【中考复习方案】2015届中考（人教+淮安）语文复习课件：现代文阅读+第25课时+分析说明方法品味说明语言（共23张PPT）

1、第第2525课时课时 分析说明方法分析说明方法 品味说明语言品味说明语言真真 题题 例例 析析真真 题题 例例 析析方方 法法 总总 结结方方 法法 总总 结结2014重庆重庆B卷卷 阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。生气的成本有多高生气的成本有多高林海峰林海峰人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。神经为了应对产生的心理变

2、化，会调动身体的全部资源，神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。将停止，所有资源都用来备战。真真 题题 例例 析析真题例析真题例析方法总结方法总结第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言真题例析真题例

3、析方法总结方法总结第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱；机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支因为应激而减弱；机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持持“战争战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条

4、件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将压。血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！然地引起糖尿病！ 可悲的是，这场战争是假想出来的。并不是像兔子遇可悲的是，这场战争是假想出来的。并不是像兔子遇到老虎、猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命！而是由到老虎、猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命！而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，

5、牵动了机体的于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更！系统变更！ 别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮地生气；别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮地生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对不起，为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有还有“想象出来的可怕、紧张想象出来的可怕、紧张”。你的神经忠诚于你的想法，。你的神经忠诚于你的想法，只

6、要你往坏处想，神经就即刻为你准备！那是自然界生存的只要你往坏处想，神经就即刻为你准备！那是自然界生存的法则法则迅速备战，才有机会逃离危险。迅速备战，才有机会逃离危险。真题例析真题例析方法总结方法总结第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言真题例析真题例析方法总结方法总结 美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。把人在生气时呼出的的影响，做了一个实验。把人在生气时呼出的“生气水生气水”注注射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。人生气人生气10分钟，分钟，所消耗的

7、精力，不亚于参加一次所消耗的精力，不亚于参加一次3_000米的赛跑。米的赛跑。 在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素蓄积、损在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素蓄积、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。索那样导致其他四个因素同时发生。第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言 如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之

8、道中最关键的部分。道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，中最关键的部分。道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布严格宣布“八戒八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁！引起的生理病变，费尽脑汁！ 淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。 没有什么事情值得你真正生气

9、，因为生命远比那些事情没有什么事情值得你真正生气，因为生命远比那些事情重要；没有什么人值得你生气，因为你无需因为他们而伤害重要；没有什么人值得你生气，因为你无需因为他们而伤害自己。不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去自己。不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去累积负面的情绪！照顾好自己，首先要照顾好你的心情。累积负面的情绪！照顾好自己，首先要照顾好你的心情。 (摘自摘自济南时报济南时报，有删，有删改改) 真题例析真题例析方法总结方法总结第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言真题例析真题例析方法总结方法总结 1细读第细读第至至段，分析生气影响人的身体的

10、过程，在段，分析生气影响人的身体的过程，在下列的方框中填上恰当的内容。下列的方框中填上恰当的内容。(4分分)第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言免疫受到抑制免疫受到抑制循环能力下降循环能力下降消化功能减弱消化功能减弱诱诱发发多多种种疾疾病病内分泌系统紊乱内分泌系统紊乱 生生气气产产生生心心理理变变化化神神经经启启动动应应激激状状 态态机机体体应应激激真题例析真题例析方法总结方法总结第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言解析解析这道题考查学生理清文章结构和语言概括的能力。这道题考查学生理清文章结构和语言概括的能力。首先可依据题目给出的示意图，

11、找出对应语段，然后再概括首先可依据题目给出的示意图，找出对应语段，然后再概括内容。这样做就相对简单、容易些。另外，概括内容时，应内容。这样做就相对简单、容易些。另外，概括内容时，应根据示意图相关的内容，使用相同的字数。根据示意图相关的内容，使用相同的字数。真题例析真题例析方法总结方法总结真题例析真题例析方法总结方法总结 2下列说法不正确的一项是下列说法不正确的一项是(3分分)() A情绪紧张导致压力增加，机体不得不强化心脏的跳动情绪紧张导致压力增加，机体不得不强化心脏的跳动来保证身体所需的供养，这就会立刻引发心脏病。来保证身体所需的供养，这就会立刻引发心脏病。 B不良情绪积累对人造成的危害，远

12、比营养失衡、毒素不良情绪积累对人造成的危害，远比营养失衡、毒素蓄积、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害严重得蓄积、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害严重得多。多。 C陷入了不愿意面对的境遇、碰上了让人失望的事情、陷入了不愿意面对的境遇、碰上了让人失望的事情、预期的意愿没有达成，是一个人产生不良情绪的主要因素。预期的意愿没有达成，是一个人产生不良情绪的主要因素。 D道家闭关，佛家道家闭关，佛家“八戒八戒”，儒家约束举止，都是为了，儒家约束举止，都是为了避免不良情绪，创造好心情。避免不良情绪，创造好心情。第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言A真题例析真题例析

13、方法总结方法总结第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言解析解析这道题考查学生把握文章内容的能力。答题时，先这道题考查学生把握文章内容的能力。答题时，先看选项的内容，然后找到文章中的相关内容进行比较。这样看选项的内容，然后找到文章中的相关内容进行比较。这样就比较容易发现错误。选项就比较容易发现错误。选项A的内容与文章的内容与文章“为心脏病的发为心脏病的发生累积了条件生累积了条件”相左。相左。真题例析真题例析方法总结方法总结第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言 “ “瞬间瞬间”指转眼之间，说明生气对身体产生影响指转眼之间，说明生气对身体产生影响

14、的速度很快。的速度很快。 “ “当然当然”是没有疑问的意思，说明生气毫无疑问是没有疑问的意思，说明生气毫无疑问会引起血糖升高，从而引发糖尿病。会引起血糖升高，从而引发糖尿病。 真题例析真题例析方法总结方法总结第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言思路分析思路分析如何如何审题审题审题审题要点要点题干中的题干中的“联系上下文联系上下文”明确要求分析词语的作用不能单纯明确要求分析词语的作用不能单纯地只针对词语自身，应结合句子及联系上下文去分析体会。地只针对词语自身，应结合句子及联系上下文去分析体会。分析分析思路思路阅读语句，了解语句介绍心情变化对身体产生的巨大影响阅读语句，

15、了解语句介绍心情变化对身体产生的巨大影响的主要内容；的主要内容；明确词语的意思；明确词语的意思；具体分析词语对说明语具体分析词语对说明语句的内容起到的作用。回答这类试题，一般格式为：解释词句的内容起到的作用。回答这类试题，一般格式为：解释词语分析词语对说明语句的内容起到的作用。语分析词语对说明语句的内容起到的作用。如何如何答题答题答题答题依据依据首先明确语句介绍的内容是心情变化对身体产生巨大影响；首先明确语句介绍的内容是心情变化对身体产生巨大影响；然后明确词语意思，然后明确词语意思，“瞬间瞬间”指转眼之间，强调时间快；最指转眼之间，强调时间快；最后分析词语对于语句内容所起的作用，说明心情变化对

16、身体后分析词语对于语句内容所起的作用，说明心情变化对身体产生巨大影响的速度快。同理，分析产生巨大影响的速度快。同理，分析“当然当然”的作用。的作用。正确正确答案答案(1)“瞬间瞬间”指转眼之间，说明生气对身体产生影响的速度指转眼之间，说明生气对身体产生影响的速度很快。很快。(2)“当然当然”是没有疑问的意思，说明生气毫无疑问是没有疑问的意思，说明生气毫无疑问会引起血糖升高，从而引发糖尿病。会引起血糖升高，从而引发糖尿病。真题例析真题例析方法总结方法总结 4.文中画线句子用了什么说明方法？有何作用？文中画线句子用了什么说明方法？有何作用？(4分分)() (1)人生气人生气10分钟，所消耗的精力，

17、不亚于参加一次分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3 000米米的赛跑。的赛跑。_ (2)不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。同时发生。_第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言列数字、作比较；具体说明生气会消耗人的很多精力列数字、作比较；具体说明生气会消耗人的很多精力 打比方；形象地说明了不良情绪会引发其他四种因素同打比方；形象地说明了不良情绪会引发其他四种因素同时产生，给人的身体造成严重的后果。时产生，给人的身体造成严重的后果。 真题例析真题例析方法总结方法总结第第25课时课时分析说明方法分析说明方

18、法品味说明语言品味说明语言思路分析思路分析如如何何审审题题审题审题要点要点题目包含两个要求，一是判别语句使用的说明方法；二是题目包含两个要求，一是判别语句使用的说明方法；二是分析说明方法的作用。当然，二者是相互联系的，分析作分析说明方法的作用。当然，二者是相互联系的，分析作用必须紧扣说明方法完成。用必须紧扣说明方法完成。分析分析思路思路阅读语句，根据内容判定使用的说明方法；然后结合语句阅读语句，根据内容判定使用的说明方法；然后结合语句内容分析说明方法的作用。这类试题的答案包括两部分：内容分析说明方法的作用。这类试题的答案包括两部分：说明方法作用。说明方法作用。如如何何答答题题答题答题依据依据判

19、定第判定第(1)题的说明方法，不能仅仅给出题的说明方法，不能仅仅给出“列数字列数字”，要注，要注意两个数字之间的联系，否则判定的说明方法就不够全面。意两个数字之间的联系，否则判定的说明方法就不够全面。分析作用时，要着重把握语句说明的内容。抓住这一点，分析作用时，要着重把握语句说明的内容。抓住这一点，分析才能准确到位。判定第分析才能准确到位。判定第(2)题的说明方法，要注意说明题的说明方法，要注意说明方法的名称，有些学生写出方法的名称，有些学生写出“比喻比喻”则是错误的。分析作则是错误的。分析作用，则要使用用，则要使用“形象形象(生动生动)地说明地说明”这样的句式。这样的句式。正确正确答案答案(

20、1)列数字、作比较；具体说明生气会消耗人的很多精力。列数字、作比较；具体说明生气会消耗人的很多精力。(2)打比方；形象地说明了不良情绪会引发其他四种因素同打比方；形象地说明了不良情绪会引发其他四种因素同时产生，给人的身体造成严重的后果。时产生，给人的身体造成严重的后果。真题例析真题例析方法总结方法总结 5.读了此文，你认为避免不良情绪伤害的重要途径是什么？读了此文，你认为避免不良情绪伤害的重要途径是什么？生活中，遭遇不良情绪时，你常用什么方法排遣？生活中，遭遇不良情绪时，你常用什么方法排遣？(4分分)_第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言 避免不良情绪伤害的重要途径

21、是加强心智修养，调整心避免不良情绪伤害的重要途径是加强心智修养，调整心态；生活中常用的方法有：散步、唱歌、参加体育活动等。态；生活中常用的方法有：散步、唱歌、参加体育活动等。 解析解析这道题考查学生把握文章内容的能力。避免不良情这道题考查学生把握文章内容的能力。避免不良情绪伤害的重要途径，文中介绍了相关内容，答题时加以引述绪伤害的重要途径，文中介绍了相关内容，答题时加以引述即可。回答第二问时，可以根据文中的内容或生活经验简单即可。回答第二问时，可以根据文中的内容或生活经验简单介绍即可。介绍即可。方方 法法 总总 结结真题例析真题例析方法总结方法总结 判断说明方法，应注意下面两个方面：判断说明方

22、法，应注意下面两个方面：(1)了解常见的说明了解常见的说明方法的主要特点。如方法的主要特点。如“分类别分类别”是按照一定的标准，把事物是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明；分成若干类加以说明；“列数字列数字”是用数字来说明事物特征；是用数字来说明事物特征；“打比方打比方”是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方；是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方；等等。等等。(2)抓住语言标志，注意辨析。如出现抓住语言标志，注意辨析。如出现“例如例如”“”“比如比如”等词，一般是举例子；有等词，一般是举例子；有“如如”“”“像像”等比喻词，常常是打等比喻词，常常是打比方；看到数据就要想到列数字

23、；发现几种事物一起说明或比方；看到数据就要想到列数字；发现几种事物一起说明或存在数据的比较，就要想到作比较；存在数据的比较，就要想到作比较；一、分析说明方法及其作用一、分析说明方法及其作用 第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言真题例析真题例析方法总结方法总结如从几个角度逐一解说，往往是分类别；下定义要揭示本如从几个角度逐一解说，往往是分类别；下定义要揭示本质属性，作诠释只是一般特征的阐述。分析说明方法的作质属性，作诠释只是一般特征的阐述。分析说明方法的作用，要联系该说明方法说明的内容具体回答。用，要联系该说明方法说明的内容具体回答。 答题格式：说明方法表达效果对象的

24、特征。基本句答题格式：说明方法表达效果对象的特征。基本句式：这句话使用了式：这句话使用了的说明方法，说明了事物的说明方法，说明了事物的特的特征，使之形象具体征，使之形象具体(“条理清楚条理清楚”“”“通俗易懂通俗易懂”等等)。第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言真题例析真题例析方法总结方法总结 如：如：“赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽米，两端宽9.6米，中部米，中部略窄，宽略窄，宽9米米”一句运用了列数字的说明方法，说明了赵州桥一句运用了列数字的说明方法，说明了赵州桥雄伟的特点，具体、准确；雄伟的特点，具体、准确；“从古代的宫殿到近代的

25、一般住房，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称绝不讲究对称”一句将古代的宫殿、一般住房和苏州园林来比一句将古代的宫殿、一般住房和苏州园林来比较，突出了苏州园林绝不讲究对称的特点，增强了说明的效果。较，突出了苏州园林绝不讲究对称的特点，增强了说明的效果。第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言真题例析真题例析方法总结方法总结 说明文的语言准确、严密，表现为准确选用表修饰限制的词说明文的语言准确、严密，表现为准确选用表修饰限制的词、表确数概数的词、表猜测估计的词

26、、同义词等。解答、表确数概数的词、表猜测估计的词、同义词等。解答“加点加点词能不能删去词能不能删去”的题目，可以按照下面的步骤答题：的题目，可以按照下面的步骤答题：(1)表明态表明态度度(删或不删删或不删)。(2)解释词语的含义。解释词语的含义。(3)定性。如定性。如“比较比较”“”“几几乎乎”“”“相当相当”等词表程度；等词表程度；“大约大约”“”“可能可能”“”“左右左右”等词表等词表估计，估计，“多多”“”“有余有余”等词表数量。等词表数量。(4)若删去，原来若删去，原来的意的意思就变成了思就变成了的意思了的意思了(显得太绝对显得太绝对)，不符合实际。，不符合实际。(5)词体现了说明文语

27、言的准确性、严密性、科学性。词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 至于体会加点词的表达效果，可抓住说明文语言准确或生动至于体会加点词的表达效果，可抓住说明文语言准确或生动这一特点答题。答题格式：用了这一特点答题。答题格式：用了词，生动地词，生动地(准确地准确地)说明说明了了事物的事物的特征。特征。第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言二、体会说明语言二、体会说明语言真题例析真题例析方法总结方法总结 1辨识方法，模糊不清。由于说明方法类别比较多，且有辨识方法，模糊不清。由于说明方法类别比较多，且有些说明方法与比喻、对比等修辞方法，议论文的比喻论证、对些说明方法与

28、比喻、对比等修辞方法，议论文的比喻论证、对比论证等概念容易混淆，因而，不少考生往往容易把说明方法比论证等概念容易混淆，因而，不少考生往往容易把说明方法中的打比方、作比较说成比喻和对比，将作诠释和下定义混为中的打比方、作比较说成比喻和对比，将作诠释和下定义混为一谈，还有不少考生把说明方法与记叙、议论、描写、抒情的一谈，还有不少考生把说明方法与记叙、议论、描写、抒情的表达方式混为一谈，模糊不清。应对策略：熟练掌握各类说明表达方式混为一谈，模糊不清。应对策略：熟练掌握各类说明方法的基本特征，准确辨析易混淆的概念。分析其作用时，一方法的基本特征，准确辨析易混淆的概念。分析其作用时，一定要联系语言环境具体分析，并力求全面完整。定要联系语言环境具体分析，并力求全面完整。第第25课时课时分析说明方法分析说明方法品味说明语言品味说明语言真题例析真题例析方法总结方法总结 2分析说明，大而话之。如回答分析说明，大而话之。如回答“加点词