十几减9教学设计新部编版表1

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二r交互式电子白板环境下的教学设计表教学设计表学校学科_ _数学授课年级一年级_教师姓名章节名称十几减9计划学时1课堂改革 设计理念1、充分发挥学生的主体精神，使学生在独立思考与合作交流中提 高学生的思维能力，合作能力。2、借助多媒体手段提高学生学习兴趣，使课堂成为孩子们学习的 乐园学习内容分析 （可附加知识导图）本节课是在学生学习了 20以内的进位加法和10以内减法的 基础上进行的，而且十几减9是20以内退

2、位减法的第一课时，因 此在这节课中，目标之一是让学生探索和掌握十几减9的基本思维方法。学生掌握了十几减9的基本思维方法，为后面学习十几 减8减7等其它20以内的退位减法打下了良好的基础。它是学 习两位数减一位数的退位减法的重要知识，能为后继教材的学习 做好迁移准备。学习者分析一般特征活泼、好动、好奇心强是小学一年级学生的普遍特点初始能力学生已经掌握了 20以内的进位加法和10以内减法，并能用想加 法算减法的方法计算减法冋题课程标准理解并掌握十几减9的算理知识与技能使学生初步理解“破十法”和“想加法算减法”，初步掌握 十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的口算。教学 目标过程与方法

3、让学生在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，重视算 法多样化，培养创新意识和思维的灵活性。情感、态度与价值观让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快 乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。教学重点、难点及解决措 施理解并掌握十几减9的计算方法。解决措施：突破“知识本位” 充分发挥学生的主体性，使学生通过独立思考、小组合作理解算 理，掌握方法。教学策略的 选择与设计课堂上通过学生的自学探究、小组合作充分发挥学生的主体作用， 培养他们的学习能力，利用多媒体课件充分调动学生的积极性， 提高课堂效率教学环境多媒体资源与媒体应用分析知识点媒体内 容与形 式使用方式与时机使用目的

4、资源与媒体来源十几减9的算法ppt课件前半节提供形象的演示 过程帮助学生理 解，激发学习兴 趣自做ppt课 件十几减9的巩固ppt课件后半节提供形象的学习 材料，激发学习 兴趣自做ppt课件教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时 间教师活动学生活动设计意图 教学策略、 方法一、温故互 查9加几的算法5分钟出示练习题计算、汇报复习9加几 算理为学习 新知识做铺垫二、探究新 知探究十几减9的计算 方法10分钟出示问题、巡 回指导思考、分组讨 论、汇报。激发学习兴 趣三、课堂练 习分苹果，帮小鸟回家 等练习题10分钟出示问题、巡 回指导思考、分组讨 论、汇报动脑思考、 合作探究能力四、总结规 律总结十几减9快速算 法5分钟出示问题、巡 回指导思考、分组讨 论、汇报动脑思考、 合作探究能力五、游戏十几减9快速算法的应用5分钟讲解游戏规则游戏使学生在玩 中巩固知识五、谈收获提问：今天你学到了 什么？3分钟听汇报、总结全班交流善于总结、 不断提高学习目标练习与检测1、利用学生熟悉的生活中的问题，练习十几减9的算法教学2、渗透数学思维，培养学生解决问题的思维方”评价法；分苹果，帮小鸟回家3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思 想在生活中的应用。教学反思这节课，通过以上环节的