七年级美术下册手绘线条图像――物_第1页
七年级美术下册手绘线条图像――物_第2页
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文档简介

1、1/ 32.手绘线条图像 物象立体的表达1教学目标通过本课学习,使学生掌握丰富的线条表达方法,理解物象的基本特征和基本 关系,提高学生的观察能力和形象思维能力,更重要的是提高表达能力和综合实践 能力。2学情分析手绘线条图像 物象立体的表达是第14册教材第2课的教学内容,是 第13册手线条图像的表达的延续和深入,也就是由平面表达向立体表达的学 习,在教学内容和教学要求方面要比已学过的课程难度大一些。教学中要注意由 浅入深,结合学生的生活经验进行教学,使学生能够发挥他们学习的主动性,探索性 和创造性,掌握表达立体物象的各种方法。3重点难点重点:对立体图像的概念和表达方法的了解和认识。难点:对立体图

2、像的三种表达方法的掌握和运用。4教学过程活动1【导入】兴趣导入课件呈现三组图形。师:同学们分析这三组图形有何区别?（学生分析）师:那今天我们就来学习手绘线条图像 物体立体的表达。课件呈现课题 -手绘线条图像 物象立体的表达活动2【讲授】讲授新课课件呈现问题:什么是立体图像立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效 果的三维立体形象。2/ 3（利用正方形和正方体来解释）我们的生活中充满了立体形象 课件呈现各种生活中的立体图像得出正是因为我们的周围充满着立体形象,所以,我们常常能在生活中的许多 地方看到关于立体形象的描绘。这些立体图像比平面的图像更能够体现物体的空间感和体积感

3、,而当你要把一个物体的形象向别人描述时,立体图像会省掉许多形容的语言。课件呈现举例图例一:吸尘器的说明书图例二:安全提示提问:为什么我们需要学会用手绘线条来表达立体图像?手绘线条图像具有记录、说明、叙事、交流、抒情的功能,并且是一种最简 洁、最形象的日常交流的语言。与素描、色彩画相比较,用手绘线条图像表达显得不仅快,而且还具有一种简 洁、清爽的美感。手绘立体图像的表达可以从三个方面进行 1、表达直观感受的方法;2、表达结构分析的方法3、表达主观理解的方法以上方法逐一讲解并演示,使学生更直观的感受和学习。课件再次呈现图例使学生更深入的了解三种不同方法的特征。巩固知识 呈现图形让学生猜一猜所用的是哪种方法（学生知识内化过程）活动33/ 3【练习】学生实践、教师巡回辅导 要求学生选一种方法描绘一至两种物品活动4【作业】教师总结，课后拓展 我总结以问题形式出现,设计一个问题:手绘立体图像的表

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