人教版二年级思想品德下册《美化家园》教案设计

1、人教版二年级思想品德下册 美化家园教案设计情感与态度：乐于参与垃圾分类处理的活动，在生活中愿意尝试做分类处理垃圾。行为与习惯：养成垃圾分类的好习惯； 能有创意地利用废旧物品，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。知识与技能：初步知道如何进行垃圾分类。懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意乂。过程与方法：通过调查、交流，初步提高学生分析问题的能力。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级学生乐于接受新鲜事物，求知欲较强，喜欢小制作，乐意与人分享自己的废旧物品小制作。从学生的社会环境与生活基础来看， 农村小学二年级的孩子在平时的班级生活中已经 知道捡纸、清运垃圾，保持良好的班级卫生，但是

2、对分类处理和投放垃圾等方面的知识与习 惯还有待进一步学习与养成。通过对学生的困惑和障碍分析， 我们发现，学生对垃圾的分类处理的重要性缺乏认知， 生活中还不能很好地做到美化家园，保护环境。因此，本课针对以上的学情分析， 确定的教学重点是让学生懂得合理妥善地处理垃圾 对保护环境的重要意义。教学难点是让学生身体力行，为美化家园、保护环境尽自己的一份 力。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从教室里的垃圾说起，采取灵活的课堂教学模式与学生互动，使学生开始关注一系列的环境保护问题：怎样的环境人人爱？是谁制造的垃圾，垃圾又到哪里去了？这样层层深入，让学生关注、研究身边的垃圾问题，并通过视频

3、和教师的介绍，明白如果垃圾不妥善处理好， 可能造成严重的环境污染问题！妥善处理垃圾，学会垃圾分类，从身边小事做起，是我们力所能及的事情。而变废为宝大行动"无疑是让学生参与环保实践、提高动手能力的一个好机会。在进行废旧物品 的制作过程中，要多教给学生一些制作方法，并引导学生展开丰富的想象，制作有特色的作品。同时要提醒学生注意使用工具的安全。教学重点懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。教学难点 身体力行，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。教学准备 教师准备：垃圾分类资料，垃圾对人们生活产生不利影响的图文、音像资料。 学生准备：调查了解周围环境问题，收集可以变废为宝的废旧物品。课

4、时安排2 课时。第1 课时完成话题 “给垃圾找家 ”的教材内容。第2 课时完成话题 “废旧物品再利用 ”的教材内容。教学过程第1 课时活动一怎样的环境让人爱1 出示图片：怎样的环境让人爱 2提问：你喜欢怎样的环境呢？为什么？ 3提问：在我们生活中，你有过类似的感受吗？哪些环境让人感到愉快、舒适，哪 些环境让你感到脏和乱呢？引导学生结合情境进行讨论： 可引导学生比较教室在大扫除前后的变化、 抽屉清干净 后的感觉， 还有吃过饭的餐桌在收拾前后给人留下的不同印象与感受。分析： 脏乱的环境之所以让人不愉快，一方面可能是因为没有人打扫、整理；另一方面，则是因为垃圾的存在。4小结：干净的环境让人感到舒服、

5、心情愉快，不干净的环境让人感到心烦，心情 不愉快。我们都喜欢生活在干净、整洁的环境中。【设计意图： 通过对比， 让学生体会到干净整洁的环境人人爱。 脏乱的原因主要是垃 圾的存在。】活动二谁在制造垃圾1提问：那么生活中的垃圾从哪里来的呢？ 2提问：在课前的调查中，同学们看到自家里产生了哪些垃圾呢？ 3 播放动画：谁在制造垃圾 （1）讨论：生活中，在哪里可以见到垃圾？是谁在制造这些垃圾？（2）讨论：看看你生活的周围，有没有乱扔垃圾的现象。4小结：生活中许多地方，我们都可以看到垃圾，这些垃圾有的是由动物制造的，如动物的粪便或尸体；有的是由植物制造的，如凋 零的落叶、腐烂的枯枝等；但大量的垃圾还是由我

6、们人类产生和制造的。 【设计意图：调查交流日常生活中常见垃圾的来源。 】 活动三垃圾到哪里去了 1提问：那么，每天人们产生这么多的垃圾，一般我们怎样处理呢？ 2 播放动画：给垃圾找家 （1）讨论：该怎样给垃圾分类？为什么垃圾要进行分类？ （2）讨论：假如我们这里实行了垃圾分类，你会怎么做？（板书：给垃圾找家） 3小结：在我们丢弃的垃圾中，有些是经过加工还可以利用的可回收垃圾，有些是 有毒有害的垃圾。让我们一起了解一些垃圾分类的方法，以便更好地处理不同的垃圾。（板书：可回收垃圾、有毒有害垃圾、其它垃圾）4 播放动画：垃圾的归宿 讨论：从视频中你了解到什么？【设计意图：学会给垃圾分类，了解一些垃圾

7、的处理方法。 】 活动四垃圾对我们的生活有什么影响1 播放课件：垃圾的危害 电池污染 2讨论：我们每天都在制造大量的垃圾，这些垃圾除了让我们产生视觉上的不愉快 外，还对我们的生活有什么影响？3小结：垃圾不仅给人们带来视觉污染，还会造成水污染，影响环境卫生，并且占 用宝贵的土地资源。 如果处理不当， 垃圾还会危害人们的身体健康，如废电池的危害。 知道 了垃圾的危害这样多，我们更要妥善地处理垃圾。【设计意图： 通过录像和学生观察到的垃圾对环境的影响， 深切感受到垃圾给环境带 来的严重破坏。 】板书设计给垃圾找家（可回收垃圾、有毒有害垃圾、其它垃圾）第 2 课时活动一保护环境、慎待垃圾，从我做起1提

8、问：通过上节课的学习，我们知道人们每天产生着大量的垃圾，这些垃圾都到 哪里去了？2 播放动画：慎待垃圾 （1）讨论：找一找，生活中有没有不该成为垃圾的物品？怎样才能为保护环境尽一 点力？（2）提问：如果每个家庭都能够少产生一些垃圾，那么对我们的大地妈妈有什么好 处呢？（板书：减少垃圾产生保护身边环境）（3）小结：从保护环境的角度看，我们首先应该做到尽可能地减少垃圾的产生，如 尽量减少对一次性用品的使用； 能再次使用的物品， 不要急于扔掉。 此外，还要做到不乱扔、 乱倒垃圾。在有垃圾分类箱的地方，要按垃圾的类别进行分类丢放。【设计意图：引导学生认识到保护环境，可以从减少垃圾做起。 】 活动二变废为宝大行动1创设情境，展示变废为宝的作品：