英语教案(多篇)

1、英语教案(多篇) 第一篇：英语教案 26个英语字母第一课时教学制定 知识目标： 1掌握字母aa_gg的正解发音、识记和书写。 2、会区分形近相似的字母。 情感目标： 、使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生深厚的学 、学会与人合作，关爱他人。 教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。 教学难点： 默写字母和拼读单词。 教法制定：讲授法、演示法、游戏体验法 学法指导：合作学习、成果展示 教学准备：多媒体教学课件、字母卡 教学过程： 一、复习导入 、引导复习学过的常用单词与对话。图片出示，学生认读单词。 、图示声母、韵母。师问：汉语拼音怎么读？英语还是这样读吗？这样做激发学生读的兴趣 二、

2、教学a_gg的发音 1多媒体出示a_gg字母的示范读音。 2、讲授发音方法、指导学生发音。 3、操练。指名多名学生试读，读错的及时改正。 4、接龙读、小组赛读、男女生读、齐读。 5、打乱顺序指读。 6、玩字母接龙游戏，巩固字母的认读。 7、依据老师的指向读出字母。 8、依据老师和同桌的读音找出相应的 三、识记字母a_gg。 1、打乱字母，拿出字母卡片给字母排队。这样有利于学生加深字母顺序识记字母 2、出示多媒体课件、出示形状相似的字母并教顺口溜。 大a像山有条路，小a像头长小辫；大b像13脸对脸，小b像勺肚向右； 大c像个大月亮，小c像个小月亮；大d就像半块饼，小d像勺肚向右； 大e像梳三个齿

3、，小e像蛇卷身子；大f像梳两个齿，小f上钩加一横； 大g像c加横竖，小g像9不像6。 3示范做字母肢体游戏。 1、自由组成小组，自由学习a_gg字母的肢体游戏。 2指名小组课堂展示字母肢体游戏。 让学生在轻松的游戏中识记字母，识记效果会很佳的。 四、书写字母a_gg。 1、课件出示字母a_gg的标准书写形式，指导学生看清并书空。 2、学生自由书写。 3、检查与评价学生书写状况。 五、巩固学习 1、游戏：点兵点将。老师读字母，学生持相应的字母卡片。 2、看图认字母。 3、猜字母只显示字母的一部分，让学生推测是那个字母 六：小结 今天，你学到了什么？ 整个课堂都是在轻松快乐的氛围中进行，能有效地激

4、发学生学习的兴趣，让他们学得牢、记得深！ 反思：英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要把握好以下几方面 1、注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再改正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，改正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并激励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学改正发音。 2、把握学生的发音难点 学生对字母的发音往往会出错。比如：有人容易把a读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采用各种教学方

5、法防止错误发音的出现。 3、强化各别字母教学 无论许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间不免存在着许多似是而非的现象。例如学生对“gg“jj两个字母的读音容易混淆，对“uu和“ii这两个字母的发音不到位。在教学中应针对这种状况强化这几个字母的训练。 4、字母认读的教学 字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙 c、一条小蛇s、三叉路口t、1加3b、一座宝塔a、大a像山有条路，小a像头长小辫；大b像13脸对脸，小b像勺肚向右；大c像个大月亮，小c像个小月亮；大d就像半块饼，小d像勺

6、肚向右；大e像梳三个齿，小e像蛇卷身子；大f像梳两个齿，小f上钩加一横；大g像c加横竖，小g像9不像6等。这些歌谣既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生依据漏出来部分来猜字母。 5、字母书写的教学 字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求 学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调。 6、游戏教学 a.“)对外书面交流交往就不能仅仅局限在外经贸函电这个狭小范围里。同时，随着通讯交流方式方法的现代化，诸如电报电传等传统通讯方式已经被淘汰，取而代之的则是 、电子邮件等。为了适应时代和市场发展的需要，从外经贸英语函电或外经贸英语应用文这种传统课程，就发展而来并广泛开设了商务