3月2日-9日教学设计

1、2012-2013学年度第二学期 高三语文第三周教学设计（3月2日9日）高三语文备课组：杨新红 温昌丁本周教学重点：加强作文素材的积累及运用，加强作文审题及擬写提纲，确保作文不低于40分。准备资料：1、感动中国2012年度人物颁奖典礼视频及颁奖词文字材料。2、古代历史名人颁奖词、传记作品名人颁奖词（仿写感动中国人物颁奖词）文字材料。3、擬写作文提纲的课件。教学目标：1、积累作文素材。2、充分吃透素材事例，让素材“为我所用”。 3、通过分析素材，了解社会的正能量，提高个人思想认识水平。4、掌握擬写作文提纲的方法。教学重点、难点：1、利用视频资料，吃透素材，多角度理解材料；（备课组讨论各个素材的内

2、涵，社会意义等，然后确定下来）2、讲解作文擬写提纲的方法，确保作文不跑题，有条理。（三）方法与过程：1、观看感动中国2012视频（3课时）2、多角度解读视频内容，分析人物的感动之处，弘扬的精神及连带的社会问题。（1课时）3、分析擬写提纲的方法。（课件，2课时）教学方法： 讨论法  多媒体教学过程：一、示例。（解决提纲的提示性、条理性的作用问题）以下是一位同学谈宽容的结构提纲，请指出其中的不足。开头宽容是一种信念，一种对人亲善的信念。宽容是一种精神，一种待人宽厚的精神；宽容是一种状态，一种高昂的精神状态；宽容是一种气质，一种人人赞美的气质。原来宽容就是一种高尚的善意，一种对人格的尊重，

3、也就是人与人之间的相互理解，相互关爱的心灵渴望。（原文）分论点1：在生活中，人与人难免会产生矛盾，化解矛盾最重要的办法，就要学会宽容。分论点2：人要学会大气，用一颗善良的真心去感化他人。分论点3：宽容是一种美德；是一种气度；是一种爱；是一种处世，为人的技巧；是一种协调人际关系的良好的润滑剂。（结尾略）思考：1、开篇用排比句式解释“宽容”的定引出话题，与后文的议论有关联吗？2、三个分论点之间的顺序，怎样安排才比较合理？3、第三分论点存在的问题是什么？二、拟写提纲的重要性1、确保思路清晰2、减少盲目随意性3、节约写作时间拟提纲原则上5-15分钟，写作35-55分钟。三、作文提纲的模式及其要求提纲要

4、体现以下几个要素：1、标题2、基本论证思路（引论-本论-结论）3、中心论点、分论点及论据1、标题(提出论点) 包含中心；出新2、引论部分(引出中心论点) 正面、鲜明、简洁亮中心。3、本论部分分论点一(论据)分论点二(论据）分论点三(论据)是一个简明的句子。分论点要扣得住（紧扣中心论点）、分得开（或递进，或并列，或总分，或综合）、排得顺（是什么-为什么-怎么办）。 要有论据4、结论部分 归纳总结深化中心 有现实意义四、拟提纲其他注意事项1.提纲要简洁 提纲编写的形式一般有两种，一种是写在纸张上，一种是在头脑中打个稿子，不写出来。应试时，考生心理往往较为紧张，如果不写在纸上，写着写着就有

5、可能忘记，因此建议大家还是将提纲拟写在草稿纸上，特别是那些一闪念的材料千万用一两个词将其记下来；不过，时间有限提纲要尽量写简些。   2.提纲要突出中心    提纲中应包括本文的中心，即用一句完整的话将本文的中心概写出来，而且这个中心句应出现在文章某一显眼位量：这样可防止文章偏题、走题 。3.要重视提纲的修改   建房子要先绘蓝图，不如意的地方在蓝图上修改起来容易，房子建成后再做大的改动就难了。写文章也是同样的道理，下笔成文前要注意提纲的修改。    行文时要随时补充提纲内容。经常有这

6、种情况：当写作这一段时，由于某一问题的触发，突然想到了某一材料，或某一分论点，或某一技巧，但是又不能中断此段的写作而写另一段，但等到写完此段时却又忘记了，总觉得可惜。怎么办？在行文时要随时补充提纲内容。五、借鉴实例（一）以”勤奋”为话题拟写作文提纲。成才有路勤为径一、引论部分 由“书山有路勤为径”引出：勤为径提出中心论点(成才有路勤为径)。二、本论部分1、勤奋,是学习进步的法宝。(“勤能补拙”是良训、“书痴者文必工,艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来”；鲁迅：哪里有时间,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 )2、只有勤奋学习,才能成才。(“一分辛劳一分才”；韩愈“口不绝吟于六艺之文,手不停披

7、于百家之编”；古人勤学故事：车胤囊萤、孙康映雪。)3、只有勤奋学习,才能跟得上社会的发展。(孙敬苏秦悬梁刺股 、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝。)三、结论部分 业精于勤而荒于嬉,知识更新速度加快,智力才能差别不大,要想在现代社会立于不败之地,要想成为国家栋梁之材,必须勤奋。六、借鉴实例（二）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由 ，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即将倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。 全

8、面理解材料，确定立意，写一篇不少于800字的文章，要有自己的体验和感受，不能抄袭，文中不能出现真实的校名和人名。标题：有个好心情文体：议论文引论：中心论点-有个好心情，真好 本论：（一）略论为何要有好心情（正反对照：陶潜、刘禹锡、欧也妮·葛朗台、贾宝玉）（二）详论怎样拥有好心情1、对生活热爱、对人生珍惜（“不如意事常八九”李乐薇、史铁生）2、有坦荡的胸襟。（巴金、余秋雨、柳宗元）3、有宽容的态度。（西游记中的神仙、犹太作家肖莱汉姆在后母骂声中长大）4、还要有高雅的情趣结论：愿都有好心情有个好心情 有个好心情，真好。（时间紧张，思路打不开时，直奔主题，省时省力） 好心情是夏日的凉风，冬

9、日的暖阳，山间的绿树，荒漠的甘泉。好心情可以使平淡的日子充满光彩，刻板的生活情趣盎然，使粗茶淡饭甘之如饴，蓬荜陋室满壁生辉。（略论为什么要有“好心情”，把重点放在怎样才有“好心情”上。当然，也可把为何要有好心情当作重点）有好心情相伴，陶潜居陋室能“审容膝之易安”；刘禹锡偏居一隅亦能“调素琴，阅金经”。而没有好心情，纵然华屋丽舍也不过是堂皇的囚室，即使高贵服装穿在身上也无非一个漂亮衣架而已。要不然，欧也妮·葛朗台怎会在寂寞和痛苦中终老一生?贾宝玉锦衣玉食又怎会抛妻别子，遁入空门？（论据来自教材，简便亲切） 好心情不是上苍赐予，也不能由别人馈赠。“境由心生”，好心情只有靠自己来营造。好心

10、情是心中的绿洲：它植根于热爱生活的土壤，以坦荡为阳光，宽容作肥料，情趣化甘霖，培育出事业的大树，奉献的花朵。（总论怎样培养好心情） 好心情源自对生活的热爱、对人生的珍惜。（分论点一）“不如意事常八九”，既然人生在世难免挫折、坎坷、麻烦、误会，你烦恼也好，悲愁也罢，皆于事无补，那么何不坦然面对、一笑置之？（阐释句）热爱生活，普通的小屋成了李乐薇“快乐的起点”，让她每天有“享受人间的幸福”的快乐心情。珍惜生命，史铁生才能把失去双腿后的迷惘和绝望冶炼成对生命的顿悟和释然。（论据兼分析）当然这种笑，绝非玩世不恭、游戏人生的嬉笑，而是以乐观、豁达的态度去正视现实。（小结，论据两两对应，或类比，或假设论证

11、，或正反对比，自然内容充实） 要有好心情，就要有坦荡的胸襟。（分论点二）与人交往，多些光明磊落。“君子坦荡荡，小人常戚戚”，君子快乐，多因襟怀坦荡，庸人自扰，常在小肚鸡肠。（阐释句）巴金老人一生快乐，就在于他的坦荡真诚；余秋雨因为别人指出自己作品中的小小错误而大动干戈，没了好心情不说，还褪掉了几分学者的光环。（事实论据兼分析）学问事业，没有止境，永远进取；物质需求，应有限度。区区小事，不萦于怀；身外之物，不为羁绊。不以物喜，不以己悲。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。弱水三千，只取一瓢饮；华屋百间，仅需一床安眠。（名言论据）何必效尤被唐代大文学家柳宗元所尖刻讽刺过的可怜小虫儿，被繁重物欲

12、所累？（小结，有时，来些反问句式） 要有好心情，就要有宽容的态度。（分论点三）金无足赤，人无完人，不能求全责备。（阐释句）西游记中的神仙们尚且相互猜忌、明争暗斗，何况凡世中人？(论据句)滚滚红尘，圣贤罕见而俗人众多，这才是人世间的本来面目。不必为他人的缺点、毛病而愤愤不平、耿耿于怀。以己察人正如以人观己，大可深自内省，自我警诫。听到某些闲言碎语甚至不雅之词，不妨权当语言学的特异现象加以“赏析”。（分析）犹太作家肖莱汉姆不正是在后母滔滔不绝的詈骂声中长大，并从而学到了民间口头语言生动、形象的一个侧面吗？可见，宽容可怡情。（小结） 要有好心情，还要有高雅的情趣。（分论点四，本文有1200字以上，故

13、设置了4个分论点，一般3个就可以了）事业的追求，深入钻研，自有无穷奥妙。此外，世上还有无数好书，捧而读之，如同聆听古往今来的智者、贤哲在谆谆教诲、娓娓而谈，何其幸运！或与一二知己品茗谈心，或欣赏名曲陶冶性情-人生苦短，古人秉烛夜游，良有以也。只怕有意义的事情做不过来，哪有闲暇去庸人自扰，“要愁哪得工夫”！ 好心情是人生意义之所在，是有所作为的前提。愿你、我、他，我们大家，都能常有个好心情（再次扣题，明点题、实点题、多点题。话题语或标题语要多次出现，最好不要以近意词代替）心得：1、审题要细，提纲要拟。 2、结构要清，或从“是什么”，或“为什么”，或“怎么办”，立意来得快，分论点分得清、排得开。七、作业（列提纲，并尽量能用上刚学到的素材，注意转述的角度）阅读下面的材料，按照要求作文。有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”画眉说：“