8跨越百年的美丽

1、8 跨越百年的美丽一、【教学目标】： 1.通过课文学习，使学生认识著名科学家居里夫人，从而激发学生培养自己热爱科学的兴趣。2.在课文学习中，扩展听说读写能力和汉语交际能力，培养叙述和描写能力，学习运用多种写作方法，组织材料，为主题思想服务。3.加强自主学习，合法学习，探究学习，逐步积累学习经验，丰富学习手段。4.通过课文学习，掌握常用词语：端庄 冶炼 幽暗 妩媚 门庭 宠 刚毅 追慕 身世 尘世 驾驭 葆 人声鼎沸 超群绝伦 烟熏火燎 卧薪尝胆 卓有成效 超凡脱俗 戎马一生 偏偏 讨5.培养学生热爱科学的心态。6.在课文学习和真实交际中，扩展听说读写和语言交际能力。二、【教学时间】：三、【教学

2、安排和设计】：第一课时：阅读理解课文教学目标：能够基本了解课文中介绍的法国著名的科学家居里夫人的先进事迹，了解居里夫人的人格、信念、追求等方面的感人事迹。从而明白一个道理：任何一项科学实验成功的背后都浸透着研究者辛勤的汗水，要想获得成功就需要不断努力。课文导入 导入1：21世纪，全球经济一体化过程不断加快，国家面临着机遇，也面临着挑战。为此，我们应该力争做一个热爱科学的学生，做好准备，抓住机遇，迎接挑战。 今天我们学习的课文中，作者通过居里夫人的事迹教育大家，本文是一篇人物传记，以居里夫人的人格、信念、追求等方面的描写。让我们一起来学习课文吧。（一） 初学课文1. 能够基本理解课文中讲述的居里

3、夫人的事迹，能按照人物传记的写作方式复述课文大意。2. 方法和任务。小组内自读并交流初读感受。3. 预设问题。（1） 居里夫人是怎样提炼出纯净的镭的，其过程、条件怎样？4. 教学提示。让学生在小组自由发表意见。学生先讲体会，不必求全，有多少说多少。意见不统一时，可以在全班进行讨论。（二） 朗读课文个人读 小组读 全班读（三） 复述故事1. 方法和任务。要求学生能够复述课文主要情节，先在小组内复述，然后小组推选代表在班级汇报（可按情节分段复述）看哪个小组完成得最出色。2. 复述要点。居里夫人的人格-居里夫人的信念-居里夫人的追求-居里夫人的贡献教学提示：21世纪，全球经济一体化过程不断加快，国家

4、面临着机遇，也面临着挑战。为此，我们应该力争做一个热爱科学的学生，做好准备，抓住机遇，迎接挑战。教师应因势利导，引导学生把汉语学习和实际交际结合起来，从实践中学习汉语。（2） 小结和布置作业口头作业：熟读课文。书面作业：写课文复述提纲。第二课时：深化课文学习教学目标： 1.联系作者所写的内容，认真把握课文主线索，理顺课文的条理。 2.掌握课文的结构。 （一）细读课文，边读边思考 1.联系作者所写的内容，仔细理解居里夫人事迹的描写，整体把握课文内容，把握课文主旨，分析其中的道理，进而进行汉语思维训练是本课时的主要教学内容。 2.掌握课文的内容和结构。 （二）深学课文 1.课文内容探究：居里夫人的

5、人格-居里夫人的信念方法和任务：学生可自由发言，锻炼学生的阅读，思考和表达能力。（1）作者认为衡量一个人美丽的标准是什么？（2）为什么说关于放射的发明，居里夫人是关键的一人？（3）居里夫人是怎样提炼出纯净的镭的，其过程、条件怎样？教学提示：学生回答问题要尽可能详尽。2.课文内容探究：居里夫人的追求-居里夫人的贡献方法和任务：要求学生在小组合作学习中分析课文内容和理解词语。（1）居里夫人为什么让自己活得那么“辛苦”？（2）镭的发现产生了什么影响和意义？（3）文中最后为什么要举诸葛亮、毛泽东的例子？3.深刻领会。方法和任务：要求学生先在小组内了解作者描述的居里夫人的事迹。从课本中找出相关的语句加以

6、概括。然后在全班进行交流。教学点拨：引导学生阅读原文，画出文中的重点词句，有理有据地进行分析。（三）概括文中的重点语句。 （四）学习人物传记的表达方法。重在激发学生思维和表达，让学生说说自己在人物传记文方面有什么收获。（五） 小结和布置作业书面作业：分析自己对居里夫人的认识，并用最简单的话写下来。第三课时：强化训练教学目标：选择本课的疑难知识点，通过适当的方法进行强化训练，达到熟练掌握这些知识的目的，并进一步转化成习惯和能力。（一） 交际训练：小组讨论：就下列问题谈谈你的看法。（1） 居里夫人是如何取得成功的？（2） 围绕居里夫人大家谈谈认识。可以谈居里夫人的其他事迹和贡献，也可以谈从居里夫人

7、身上学到了什么？（3） 自由发言：谈谈你对“美丽”的理解。 语言知识强化训练。认真阅读思考下列语句，从中分析领会作者是怎样歌颂居里夫人的美丽人格的。1. 她那美丽端庄的形象也就从此定格在了历史上，定格在每个人的心里。2. 旧木棚里这点美丽的谈蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。3. 她偏偏没有利用这一点美丽的资本，她的战胜自我也恰恰就是从这一点开始的。4. 她的性格里天生还有一种更可贵的东西，这就是人们经常加于男子汉身上的骨气。5. 她知道只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。6. 居里夫人发现了镭，也是一个小妇人引发了一场革命-科学革命。7. 她变成了科学史上一块永远的里程碑。她得

8、到了永恒，就像化学的置换反应一样，她的青春美丽换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里。8. 他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。（二） 小结和布置作业书面作业：用句型模仿造句。第四课时：真实交际教学目标：围绕本课的话题，使学生懂得著名科学家居里夫人的事迹及热爱科学的品质。结合自己的生活，学习实际，设计具体情景，让学生畅所欲言，说自己想说的话，写自己的心里话。（一） 话题交际1.话题：什么是真正的美丽什么是真正的美丽，居里夫人用自己的行动做了完美的回答。请结合生活实际谈谈你的看法。2.活动提示：可指导学生读“教学资料”中的我的信念一文，结合这篇文章谈谈自己对居里夫人的理解和认识。（二）写作训练1.以“什么是真正的美丽”为题，写一篇300字以上的议论文。要求学生结合自己的生活实际，谈谈对美丽的认识。2.活动