二年级语文上册期末复习计划

1、二年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析二年级共有学生 40 人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看， 绝大部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约 12 人中间生有 21 人，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。二、复习内容1、拼音：（ 23 个声母、 24 个韵母， 16 个整体认读音节， 26 个大小写字母

2、；音序查字法）2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音）3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙）4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序）5、阅读：课内（背诵并默写课文，按要求做答）课外（按要求做答）6、口语交际（本册教材中的8 个）三、复习目标1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字2、认识大写字母、熟记汉语拼音字母表会用音序法查字。3、准确认读本册408 个生字，掌握本册27 个常用偏旁4、能按笔顺正确书写、默写生字277 个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词

3、。7、能写出常用词的近义词或反义词。8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。9、能按要求补充句子，照样子写句子。10、用词组成一句通顺、完整的话。11、熟读、了解本册23 篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。四、复习重点1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。2、了解本册 23 篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。3、能根据要求写话或看图写话。五、复习难点

4、1、补充句子或照样子写句子，用词组句。2、根据短文内容做答六、复习措施1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。2）复习的题型做到全面而有

5、重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格， 中等生近一半的学生脱颖而出。七、奋斗目标力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，期末统测进入前三名。八、复习方法：（归类法）1、讲练结合2、个别辅导3、阶段训练与统测查相结合。二年级语文上册期末复习安排表内容知识点重点难点方法重点辅导课时学生汉声母韵母整体认

6、正确书写声按要求用讲练结合2语读音节汉语拼音字母母、韵母、大音序法查学困生个别辅拼表音序查字法小写字母字导音本册会认 408 个字，会正确书写本册 277 个写 277 个生字辨析形生字看拼音写字词近字并组个别辅4字看拼音写学困生区分、辨析同音字、 形词多音导字近字、形声字、多音字并字组词形近字组组词。词给本册生字组词或扩给本册生正确书讲练4词词会写课后词语及读字组词或扩写本册词结合学困生读背背中的词语照样词写近义照样子个别辅子写词写近、反义词词、反义词写词词导词语接龙词语填空词语填空语接龙词语分类，归类。词语分类用指定词造句补充用给定词用词组讲练结合中等生及学4句句子用词组句句子造句补充句给乱个别辅困生排序句子句排序导了解本册 23 篇课文大了解本册讲练课文大意根据短文结合4阅读意会背并默写指定课全班会背写指定内容做答个别辅文根据短文内容做答课文导学会说“祝贺”“请求”会说“祝贺”按