等奖。热爱学生，热爱语文，热衷于带领学生参加各种语文活动，所辅导的多名学生在市、县、校获奖。在教学上，能认真钻研教材，精心备课，狠抓“备、教、批、辅、考、研”环节的落实，面向全体学生，“传道解惑”，特别关注后进生的转化。所以，长期以来所任教的班级的学科成绩都是处于前列位置，得到同行的称誉、领导认可和家长好评。在班主任工作中，突出“关爱”二字。从关心学生的生活入手，深入学生心灵，平等对待每一个学生，做到耐心细致，班上人心齐，班风好，期期被评为先进班集体。本人在承担班主任和学科教学任务外，还兼任了中学语文教研组组长。带领全组同仁在搞好教学的同时，还注重教学研究工作：集体备课、校本研究、示范课、比武课等，都做到了有计划、有总结、有过程记录。特别是在中青年教师中形成了传、帮、带风气，学校的青年教师成长很快，三年前新进的青年教师如今都成为了学校教学一线的骨干。总之