2021年全市“双减”工作联合检查情况报告及下一步工作建议

1、2021年全市“双减”工作联合检查情况报告及下一步工作建议提纲：一、基本情况二、主要做法和成效（一）高度重视，认真部署。（二）整合校内资源，提高校内课后服务质量（三）引导校外义务教育学科类培训机构转型三、存在主要问题四、下一步工作建议（一）坚定不移全面开展义务教育学校校内课后服务活动（二）建立“双减”工作专门协调机制，集中组织开展专项治理行动（三）加强督办落实根据*市人民政府教育督导室关于开展“双减”工作联合检查的通知的工作安排，9月1日至17日，市教育局、市公安局、市民政局、市市场监管局等部门组成4个联合检查组，通过明察暗访、座谈等方式实地抽查了部分县（区）“双减”工作情，现就有关情况报告如

2、下。一、基本情况本次检查共派出4个联合检查组，实地抽查了5个县（区）8所学校、6所校外培训机构，从检查情况看，我市各县（市、区）较为重视“双减”工作，通过加强组织领导，加大教育投入，积极开展校内课后服务活动，引导校外培训转型，大力压减校外培训，全市“双减”工作取得了阶段性成果。二、主要做法和成效（一）高度重视，认真部署。各县（市、区）高度重视“双减”工作，加强了对“双减”工作的组织领导，压实主体责任，采取有力举措，狠抓“双减”工作落实。各地及时转发国家、省、市关于做好“双减”工作的文件，召开专题会议、部门联席会议，制定实施方案，印发致家长的一封信等，认真部署，扎实推进，切实落实“双减”工作要求

3、，为实现“校外减负、校内增效”的目标奠定基础。（二）整合校内资源，提高校内课后服务质量。各地各校认真落实“双减”工作要求，在作业管理等减负增效上下功夫的同时，尽量满足学生和家长的需求，充分利用学校资源，积极开展校内课后服务工作，开展了多样化的校内课后服务活动。有些地方通过引进有相应资质的第三方进入校园开展相应的课后服务，进一步丰富了校内课后服务的形式和内容。（三）引导校外义务教育学科类培训机构转型。按照“双减”工作要求，各地积极引导校外义务教育学科类培训机构转成非学科类培训，积极引导营利性培训机构统一登记为非营利性机构，此项工作正在有条不紊推进中。目前，全市学科类校外培训机构压减17所，统一登

4、记为非营利性机构的学科类校外培训机构26所。三、存在主要问题在本次实地抽查中发现存在以下问题：一是家庭教育观念有待更新，中小学校对家长“双减”政策宣传引导工作有待加强；二是学校育人质量有待提升，教师教学能力有待提升，教师“弹性上下班制”没有完全落实；三是校内课后服务存在“一刀切”现象，开展的内容和形式不够丰富；四是校外培训机构管理不够规范、转型缺乏明确方向。四、下一步工作建议（一）坚定不移全面开展义务教育学校校内课后服务活动。各地各校应进一步丰富内容和形式，提升服务水平，满足学生多样化需求，确保学生在校内学足学好。进一步提升教育教学质量，向课堂要质量、向管理要质量，加强作业设计，促进学校校内减负增效。市县两级均需加大对“双减”工作的宣传力度，让广大家长正确认识“双减”的意义，进一步树立正确的教育观，加强家校协作，促进学生全面发展。（二）建立“双减”工作专门协调机制，集中组织开展专项治理行动。各地各校要进一步完善工作机制，建立专门工作机构，按照“双减”工作目标任务，明确专项治理行动的路线图、时间表和责任人。突出工作重点、关键环节、薄弱地区、重点对象等，开展全面排查整治。对违法违规行为依法依规严惩重罚，形成警示震慑。（三）加强督办落实。各级政府要将落实“双减”工作情况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治和政府履行教育职责督导评