临沂市小学科学优质课评选活动听课心得2

1、临沂市小学科学优质课评选活动听课心得2简介第一篇：临沂市小学科学优质课评选活动听课心得2临沂市小学科学优质课评选活动 听课心得体会 某某中心小学 某某 2011年4月15日 科学优质课评比活动听课心得体会 在临沂市教育局组织的为时两天半的小学科学优质课评选活动中，我有幸参与了其中4月12日与4月13日在临沂红旗实验小学的两天，听了十位老师的课，真的让我感受颇深，受益匪浅。现谈谈自己听课后的一些心得体会。 一、师讲课的特点： 1、教师的基本素质高 各位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力，体现了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体。在基础知识的处

2、理上，做到了提出问题让学生思考，指导学生小组讨论归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使学生的能力得到培养、提高的目的。 2、精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的责任心是强的。 3、教学过程精致 从各位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备。从导入新课、提出问题、小组活动、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处

3、、每位教师能根据自己学生的 知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，掌握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。 二、通过听课使我对科学课有了进一步的认识。 1、注重教法、多激励少批评，提高学习积极性 在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的语言，不批评打击学生。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体，是每一个学生都能成才。 2、利用教学资源创设情境，发挥最

4、佳效果 在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。 经过两天的学习，使我受益颇丰，在今后的工作中，我将汲取其中的精华，进一步丰富自己的教学经验，争取取得更好的成绩。 第二篇：小学科学优质课评选活动听课心得2我有幸参与烟台市10月21日至25日组织的为时两天半的小学科学优质课评选活动中，在海阳市新元小学听了十几位

5、老师的课，真的让我感受颇深，受益匪浅。现谈谈自己听课后的一些心得体会。 一、师讲课的特点： 1、教师的基本素质高 各位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力，体现了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上，做到了提出问题让学生思考，指导学生小组讨论归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使学生的能力得到培养、提高的目的。 2、精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相

6、当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的责任心是强的。 3、教学过程精致 从各位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备。从导入新课、提出问题、小组活动、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，掌握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。、 4、参赛教师语言各具特色。教师的个性不同，上课时的语言

7、表现也有所不同，或粗犷、或细腻，或简略直接，或曲折婉转。大多参赛女教师的语言精炼、亲切，善于组织和调控课堂，而参赛男教师的语言风趣中不乏幽默，使得课堂气氛既生动又活泼，拉进了师生间的距离。 二、通过听课使我对科学课有了进一步的认识。 1、注重教法、多激励少批评，提高学习积极性 在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的语言，不批评打击学生。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体，是每一个学生都能成才。 2、利用教学资源创设情境，发挥最佳效果 在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引

8、学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。 这次的听课学习，使我学有所得，也让我深刻反思：怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益呢？我想在以后的教学中一定会多多将自己的课堂教学与这些优秀科学教师们的课堂教学相对照，消化、吸收其中的理念，使自己的教学再上一个台阶。 第三篇：小学英语优质课评选听课心得小学英语优质课评选听课心得 松山小学 牟冬梅 10、

9、1510、18四天时间我有幸参加了2013年烟台市小学英语优质课评选听课观摩活动，作为一名由中学刚转型为小学英语教师的我非常珍惜这一次外出学习的机会，我也全心身的投入到了整个过程中。通过这四天的听课，收获很大，受益匪浅。不但让我领略到了各县出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，还在学习的过程中不断发现自己的不足和可以弥补之处。本次讲课共讲了六个课题，主题是围绕听说教学，每一位执教教师都注意到创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、形象、实用性强，活动设

10、计环环相扣，水到渠成。下面我来谈一下我听课所得： 一、我最羡慕的、最需提高的-教师扎实的基本功。 让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。讲课教师的口语都非常流利，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂为学生创设很好的英语学习氛围。他们语调优美，语音标准，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中，把所学课文自编成chant, chant编的非常好，押韵，教师自己打着节奏，及巩固了知识，又活跃了气氛，给学生以极大地听觉享受。其次是板书内容简单明了、美观大方，学习重难点一目了然，教师教态大方、自然，让人羡慕。 我知道教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语

11、教学的一个重要方面。这或许对于我一个非英语专业的英语老师来说是一个难题，但通过这次的学习我愿意接受这个挑战，决心在以后的课堂中做到自我约束，自我反思，以最快的速度从心态及业务上投入到当前的角色中来，尽力做一名优秀的小学英语教师。 二、我明白了-小学英语的基本课堂模式。 几乎每一位授课教师都在研读了市听说教学的课堂模式总-分-总，开展教学。老师们积极利用各种方式创设语言情景进行教学，以最快的速度进入文本。遵循：整体感知文本分散处理知识点整体回扣文本精炼主句型进入语用操练，体现语用输出。几乎一位执教老师能在warm up后快速进入所学文本，然后在文本中通过视图或听录音处理文本中的知识点这既节省了我

12、们教学时间，又能将更多的时间留给学生进行语言的输出。 三、我要做到的-把握好授课的每一个环节。 上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收. 教学步骤清晰，明确。每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课行如流水，滴水不漏，完美结合。上课时，课堂细节把握好，注重从细节处处理。比如：对学生进行适时地表扬与鼓励；观察每个学生的上课表情、注意力等，以便提高学生的学习效率。 上课时，注重与学生的情

13、感交流。做到情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。5.课堂练习多样化，练习密度大。结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。充分利用课堂，珍惜每一分钟，提高课堂的实效。 四、我反思到的-自身不足和努力的方向。 这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了存在于我的课堂上一些问题，但以前没意识到。通过学习，我可以更

14、加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。以后，我应该积极投身到小学英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为。相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。总之，这次听课给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快完成由一名初中英语教师到小学英语教师的蜕变。 我相信我可以的！ 第四篇：小学科学优质课听课心得体会小学科学优质课听课心得体会涝坡小学王振省9月30日，我有幸参加了由县教研室组织的在四十里镇一小举行的科学分片联研活动。听取了来自道托镇教研

15、室佟老师的有趣的浮沉现象、来自沂城镇一小白天与黑夜等精彩课堂教学，从中感悟颇多。同时，我也深深地感受到自己需要学习的东西还很多。下面谈谈我这次听课的心得体会：首先， 教师的基本素质高各位教师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的能力很高。教学理念先进灵活，面向全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。在今后的工作中。我将汲取其中的精华，进一步丰富自己的教学经验，争取取得更好的。其次，三位老师的课前准备相当充分，有优美的课件，准备了日常生活生活中容易收集的试验物品；知识卡片；分组研究课题表等等。一直以来，我总感觉科学实质上就是给学生讲解一些科学概念而已。而此次的优质课让我深刻地感受到什么才

16、是有效的课堂教学，到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。在这次活动中，每位教师教学思路新颖，在教学中，注重了自身的形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的引导作用。老师们在导入时语言简洁，但却很好地吸引了学生的注意力，使学生对新知识的求知欲更为强烈。从课堂中可以看出，教师是如何挖深教材，讲透教材。他们巧妙的设计、引导与实验，让我认识到一节真正的好课。在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究。 第三，我感受到了科学教学离不开实验，离不开现实生活，把教学内容与现实生活联系起来，联系得越紧密就越巧妙，学生的感受也就越深，越能体会到学习科学的乐趣。在这些优质课中，每节课都有很

17、多为切实解决实际问题的小实验、小探究。老师们都特别注重学生的相互配合，使学生在小组活动中充分发挥自身优势，积极主动地获取知识。实验有趣而有意义，学生即动手动脑，又学有所获。用相关或类似的道具来设计试验，在烟台华侨小学的胡海涛老师的航海家的发现中，利用雨伞加小船来模拟地球的球体试验，来代替去大海观察船帆的试验。并且最后用简笔画的形式来画出试验过程，很形象生动。总之，在这次的大会中，对我来说是一个难得的学习机会，为我今后的教学工作指明了方向，真是受益匪章 来源莲山课件小学科学优质课听评课心得体会在我校组织的为期三周的优质课评选活动中，全校老中青教师积极参与取长补短。我听了十多位教师的课后，感受颇深

18、，受益匪浅。现谈谈我听课后的一点感想。一教师的基本素质高各位教师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的能力很高。教学理念先进灵活，面向全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。在今后的工作中。我将汲取其中的精华，进一步丰富自己的教学经验，争取取得更好的二 精心设计教学课堂教师的准备十分充分，不仅备教材备学生特别是教具的准备相当好。充分体现了教师的责任心。三教学过程精致纵观整个过程，每一个问题，每一个步骤，都设计的恰到好处，都能根据自己学生的认知水平采取灵活的方法。突出重点，解决难点，让学生在玩的过程中形成科学的价值观。通过听课使我对科学课有了新的认识：一注重教法，多激励少批评，提高学习积

19、极性。二利用教学资源创设教学情境，发挥最佳效果。周广军5月20日，我在泰安市师范附属小学参加了山东省科学课题研究的听课活动，听取了烟台华侨小学的胡海涛老师的航海家的发现，枣庄市中区文化路小学的韩玉明老师的春季星空，青岛四方区鞍山二路小学的吴琪老师的生物的启示以及王艳丽的白天与黑夜等精彩课堂教学，从中感悟颇多。 首先，四位老师的课前准备相当充分，有优美的课件，介绍麦哲伦的航海课件，介绍星空的星座三维立体课件，有内容丰富的生物多样性课件；准备了日常生活生活中容易收集的试验物品；知识卡片；分组研究课题表等等。其次，在枣庄市中区文化路小学的韩玉明老师的春季星空中，利用了分组合作的形式将复杂的星空问题分

20、为四组，分别研究如何找北极星，如何找狮子座，其他星座以及星座中的大曲线大三角大钻石等，合作解决了复杂的问题，提高了课堂效率。第三，用相关或类似的道具来设计试验，在烟台华侨小学的胡海涛老师的航海家的发现中，利用雨伞加小船来模拟地球的球体试验，来代替去大海观察船帆的试验。并且最后用简笔画的形式来画出试验过程，很形象生动。第四，在烟台华侨小学的胡海涛老师的航海家的发现结合试验，联系到杨利伟的太空描述，学生情绪高涨，激发了学生的科学兴趣，培养了学生的爱国热情。总之，我听完这四节课后触动很大，包括听他们的反思式说课都使我收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把教学工作做

21、的更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。第五篇：小学科学优质课评比活动听课心得1滨州市小学科学优质课评选活动 听课心得体会 信城街道中心小学 李国燕 2014年4月24日 科学优质课评选活动听课心得体会信城街道中心小学 李国燕 4月8号到4月11号在滨州逸夫小学举行了为期四天的滨州市小学科学优质课评选活动，本次活动共有21位老师参评，而我有幸聆听了21位老师的课。本次听课活动让我感受颇深，受益匪浅。现谈谈自己听课后的一些心得体会。 一、通过听课使我对科学课有了进一步的认识。 今年是我从教以来第一年上科学课，对于科学课的教学模式、教学理念、教学方

22、法等都是“只知其一未知其二”，通过本次听课，我对科学教学有了进一步的认识： 1、科学教学注重科学问题的设计 21位老师的课堂教学模式基本一致，只有一些细节问题的处理“各有千秋”，所有的课堂都是以回顾上一节课的“知识点”而引出本节课研究的“新问题”，接下来，学生对于新问题根据自己的经验“猜测”，随后设计“实验”方案，根据设计的“实验方案”动手验证自己的“猜测”，从而得出本节课问题的“结论”，由结论再引发出“新问题”，激发学生对于下一节课研究的期待。大致模式：回顾旧知新问题预测设计实验方案动手实验汇报交流得出结论引出新问题。 科学教学是非常注重科学问题的设计，课开始“问题生”，课进行中“解决问题”，课结束“引出新问题”。 2、充分利用教资源，精心设计科学教具 在科学教学中，各位参评教师充分利用教学资源，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力。各位教师都非常注重“教材”的解读，不放过书上的任何一个问题一个细节。对于教具的设计，各位教师可以说是“煞费心机”，使教具发挥最大的作用。比如：宋艳华老师执教摆的研究时，精心设计了一个“量角器”，这个“量角器”固定在操作架上，可以让学生清晰的看到摆的幅度，最妙