“德与才”话题作文导写

1、“德与才 ”话题作文导写 2018-10-16文题设计 古代一名书生赴京赶考，途经一个小镇，发 现地上有一枚铜钱，向四周看看无人，便弯腰捡起放入了自己的口袋 中。 书生此举恰被一老者看见。 意想不到的是，考场之上的主考官正是先前的那位老者，当他看 到那名书生之后，当即批之曰：一枚铜钱尚动心，让他为官定害民； 贪心从此须悔改，未做文章先做人。 书生后悔莫及。 请以德与才为话题写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁自 选，不少于 800 字。 【写作导引】该话题属于关系型。 写好这个话题，应注意下面几点：认真审题。 首先必须把握好每个概念的内涵及外延。 德即道德，可细化为勤奋上进、自强不息、勇敢顽强

2、、轻财重 义、尊老爱幼、爱家卫国等传统美德，遵守公共秩序、爱护公共财 物、讲究互谅互让等社会公德，以及各行各业所应遵守的职业道德。 才即才能、才华，包括知识与能力两个方面，有学能致用、用则 见效、于事有益的正才，也有学不能用、用也不及正理、于正事无补 的所谓歪才。 其次要正确认识二者之间的关系 任何一个民族或国家都把人的道德看成是第一位的，当然也希望 多出现有才之人。 所以我们的一般认识是：有才能会令人羡慕，有道德会让人尊 敬，德才兼备则会使人崇拜。 再者，应将二者关系认识得尽可能全面。 德是做人的根本，才是立身的依托；德是成事的基础，才是成事 的保证；德才兼备就是人才，有德无才尚为好人，有才

3、无德便是小 人，无德无才谓之庸人或无赖。 选定文体。 对一个话题的含义理解之后，就要考虑选用什么样的体裁了，这 会受到多方面的制约：作者一贯的体裁擅长，作者在该话题上的原有 积累情况，该话题的一些客观规定性等。 要根据具体情况决定是写记叙类（含寓言故事、报告文学、小说 甚至剧本）、议论类（含议论性散文、杂文、小品等），还是应用类 （如书信、招聘启事、合同等）。 确定主体。 该话题不管按照什么文体写，文章的主体部分必须是反映德与才 的关系，不然就偏离了话题。 主体的扩展，可按时间、空间、心理、逻辑等顺序设置。 勾勒整体。 按照选定的文体，根据凤头、猪肚、豹尾的原则构思出文章的开 头、主体与结尾。

4、 从整体上看，记叙类应是一个话题上的故事，生动表明对德与才 的认识；议论类应是一个正确的观点，典型而充实的论据；应用类就 是合格的内容与格式，明确的话题与主题。 反映大体（重要道理）。 文中的大体就是在德与才问题上表现出来的典型而明确的道理， 这需要有意设计：可开头点，中间提，结尾扣，可在完成叙述后集中 揭示，可在行文过程中设置关键句、关键段。 【借鉴例文】双翼才能翔天宇有才能的人是令人羡慕的，具道德 的人是让人尊敬的，德才兼备者绝对是使人崇拜的。 才，很重要。 一个人要有一技之长方能维持生活，一个集体要有业务骨干才会 发展，一个国家要有科技精英才能保证领先。 有时它就是你飞黄腾达、平步青云的

5、基础，真才实学几乎可使你 走遍天下，畅通无阻。 古有唯才是举，今有择优录取，也正是看中了才能。 德，更重要。 现代企业都十分注重企业文化。 丁格之所以脱颖而出，并不是因为他的才智有多高，而是他的道 德素质符合现代企业文化的要求。 有德而无才者虽不能造福一方，但总能行走于世；有才而无德 者，必为人之祸患，小则破坏邻里，大则贻害四方。 古有秦桧、和绅，今有成克杰、胡长清，若论才，虽非才高八 斗，却足经纶满腹。 然而，或鱼肉百姓，坐享清福，或以谗言陷忠，丧尽天良，最终 祸害四方，殃及民众，自身亦遗臭万年。 原因何在？答曰：少德。 因此，作家刘镛说：坏事都是聪明人干的，笨人做不出最坏的事 来。 是否可

6、以引申来说：做坏事的聪明人都无德，笨人无德也做不出 坏事。 当今微软副总裁李开复也曾有言：宁选才差德高之人，不取才优 无德之辈。 那么，德与才到底是一种怎样的关系呢？司马光说：才者，德之 资也；德者，才之帅也。 德与才就如同一只鸟的双翼，缺少哪一只都无法畅游于天宇。 西周贤相周公旦，践阼摄政，春秋战国犹有声；三国武圣关云 长，隔帘待嫂， 千里单行美其名； 大宋忠臣岳鹏举， 精忠报国， 华夏 千年显其威贤者，德才的统一体。 没有才的德是令人遗憾的 如同美玉上刺眼的瑕斑，翱翔长空 的雄鹰折了一只羽翼，丽质的女子瞎了一只眼睛；没有德的才是令人 痛心的一一如同苍松腐了根，宏伟的宫殿碱了基，生命之泉污了源。 前者，有效力之心却难有行动之果；后者纵使才高八斗，但污染 的土壤里开不出鲜艳的花朵。 故而余秋雨说：文化知识不等于文化素质，文化技能更不等于文 化人格。 离开了关爱人类的基座，文化人便