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文档简介

1、上学期五年级语文备课组工作总结本学期，我们五年级备课组围绕学校教研工作计划，积 极践行“ 30+10”课堂教学讲练模式，踏实工作，扎实教学， 全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地 完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：一、学习理论知识，不断更新教学观念。新课程是否能有效实施，教师教学观念的转变是关键。 我们组的老师在平时常常主动学习新课标，用新课程的理念 来指导自己的教育教学此文转自，不断改进自己的教学方 法。在教学中遇到困惑时，我们时常坐下来交流、探讨。有句话说的好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水， 甚至是长流水。”我们一直牢记着这句话。备课组的老师长 期订阅了小学语文

2、教师、当代文萃等杂志，老师利 用休息、聊天的时间来阅读这些杂志，还通过网络等渠道以 丰富自己的理论知识，提高自身修养。二、积极参与，努力探索，提升本组教研水平课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之 重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展 提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质 的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文 老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特 点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享教学资源并不 断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课，尽力让 学生在自主探索中寻求知识，课前做了大量的准备工作。开 学前夕，我组每

3、位老师熟悉本册教材并进行细致地梳理，明 确了本册的教学重难点。为此我们提倡教师利用课余时间多 多阅读相关教育刊物上的教学实例，认真总结每堂课的得与 失，及时撰写课后反思，并在校教研活动中积极承担教研课。李郁菲老师在上示范课推敲、蒋莉珍老师在上赶 海、苗俊老师在上概括文章的主要内容等课时，我们 组内老师都进行了广泛而深入地研讨，并进行主题式评课。 这样的评课具有极大的灵活性、可探究性，老师们不得不潜 心钻研教材、认真听课、深入思考，直面教学中的现实问题。 在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提 高了教学水平，创设了浓厚的教研氛围。三、个别辅导，提优补差，提高教学质量此文来自优秀教育

4、资源网斐斐，课件园我们认识到要想提高教学质量此文来自优秀教育资源 网斐斐，课件园，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一 些优等生和后进生。只有把优等生培养好了， 班中才有榜样； 也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造 一个良好的班集体扫清障碍， 利于班级良好学风的形成。“抓 两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时 间，总能看到我们组的老师特别是蒋莉珍、余婷婷、宋玲玲 老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影。而在平时的家 庭作业的布置上，我们注重作业形式的趣味性、易操作性， 多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们 的学习潜力得到更大程度的开发。一份耕耘，一份收获。本学期，我组老师撰写的论文纷 纷在省、市论文、案例评比中获一、二、三等奖，蒋莉珍老 师撰写的在阅读教学

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