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文档简介

1、闫垌小学一年级数学下册学业评价方案一、评价依据1.能辨认立体图形和平面图形； 能根据自己选定的标准对图形进行分类，感受分类与分类标准的关系。2.在超市购物的情景中， 认识元、角、分，并了解它们之间的关系， 能进行简单的计算。3.通过观察，使学生发现图形或数字排列的简单规律；培养学生初步的观察能力、数学表征能力和推理能力。二、评价内容项目一：我是小能手包括本学期的知识点：平面图形、分类和整理项目二：超市购物包括本学期知识点：认识人民币项目三：小小设计师包括本学期知识点：找规律三、评价形式项目一：我是小能手（10 分）问题 1：请你将这些图形进行分类（给出图片，学生动手操作）包括立体图形（长方体、

2、正方体、圆柱、球）和平面图形（长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆）问题 2：请将你的结果选择一种方式整理你的分类结果（统计表或象形统计图。）项目二：超市购物（ 10 分）包括本学期知识点：认识人民币模拟超市购物的方式进行项目三：小小设计师（10 分）包括本学期知识点：找规律第 1 步：请你找一找这幅画中有规律排列的事物。课前准备多幅主题图，里面藏着多幅有规律排列的事物。教师随机选择1 幅进行考查。第 2 步：请你选择你喜欢的几种物体并将它们有规律的贴在你的展示表上。提供物品：多种类型贴画。四、评价标准项目一：我是小能手（10 分）评价标准： 问题 1. 找到 1 种标准分类得 3 星； 2 种标准分类得 4 星； 3 种和 3 种以上得 5 星。问题 2. 结果正确，整理清晰得 5 星；结果正确整理不清晰得4 星；部分结果不正确得3 星。项目二：超市购物（ 10 分）评价标准： 能够表达清晰、正确计算得 9-10 星；正确计算，表达不太清晰得 7-8 星；不能计算正确或者付钱得 5-6 星，交流困难，不能正确计算得 3-4 星。项目三：小小设计师（10 分）评价标准：第1 步 . 能够准确找到 1 种有规律排列的事物得3 星；能够准确找到2 种有规律排列的事物得 4 星；能够准确找到3 种或 3 种以上有规律排列的事物得5 星；评价标准：第 2 步.

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